Module 3 d'infirmier: Nutrition, medication and wellbeing (Nutrition, medication and wellbeing)
Il s'agit du module d'apprentissage 3 sur 6 de notre programme de français B1. Chaque module d'apprentissage contient de 6 à 8 chapitres.
Objectifs d'apprentissage :
- Aider à l'administration basique des médicaments et à l'explication des dosages
- Soutenir les patients avec des régimes alimentaires, des troubles de la déglutition et l'équilibre hydrique (entrée/sortie)
- Aider les résidents à choisir leurs repas, à suivre les restrictions alimentaires et à maintenir une bonne nutrition
- Aider à l'élimination, aux soins d'incontinence et favoriser les activités quotidiennes
Liste de mots (136)
Vocabulaire de base
(0):
Vocabulaire contextuel:
136
| Français | Français |
|---|---|
| Accompagner | Accompagner |
| Adapter (un menu) | Adapter (un menu) |
| Administrer / S'administrer — Administrer le médicament au patient / s'auto-administrer | Administrer / S'administrer — Administrer le médicament au patient / s'auto-administrer |
| Aider à boire | Aider à boire |
| Aider à déféquer | Aider à déféquer |
| Aider à uriner | Aider à uriner |
| Alléger (un plat) | Alléger (un plat) |
| Assurer la continuité | Assurer la continuité |
| Avoir des besoins nutritionnels spécifiques | Avoir des besoins nutritionnels spécifiques |
| Briser la glace (briser la glace en conversation) | Briser la glace (briser la glace en conversation) |
| Changer la couche (ou le change) | Changer la couche (ou le change) |
| Confirmer (confirmer la présence) | Confirmer (confirmer la présence) |
| Conserver — Conserver au réfrigérateur / à l'abri de la lumière selon l'étiquette | Conserver — Conserver au réfrigérateur / à l'abri de la lumière selon l'étiquette |
| Consommer modérément | Consommer modérément |
| Contrôler (les signes vitaux / l'aspect des excréments) | Contrôler (les signes vitaux / l'aspect des excréments) |
| Coordonner les intervenants | Coordonner les intervenants |
| Diluer (les boissons) | Diluer (les boissons) |
| Diluer — Diluer le médicament dans de l'eau selon la notice ou le pharmacien | Diluer — Diluer le médicament dans de l'eau selon la notice ou le pharmacien |
| Désinfecter | Désinfecter |
| En cas d'oubli / Que faire en cas d'oubli — Instructions pour la dose oubliée (ne pas doubler) | En cas d'oubli / Que faire en cas d'oubli — Instructions pour la dose oubliée (ne pas doubler) |
| Encourager la déglutition | Encourager la déglutition |
| Essuyer (de l'avant vers l'arrière) | Essuyer (de l'avant vers l'arrière) |
| Faible en sel | Faible en sel |
| Gérer les conflits | Gérer les conflits |
| L'aidant informel | L'aidant informel |
| L'animateur / L'animatrice (présider l'activité) | L'animateur / L'animatrice (présider l'activité) |
| L'antibiotique — Traitement contre les infections bactériennes, suivre la durée prescrite | L'antibiotique — Traitement contre les infections bactériennes, suivre la durée prescrite |
| L'antidouleur — Médicament pour soulager la douleur (ex. paracétamol) | L'antidouleur — Médicament pour soulager la douleur (ex. paracétamol) |
| L'antihistaminique — Médicament contre les réactions allergiques | L'antihistaminique — Médicament contre les réactions allergiques |
| L'appareil d'aide à la prise alimentaire | L'appareil d'aide à la prise alimentaire |
| L'apport calorique | L'apport calorique |
| L'aspiration (alimentaire) | L'aspiration (alimentaire) |
| L'effet secondaire — Réaction indésirable possible, prévenir le médecin | L'effet secondaire — Réaction indésirable possible, prévenir le médecin |
| L'hyperglycémie | L'hyperglycémie |
| L'hypoglycémie | L'hypoglycémie |
| L'incontinence | L'incontinence |
| L'injection — Administration par piqûre, faite par un professionnel | L'injection — Administration par piqûre, faite par un professionnel |
| L'invitation (envoyer une invitation) | L'invitation (envoyer une invitation) |
| L'urinal | L'urinal |
| La boisson chaude | La boisson chaude |
