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Apprenez avec un professeur Matériel d'apprentissage inclus Pratiquez la conversation
La Verticale de la tour Eiffel est une course spéciale. Les participants montent les escaliers jusqu’au sommet. Ils doivent gravir 1665 marches le plus vite possible.
La Verticale de la tour Eiffel est une course spéciale. Les participants montent les escaliers jusqu’au sommet. Ils doivent gravir 1665 marches le plus vite possible.

Exercice 1: Bingo des mots

Instruction: 1. Écoutez au minimum deux fois la vidéo et indiquez les mots que vous entendez. 2. Utilisez les mots pour former une conversation avec votre professeur (écrivez votre conversation). 3. Mémorisez les mots avec le formateur de mots.

Mot
treize
cent trente
mille six cent soixante-cinq
trois cent quarante-cinq

Exercice 2: Dialogue

Instruction: 1. Lisez le dialogue par deux. 2. Mémorisez les phrases en couvrant la traduction. 3. Couvrez les répliques d'un interlocuteur, donnez des réponses alternatives avec votre professeur, et écrivez-les.

Deux personnes qui montent la tour Eiffel et comptent les marches ensemble.

1. Martin: Tu veux compter les marches avec moi ?
2. Zoé: Un, deux, trois...
3. Martin: Sept, huit, neuf... Je suis déjà fatigué !
4. Zoé: Il y a six cent soixante-quatorze marches en tout.
5. Martin: Combien de marches restent-il ?
6. Zoé: Il reste six cent soixante-quatre marches. Courage !
7. Martin: Il y a combien d'étages ?
8. Zoé: Il y a trois étages.
9. Martin: On est au premier étage. Il en reste deux

Exercice 3: Questions sur le texte

Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.

1. Combien de marches y a-t-il au total dans la Tour Eiffel ?


2. Combien de marches restent-ils à monter après le début du compte ?


3. Combien y a-t-il d'étages dans la Tour Eiffel ?


4. À quel étage sont-ils pendant la conversation ?


Exercice 4: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Discutez des questions suivantes avec votre professeur en utilisant le vocabulaire de cette leçon, et notez vos réponses.

  1. Combien de marches Martin a-t-il déjà comptées ?
    2. Combien de marches Martin a-t-il déjà comptées ?
  2. Combien d’étages restaient-ils à monter après le premier étage ?
    3. Combien d’étages restaient-ils à monter après le premier étage ?
  3. Peux-tu décrire un endroit où tu as compté des marches ou des étages ?
    4. Peux-tu décrire un endroit où tu as compté des marches ou des étages ?
  4. Quel est ton nombre préféré entre un et cent, et pourquoi ?
    5. Quel est ton nombre préféré entre un et cent, et pourquoi ?