A1.6.1 - Vœux d'anniversaire
Życzenia urodzinowe
Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| Sto lat | Sto lat |
| Niech żyje | Niech żyje |
| Żyje nam | Żyje nam |
| Jeszcze raz | Jeszcze raz |
| Na przyjęciu urodzinowym wszyscy stoją wokół stołu. | (À la fête d'anniversaire, tout le monde se tient autour de la table.) |
| Na środku stoi tort z jedną świeczką, bo to są pierwsze urodziny dziecka. | (Au centre se trouve un gâteau avec une seule bougie, car ce sont les premiers anniversaires de l'enfant.) |
| Rodzina i znajomi zaczynają śpiewać: „Sto lat, sto lat, niech żyje, żyje nam!”. | (La famille et les amis commencent à chanter : « Sto lat, sto lat, niech żyje, żyje nam ! ».) |
| Śpiewają głośno i klaszczą w dłonie. | (Ils chantent fort et applaudissent.) |
| Potem ktoś mówi: „Jeszcze raz!” i wszyscy znowu śpiewają „Sto lat”. | (Puis quelqu'un dit : « Jeszcze raz ! » et tout le monde chante de nouveau « Sto lat ».) |
| Na końcu rodzice składają dziecku życzenia i mówią: „Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!”. | (À la fin, les parents adressent des vœux à l'enfant et disent : « Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin ! ».) |
| Wszyscy pytają też: „Ile masz lat?” i „Kiedy masz urodziny?”. | (Tout le monde demande aussi : « Ile masz lat ? » et « Kiedy masz urodziny ? ».) |
| Dorośli rozmawiają o swoich urodzinach i datach urodzin dzieci. | (Les adultes parlent de leurs propres anniversaires et des dates de naissance des enfants.) |
Questions de compréhension:
-
W jakiej sytuacji ludzie śpiewają piosenkę „Sto lat” w tekście?
(Dans quelle situation les gens chantent-ils la chanson « Sto lat » dans le texte ?)
-
Jakie życzenia składają rodzice na końcu? Zapisz jedno zdanie z życzeniami po polsku.
(Quels vœux les parents adressent-ils à la fin ? Écris une phrase de vœux en polonais.)
-
Jakie dwa pytania o wiek lub urodziny pojawiają się w tekście? Zapisz je po polsku.
(Quelles sont les deux questions sur l'âge ou l'anniversaire qui apparaissent dans le texte ? Écris-les en polonais.)
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
Podawanie wieku
| 1. | Szymon: | Cześć, Gosia, to prawda, że masz dziś urodziny? | (Salut Gosia, c'est vrai que tu as ton anniversaire aujourd'hui ?) |
| 2. | Gosia: | Tak, mam dziś urodziny. | (Oui, c'est mon anniversaire aujourd'hui.) |
| 3. | Szymon: | Wszystkiego najlepszego! | (Joyeux anniversaire !) |
| 4. | Gosia: | Bardzo dziękuję! | (Merci beaucoup !) |
| 5. | Szymon: | Sto lat, dużo zdrowia i szczęścia! | (Cent ans, beaucoup de santé et de bonheur !) |
| 6. | Gosia: | Dzięki, bardzo mi miło. | (Merci, ça me touche beaucoup.) |
| 7. | Szymon: | A tak z ciekawości... Ile masz lat? | (Et par curiosité… Quel âge as-tu ?) |
| 8. | Gosia: | Oj, przestań, Szymon! Kobiet nie pyta się o wiek. | (Oh, arrête, Szymon ! On ne demande pas l'âge d'une femme.) |
1. Co dziś ma Gosia?
(Qu'est-ce que Gosia a aujourd'hui ?)2. Jak Szymon składa życzenia Gosi?
(Comment Szymon présente-t-il ses vœux à Gosia ?)Exercice 3: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
-
Kiedy masz urodziny? Proszę podać dzień i miesiąc.
Quand as-tu ton anniversaire ? Indique le jour et le mois, s'il te plaît.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Ile masz lat?
Quel âge as-tu ?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jak zwykle świętujesz urodziny? Co robisz w tym dniu?
Comment fêtes-tu généralement ton anniversaire ? Que fais-tu ce jour-là ?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jaki prezent urodzinowy lubisz najbardziej? Dlaczego?
Quel cadeau d'anniversaire préfères-tu ? Pourquoi ?
__________________________________________________________________________________________________________
Entraînez-vous à ce dialogue avec un vrai professeur !
Ce dialogue fait partie de nos supports d'apprentissage. Lors de nos cours de conversation, vous pratiquez les situations avec un enseignant et d'autres étudiants.
- Met en œuvre le CECR, l'examen DELE et les directives de Cervantes
- Soutenu par l'université de Siegen