La Verticale de la tour Eiffel est une course spéciale. Les participants montent les escaliers jusqu’au sommet. Ils doivent gravir 1665 marches le plus vite possible.
Der Vertikale Lauf des Eiffelturms ist ein spezielles Rennen. Die Teilnehmer steigen die Treppen bis zur Spitze hinauf. Sie müssen 1665 Stufen so schnell wie möglich erklimmen.

Übung 1: Sprachimmersion

Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.

Wort Übersetzung
Treize Dreizehn
Cent trente einhundertdreißig
Mille six cent soixante-cinq eintausendsechshundertfünfundsechzig
Trois cent quarante-cinq dreihundertfünfundvierzig

Verständnisfragen:

  1. Dans quel contexte professionnel peut-on utiliser le nombre « mille six cent soixante-cinq » selon le texte ?

    (In welchem beruflichen Kontext kann man laut Text die Zahl «mille six cent soixante-cinq» verwenden?)

  2. Pourquoi est-il important de prononcer clairement les nombres quand on donne son numéro de téléphone ?

    (Warum ist es wichtig, Zahlen deutlich auszusprechen, wenn man seine Telefonnummer angibt?)

  3. Comment le texte propose-t-il de s’entraîner pour mieux dire les nombres « treize », « cent trente », « mille six cent soixante-cinq » et « trois cent quarante-cinq » ?

    (Wie schlägt der Text vor, zu üben, um die Zahlen «treize», «cent trente», «mille six cent soixante-cinq» und «trois cent quarante-cinq» besser auszusprechen?)

Übung 2: Dialog

Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.

Chiffres et comptage

Zahlen und Zählen
1. Martin: Veux-tu compter les marches avec moi ? (Willst du die Stufen mit mir zählen?)
2. Zoé: Un, deux, trois… (Eins, zwei, drei…)
3. Martin: Sept, huit, neuf… Je suis déjà fatigué ! (Sieben, acht, neun… Ich bin schon müde!)
4. Zoé: Il y a six cent soixante-quatorze marches au total. (Insgesamt sind es sechshundertvierundsiebzig Stufen.)
5. Martin: Je ne comprends pas ce que tu dis. Combien de marches reste-t-il ? (Ich verstehe nicht, was du sagst. Wie viele Stufen sind noch übrig?)
6. Zoé: Il reste six cent soixante-trois marches. Courage ! (Es sind noch sechshundertdreiundsechzig Stufen übrig. Halt durch!)
7. Martin: Il y a combien d’étages ? (Wie viele Stockwerke gibt es?)
8. Zoé: Il y a trois étages. (Das Gebäude hat drei Stockwerke.)
9. Martin: On est au premier étage. Il en reste deux ? (Wir sind im ersten Stock. Sind dann noch zwei übrig?)
10. Zoé: Oui, il reste deux étages avant d’arriver. (Ja, es sind noch zwei Stockwerke, bis wir ankommen.)

1. Lisez le dialogue. Où sont Martin et Zoé ?

(Lest den Dialog. Wo sind Martin und Zoé?)

2. Que fait Zoé au début du dialogue ?

(Was macht Zoé am Anfang des Dialogs?)

Übung 3: Offene Gesprächsfragen

Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.

  1. Vous êtes avec un collègue français dans un immeuble. Comment expliquez-vous, en comptant, quels étages vous traversez du rez-de-chaussée au troisième étage ?
    Sie sind mit einer französischen Kollegin oder einem französischen Kollegen in einem Gebäude. Wie erklären Sie beim Zählen, welche Stockwerke Sie vom Erdgeschoss bis zum dritten Stock durchlaufen?

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  2. Vous achetez des cafés pour votre équipe. Vous avez commandé quatre cafés, mais le serveur en apporte seulement trois. Que dites-vous pour indiquer combien il en manque ?
    Sie kaufen Kaffee für Ihr Team. Sie haben vier Kaffee bestellt, aber der Kellner bringt nur drei. Was sagen Sie, um anzugeben, wie viele fehlen?

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  3. Vous donnez votre numéro de téléphone professionnel à un client français. Comment le dictez-vous en énonçant chaque chiffre séparément ?
    Sie geben einem französischen Kunden Ihre geschäftliche Telefonnummer. Wie sprechen Sie sie, indem Sie jede Ziffer einzeln nennen?

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  4. Vous êtes au marché. Le vendeur dit : « Ça fait dix-neuf euros ». Vous avez seulement quinze euros. Que répondez-vous au vendeur ?
    Sie sind auf dem Markt. Der Verkäufer sagt: „Das macht neunzehn Euro.“ Sie haben nur fünfzehn Euro. Was antworten Sie dem Verkäufer?

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