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Apprenez avec un professeur Matériel d'apprentissage inclus Pratiquez la conversation
Avere una buona routine giornaliera è importante: il video da consigli per costruire una routine per essere sempre organizzati.
Avoir une bonne routine quotidienne est important : la vidéo donne des conseils pour construire une routine afin d'être toujours organisé.

Exercice 1: Bingo des mots

Instruction: 1. Écoutez au minimum deux fois la vidéo et indiquez les mots que vous entendez. 2. Utilisez les mots pour former une conversation avec votre professeur (écrivez votre conversation). 3. Mémorisez les mots avec le formateur de mots.

Mot Traduction
la routine giornaliera la routine quotidienne
il risveglio le réveil
un orario un horaire
lavarsi i denti se brosser les dents
la cura dei capelli le soin des cheveux
la rasatura le rasage
una colazione un petit déjeuner
lavarsi il viso se laver le visage
la cura della pelle le soin de la peau

Exercice 2: Texte

Instruction: 1. Lisez le texte en binômes. 2. Mémorisez les phrases en couvrant la traduction.

Leggi il testo sulla routine di Marta.

Lis le texte sur la routine de Marta.
Ogni mattina mi sveglio alle sette e mi alzo. (Chaque matin, je me réveille à sept heures et je me lève.)
Poi faccio la doccia. (Puis je prends une douche.)
Dopo mi vesto e preparo la colazione. (Ensuite, je m'habille et prépare le petit déjeuner.)
Di solito bevo un caffè e mangio pane con le uova. (Habituellement, je bois un café et je mange du pain avec des œufs.)
Alle otto e un quarto esco per andare al lavoro. (À huit heures et quart, je sors pour aller au travail.)
Lavoro dalle nove alle diciotto, dal lunedì al venerdì. (Je travaille de neuf heures à dix-huit heures, du lundi au vendredi.)
All'una pranzo; di solito mangio pasta. (À une heure, je déjeune ; habituellement, je mange des pâtes.)
Torno a casa alle sei e mezza. (Je rentre à la maison à six heures et demie.)
Alle otto ceno con la mia famiglia; mangio sempre un'insalata e del formaggio. (À huit heures, je dîne avec ma famille ; je mange toujours une salade et du fromage.)
Alle dieci e quarantacinque mi lavo i denti e il viso, poi vado a dormire. (À dix heures quarante-cinq, je me lave les dents et le visage, puis je vais dormir.)

Exercice 3: Questions sur le texte

Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.

1. A che ora si sveglia la persona descritta nel testo?

(À quelle heure la personne décrite dans le texte se réveille-t-elle ?)

2. Che cosa mangia di solito per colazione?

(Que mange-t-elle habituellement au petit-déjeuner ?)

3. Qual è l'orario di lavoro descritto nel testo?

(Quels sont les horaires de travail décrits dans le texte ?)

4. Con chi cena la persona descritta?

(Avec qui la personne décrite dîne-t-elle ?)

Exercice 4: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Discutez des questions suivantes avec votre professeur en utilisant le vocabulaire de cette leçon, et notez vos réponses.

  1. A che ora ti svegli di solito la mattina? Cosa fai subito dopo?
    2. À quelle heure te réveilles-tu habituellement le matin ? Que fais-tu juste après ?
  2. Qual è il tuo pasto preferito della giornata e perché?
    3. Quel est ton repas préféré de la journée et pourquoi ?
  3. Come organizzi la tua routine quotidiana durante i giorni lavorativi?
    4. Comment organises-tu ta routine quotidienne pendant les jours de travail ?
  4. Con chi fai colazione, pranzo o cena? Cosa mangiate insieme?
    5. Avec qui prends-tu le petit déjeuner, le déjeuner ou le dîner ? Que mangez-vous ensemble ?

Exercice 5: Pratique en contexte

Instruction: Claudio Cecchetto è un disc jockey, produttore discografico, conduttore radiofonico e televisivo, nonché l'inventore del celebre ballo Gioca Jouer, lanciato nel 1981! Trova: dormire, salutare, camminare, baciare, i saluti.

  1. https://www.youtube.com/watch?v=AhtjasJZrRU&list=RDAhtjasJZrRU&start_radio=1