Ćwiczenie 1: Bingo słowne
Instrukcja: 1. Posłuchaj filmu co najmniej dwa razy i zapisz słowa, które słyszysz. 2. Użyj tych słów, aby ułożyć rozmowę z nauczycielem (zapisz swoją rozmowę). 3. Zapamiętaj słowa za pomocą trenera słówek.
| Słowo |
|---|
| listopad |
| grudzień |
| luty |
| sierpień |
| marzec |
| styczeń |
| październik |
Ćwiczenie 2: Tekst
Instrukcja: 1. Czytaj tekst w parach. 2. Zapamiętuj zwroty, zasłaniając tłumaczenie.
Czym jest efekt wieku względnego?
| Efekt względnego wieku widać w sporcie, szkole i pracy. |
| Dzieci urodzone na początku roku, na przykład w styczniu, lutym i marcu, często osiągają lepsze wyniki. |
| Dzieci urodzone na końcu roku, na przykład w listopadzie lub grudniu, czasem mają trudniej. |
| Dlaczego tak jest? |
| Dziecko urodzone w styczniu jest prawie rok starsze niż dziecko urodzone w grudniu. |
| Starsze dzieci w tej samej klasie często mają lepsze oceny. |
| Ludzie urodzeni na początku roku częściej stają się liderami. |
| Są z zawodu menedżerami czy politykami. |
Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu
Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.
1. W którym miesiącu dzieci zwykle osiągają lepsze wyniki w szkole?
2. Dlaczego dzieci urodzone na początku roku często mają lepsze oceny?
3. Kto według tekstu częściej jest liderem?
4. Jakie zawody wymieniono jako często zajmowane przez osoby urodzone na początku roku?
Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.
- Kiedy masz urodziny i jaka jest wtedy pogoda?
- Dlaczego dzieci urodzone na początku roku mają często łatwiej w szkole lub pracy?
- Jakie pory roku lubisz najbardziej i dlaczego?
- Czy znasz kogoś, kto urodził się pod koniec roku i odniósł sukces? Opowiedz krótko.
Ćwiczenie 5: Ćwiczenia w kontekście
Instrukcja: Zapoznaj się z badaniem wspomnianym w wideo.