"Que" se usa en oraciones relativas para dar más información sobre el sustantivo.

Cuándo usar «que» (oración de relativo)

«Que» sirve para unir un sustantivo con una información extra sobre ese sustantivo.

  • Hablas de una cosa o una persona.
  • Después añades una frase que la describe o la identifica.

Idea clave: la información extra va justo después del sustantivo.

Estructura rápida (lo que debes memorizar)

Parte Forma Ejemplo
Sustantivo la merienda / el menú / mi amiga… La merienda…
Relativo que La merienda que…
Información extra verbo + complementos …que comí en el restaurante…

Fórmula: sustantivo + que + verbo + (resto de la información)

Dos usos muy frecuentes: especificativa vs. explicativa (con comas)

  • Sin comas: la información es necesaria para saber de cuál hablas (selecciona).
  • Con comas: la información es un dato adicional (no selecciona; solo comenta).
Tipo Ejemplo Qué significa
Sin comas La merienda que preparo para la oficina es ligera. De todas las meriendas, hablo de esa.
Con comas Mi amiga, que es dietista, me recomendó este menú. Ya sabes quién es; añado un detalle.

En qué te debes fijar: la concordancia del verbo

El verbo principal debe concordar con el sustantivo del que hablas.

  • Singular → verbo en singular
  • Plural → verbo en plural
Correcto Incorrecto
El pan que está en la mesa es fresco. El pan que están en la mesa es fresco.
Los ingredientes que usaste están frescos. Los ingredientes que usaste está frescos.
El zumo que te doy es de naranja. El zumo que te doy son de naranja.

«Que» vs. «quién / quienes»: el error típico

En este nivel, para unir un sustantivo con una subordinada, usa que en la mayoría de casos.

  • Personas: Mi compañero que trabaja en nutrición…
  • Cosas: El menú que pedimos…

Evita: La receta quien me diste… → La receta que me diste…

Auto‑check en 3 pasos (antes de hablar o escribir)

  1. ¿Cuál es el sustantivo? (menú, merienda, amiga…)
  2. ¿La frase con «que» va pegada a ese sustantivo?
  3. ¿El verbo concuerda con el sustantivo? (singular/plural)

Lo que ya sabes hacer con esta estructura

  • Describir comidas y hábitos: “El menú que sigo es equilibrado.”
  • Añadir detalles sobre personas: “La dietista que me atiende trabaja en el hospital.”
  • Aclarar de cuál hablas (sin comas) o añadir un comentario (con comas).
  1. La oración de relativo con "que" siempre va unida al sustantivo al que hace referencia.
  2. "Que" se refiere a cosas o a personas.
  3. Se forma con: sustantivo + "que" + verbo + oración subordinada.
SustantivoSustantivo = que relativoEjemplo
La meriendaQue + verbo + oración subordinadaLa merienda que comí en el restaurante fue saludable.
El refrescoQue + verbo + oración subordinadaEl refresco que bebimos ayer estuvo bien.
El menúQue + verbo + oración subordinadaEl menú que queremos tiene verduras.
Mi amigaQue + verbo + oración subordinada Mi amiga, que me ha recomendado esta dieta también, me ha mostrado unos ejercicios.

 

Ejercicio 1: Opción múltiple

Instrucción: Elige la respuesta correcta

1. La dieta ___ te recomiendo tiene muchas verduras y poco azúcar.


2. La merienda ___ preparo para la oficina es un yogur con cereales y fruta.


3. El menú semanal ___ necesito debe ser equilibrado porque trabajo muchas horas sentado.


4. Mi amiga, ___ es vegetariana, siempre lleva arroz y verduras al trabajo.


Ejercicio 2: Opción múltiple

Instrucción: Selecciona la frase correcta que utiliza adecuadamente el relativo 'que' para dar más información acerca del sustantivo, evitando errores comunes en su uso.

1.
Error: el verbo debe concordar en singular con 'plato'; no se usa 'están' en plural.
Error: el pronombre relativo correcto es 'que', no 'quien', que se usa solo para personas.
2.
Error: el relativo debe ser 'que', no 'quien', ya que se refiere a cosa.
Error: falta concordancia; debe ser 'está' (singular) y no 'están' porque 'pan' es singular.

Ejercicio 3: Reescribe las frases

Instrucción: Une las dos frases y reescríbelas en una sola oración usando una oración de relativo con «que».

Mostrar/Ocultar pistas
  1. Como una merienda. La merienda es muy ligera.
    ⇒ _______________________________________________ Example
    La merienda que como es muy ligera.
  2. Bebemos un refresco. El refresco no tiene azúcar.
    ⇒ _______________________________________________ Example
    El refresco que bebemos no tiene azúcar.
  3. Busco un menú. El menú tiene muchas verduras.
    ⇒ _______________________________________________ Example
    Busco un menú que tiene muchas verduras.
  4. Tengo una amiga. Mi amiga trabaja como dietista.
    ⇒ _______________________________________________ Example
    Tengo una amiga que trabaja como dietista.

Ejercicio 4: Gramática en acción

Instrucción: En parejas, describid un menú o merienda saludable que os guste.

Situación
En la oficina, comparáis los menús semanales y hábitos de merienda.
Discutir
  • Describe la merienda que sueles tomar cuando trabajas hasta tarde.
  • Habla de un plato típico que comes a menudo y por qué te parece sano; menciona ingredientes y bebidas que acompañan ese plato usando oraciones con que para añadir detalles sobre la comida o la persona que te la recomendó.
Palabras y frases útiles
  • La merienda que tomo en la oficina es equilibrada.
  • El menú semanal que sigo tiene arroz, atún y lechuga.
  • El refresco que bebo es zumo de naranja sin azúcar.
Usar en conversación
  • sustantivo + que + verbo
  • personas que + verbo

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