2. Grammaire
A1.41.1 Grammaire
"Faire de", "Jouer à", "Jouer du" + article défini
Verbe clé
Découvrir (découvrir)
Verbe clé
S'intéresser (s'intéresser)
3. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Annonce: Atelier de loisirs après le travail
Mots à utiliser: instrument, photo, dessin, danse, activité, loisirs, s’amuser, photographier
(Annonce : ateliers de loisirs après le travail)
Vous travaillez à Paris et vous cherchez une après le travail ? Le Centre Culturel Rivoli propose des ateliers le soir pour découvrir des .
Le lundi, il y a un cours de moderne. Le mardi, vous pouvez faire du et de la peinture. Le mercredi, il y a un atelier de pour apprendre à avec votre téléphone. Le jeudi, un professeur propose un cours de guitare : vous jouez d’un en petit groupe. Les ateliers commencent à 19 h et finissent à 21 h. Les groupes sont petits, et l’ambiance est relax. C’est une bonne occasion pour , parler français et rencontrer de nouveaux amis.
-
Quels ateliers vous intéressent dans ce centre, et pourquoi ?
-
Quel jour est le meilleur pour vous pour faire une activité après le travail ?
-
Avec qui aimeriez-vous participer à un atelier : seul, avec un collègue ou avec un ami ?
Exercice 2: Associer un mot
Instruction: Associez chaque début avec sa fin correcte.
Exercice 3: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. Le soir, je ___ un nouveau loisir : je fais de la photo dans les rues de Paris.
2. Le week‑end, nous ___ souvent des activités gratuites pour notre temps libre dans le quartier.
3. En ce moment, je ___ surtout à la danse et je fais de la danse deux fois par semaine.
4. Mes collègues ___ au dessin et ils jouent de la guitare après le travail.
Exercice 4: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 5: Répondez à la situation
Instruction: Exercez-vous par deux ou avec votre enseignant.
1. Un collègue français te demande : « Qu’est-ce que tu fais après le travail ? ». Réponds et parle de tes loisirs. (Utilise : un loisir, le temps libre, s’amuser)
Dans mon temps libre,
Exemple:
Dans mon temps libre, j’ai un loisir : je lis et je fais un peu de sport. Ça m’amuse beaucoup.
2. Tu es à une soirée chez des amis. Une personne nouvelle te pose la question : « Tu aimes la danse ? ». Réponds et explique si tu fais de la danse ou non. (Utilise : la danse, intéressant, s’amuser)
Pour moi, la danse
Exemple:
Pour moi, la danse est très intéressante. Je ne danse pas très bien, mais je m’amuse avec mes amis en boîte ou en soirée.
3. Tu inscris ton enfant ou toi-même à une activité culturelle dans ta ville. Au téléphone, on te demande : « Quel passe-temps vous aimez ? ». Réponds et donne un exemple. (Utilise : un passe-temps, une activité, découvrir)
Comme passe-temps, j’aime
Exemple:
Comme passe-temps, j’aime la photo. C’est une activité calme et je découvre ma ville avec mon appareil photo.
4. Un collègue de ton entreprise de langue maternelle française parle de musique avec toi : « Tu joues d’un instrument ? ». Réponds et donne un peu de détail. (Utilise : un instrument, la lecture, s’intéresser)
Je joue d’un instrument
Exemple:
Je joue d’un instrument, la guitare. Je m’intéresse aussi beaucoup à la lecture, je lis souvent le soir après le travail.
Exercice 6: Exercice d'écriture
Instruction: Écrivez 4 ou 5 phrases pour décrire vos loisirs et une activité que vous aimeriez faire après le travail.
Expressions utiles:
Dans mon temps libre, je… / Je m’intéresse à… / J’aime faire du / de la… / Je veux découvrir un nouvel loisir : …
Exercice 7: Exercice de conversation
Instruction:
- Décrivez le loisir sur chaque image. (Décrivez le passe-temps dans chaque image.)
- Quelle est ton activité préférée ? (Quelle est votre activité préférée ?)
- Créez un dialogue pour demander quel est le loisir préféré. (Crée un dialogue pour demander quel est le passe-temps préféré.)
Directives pédagogiques +/- 10 minutes