La Verticale de la tour Eiffel est une course spéciale. Les participants montent les escaliers jusqu’au sommet. Ils doivent gravir 1665 marches le plus vite possible.
La Vertical de la torre Eiffel es una carrera especial. Los participantes suben las escaleras hasta la cima. Deben subir 1665 escalones lo más rápido posible.

Ejercicio 1: Inmersión lingüística

Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.

Palabra Traducción
Treize Trece
Cent trente Ciento treinta
Mille six cent soixante-cinq Mil seiscientos sesenta y cinco
Trois cent quarante-cinq Trescientos cuarenta y cinco

Preguntas de comprensión:

  1. Dans quel contexte professionnel peut-on utiliser le nombre « mille six cent soixante-cinq » selon le texte ?

    (¿En qué contexto profesional se puede usar el número «mil seiscientos sesenta y cinco» según el texto?)

  2. Pourquoi est-il important de prononcer clairement les nombres quand on donne son numéro de téléphone ?

    (¿Por qué es importante pronunciar claramente los números cuando se da el número de teléfono?)

  3. Comment le texte propose-t-il de s’entraîner pour mieux dire les nombres « treize », « cent trente », « mille six cent soixante-cinq » et « trois cent quarante-cinq » ?

    (¿Cómo sugiere el texto que te entrenes para decir mejor los números «trece», «ciento treinta», «mil seiscientos sesenta y cinco» y «trescientos cuarenta y cinco»?)

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.

Chiffres et comptage

Números y conteo
1. Martin: Veux-tu compter les marches avec moi ? (¿Quieres contar los escalones conmigo?)
2. Zoé: Un, deux, trois… (Uno, dos, tres…)
3. Martin: Sept, huit, neuf… Je suis déjà fatigué ! (Siete, ocho, nueve… ¡Ya estoy cansado!)
4. Zoé: Il y a six cent soixante-quatorze marches au total. (Hay seiscientos setenta y cuatro escalones en total.)
5. Martin: Je ne comprends pas ce que tu dis. Combien de marches reste-t-il ? (No entiendo lo que dices. ¿Cuántos escalones quedan?)
6. Zoé: Il reste six cent soixante-trois marches. Courage ! (Quedan seiscientos sesenta y tres escalones. ¡Ánimo!)
7. Martin: Il y a combien d’étages ? (¿Cuántos pisos hay?)
8. Zoé: Il y a trois étages. (Hay tres pisos.)
9. Martin: On est au premier étage. Il en reste deux ? (Estamos en el primer piso. ¿Quedan dos?)
10. Zoé: Oui, il reste deux étages avant d’arriver. (Sí, quedan dos pisos antes de llegar.)

1. Lisez le dialogue. Où sont Martin et Zoé ?

(Lee el diálogo. ¿Dónde están Martin y Zoé?)

2. Que fait Zoé au début du dialogue ?

(¿Qué hace Zoé al principio del diálogo?)

Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.

  1. Vous êtes avec un collègue français dans un immeuble. Comment expliquez-vous, en comptant, quels étages vous traversez du rez-de-chaussée au troisième étage ?
    Estás con un colega francés en un edificio. ¿Cómo explicas, contando, qué plantas recorres desde la planta baja hasta la tercera planta?

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  2. Vous achetez des cafés pour votre équipe. Vous avez commandé quatre cafés, mais le serveur en apporte seulement trois. Que dites-vous pour indiquer combien il en manque ?
    Compras cafés para tu equipo. Has pedido cuatro cafés, pero el camarero solo trae tres. ¿Qué dices para indicar cuántos faltan?

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  3. Vous donnez votre numéro de téléphone professionnel à un client français. Comment le dictez-vous en énonçant chaque chiffre séparément ?
    Das tu número de teléfono profesional a un cliente francés. ¿Cómo lo dictas diciendo cada cifra por separado?

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  4. Vous êtes au marché. Le vendeur dit : « Ça fait dix-neuf euros ». Vous avez seulement quinze euros. Que répondez-vous au vendeur ?
    Estás en el mercado. El vendedor dice: «Son diecinueve euros». Solo tienes quince euros. ¿Qué le respondes al vendedor?

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