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Learn with a teacher Learning materials included Practise conversation
Avere una buona routine giornaliera è importante: il video da consigli per costruire una routine per essere sempre organizzati.
Having a good daily routine is important: the video gives advice on how to build a routine to always stay organised.

Exercise 1: Word bingo

Instruction: 1. Listen minimum two times to the video and indicate the words you hear. 2. Use the words to form a conversation with your teacher (write down your conversation). 3. Memorize the words with the word trainer.

Word Translation
la routine giornaliera the daily routine
il risveglio waking up
un orario a schedule
lavarsi i denti brushing teeth
la cura dei capelli hair care
la rasatura shaving
una colazione a breakfast
lavarsi il viso washing the face
la cura della pelle skincare

Exercise 2: Text

Instruction: 1. Read the text in pairs. 2. Memorize the phrases by covering the translation.

Leggi il testo sulla routine di Marta.

Read the text about Marta's routine.
Ogni mattina mi sveglio alle sette e mi alzo. (Every morning I wake up at seven and get up.)
Poi faccio la doccia. (Then I take a shower.)
Dopo mi vesto e preparo la colazione. (Afterwards I get dressed and prepare breakfast.)
Di solito bevo un caffè e mangio pane con le uova. (Usually I drink a coffee and eat bread with eggs.)
Alle otto e un quarto esco per andare al lavoro. (At quarter past eight I leave to go to work.)
Lavoro dalle nove alle diciotto, dal lunedì al venerdì. (I work from nine to six, from Monday to Friday.)
All'una pranzo; di solito mangio pasta. (At one I have lunch; I usually eat pasta.)
Torno a casa alle sei e mezza. (I return home at half past six.)
Alle otto ceno con la mia famiglia; mangio sempre un'insalata e del formaggio. (At eight I have dinner with my family; I always eat a salad and some cheese.)
Alle dieci e quarantacinque mi lavo i denti e il viso, poi vado a dormire. (At quarter to eleven I brush my teeth and wash my face, then I go to sleep.)

Exercise 3: Questions about the text

Instruction: Read the text above and choose the correct answer.

1. A che ora si sveglia la persona descritta nel testo?

(What time does the person described in the text wake up?)

2. Che cosa mangia di solito per colazione?

(What does the person usually eat for breakfast?)

3. Qual è l'orario di lavoro descritto nel testo?

(What are the working hours described in the text?)

4. Con chi cena la persona descritta?

(Who does the person described have dinner with?)

Exercise 4: Open conversation questions

Instruction: Discuss the following questions with your teacher using the vocabulary from this lesson, and write down your answers.

  1. A che ora ti svegli di solito la mattina? Cosa fai subito dopo?
    2. What time do you usually wake up in the morning? What do you do right after?
  2. Qual è il tuo pasto preferito della giornata e perché?
    3. What is your favorite meal of the day and why?
  3. Come organizzi la tua routine quotidiana durante i giorni lavorativi?
    4. How do you organize your daily routine during working days?
  4. Con chi fai colazione, pranzo o cena? Cosa mangiate insieme?
    5. Who do you have breakfast, lunch, or dinner with? What do you eat together?

Exercise 5: Practice in context

Instruction: Claudio Cecchetto è un disc jockey, produttore discografico, conduttore radiofonico e televisivo, nonché l'inventore del celebre ballo Gioca Jouer, lanciato nel 1981! Trova: dormire, salutare, camminare, baciare, i saluti.

  1. https://www.youtube.com/watch?v=AhtjasJZrRU&list=RDAhtjasJZrRU&start_radio=1