| La boisson froide | La boisson froide |
| La bouillie | La bouillie |
| La charge mentale | La charge mentale |
| La collation | La collation |
| La confidentialité | La confidentialité |
| La consistance des selles | La consistance des selles |
| La constipation | La constipation |
| La contre-indication — Situation où le médicament ne doit pas être utilisé | La contre-indication — Situation où le médicament ne doit pas être utilisé |
| La couleur de l'urine | La couleur de l'urine |
| La cuillère adaptée | La cuillère adaptée |
| La date de péremption — Ne pas utiliser après la date indiquée sur l'emballage | La date de péremption — Ne pas utiliser après la date indiquée sur l'emballage |
| La diarrhée | La diarrhée |
| La diète hypoglucidique | La diète hypoglucidique |
| La dysphagie | La dysphagie |
| La déchetterie pharmaceutique — Lieu de collecte pour les déchets médicamenteux | La déchetterie pharmaceutique — Lieu de collecte pour les déchets médicamenteux |
| La décoration (s'occuper de la décoration) | La décoration (s'occuper de la décoration) |
| La déshydratation | La déshydratation |
| La famille élargie | La famille élargie |
| La fête (préparer la fête) | La fête (préparer la fête) |
| La garde à domicile | La garde à domicile |
| La notice — Lire la notice pour les indications, précautions et interactions | La notice — Lire la notice pour les indications, précautions et interactions |
| La posologie (la dose) — Indiquer la quantité et la fréquence de prise | La posologie (la dose) — Indiquer la quantité et la fréquence de prise |
| La prise en charge | La prise en charge |
| La prophylaxie de l'aspiration | La prophylaxie de l'aspiration |
| La purée (aliments en purée) | La purée (aliments en purée) |
| La quantité (d'urine/de selles) | La quantité (d'urine/de selles) |
| La relève | La relève |
| La restriction alimentaire | La restriction alimentaire |
| La réservation (faire une réservation) | La réservation (faire une réservation) |
| La réunion de famille (participer à la réunion de famille) | La réunion de famille (participer à la réunion de famille) |
| La salivation excessive | La salivation excessive |
| La sonde vésicale | La sonde vésicale |
| La sortie (organiser une sortie) | La sortie (organiser une sortie) |
| La surveillance glycémique | La surveillance glycémique |
| La texture modifiée | La texture modifiée |
| La toilette au lit | La toilette au lit |
| La transmission d'informations | La transmission d'informations |
| Le bassin | Le bassin |
| Le bilan hydrique | Le bilan hydrique |
| Le bénévolat (faire du bénévolat) | Le bénévolat (faire du bénévolat) |
| Le bénévole | Le bénévole |
| Le cadeau (offrir un cadeau) | Le cadeau (offrir un cadeau) |
| Le calendrier (convenir d'une date) | Le calendrier (convenir d'une date) |
| Le change complet | Le change complet |
| Le comprimé — Avaler un comprimé avec de l'eau, ne pas croquer | Le comprimé — Avaler un comprimé avec de l'eau, ne pas croquer |
| Le consentement éclairé | Le consentement éclairé |
| Le dossier de suivi | Le dossier de suivi |
| Le déjeuner | Le déjeuner |
| Le dîner | Le dîner |
| Le gobelet anti-renversement | Le gobelet anti-renversement |
| Le goûter | Le goûter |
| Le générique — Médicament équivalent au médicament de marque | Le générique — Médicament équivalent au médicament de marque |
| Le petit-déjeuner | Le petit-déjeuner |
| Le pictogramme de danger — Comprendre les symboles de toxicité ou inflammabilité | Le pictogramme de danger — Comprendre les symboles de toxicité ou inflammabilité |
| Le plan de soins | Le plan de soins |
| Le proche aidant | Le proche aidant |
| Le programme (établir le programme) | Le programme (établir le programme) |
| Le protège-linge (ou alèse) | Le protège-linge (ou alèse) |
| Le recueil d'urine | Le recueil d'urine |
| Le repas partagé (préparer un repas partagé) | Le repas partagé (préparer un repas partagé) |
| Le repas équilibré | Le repas équilibré |
| Le régime | Le régime |
| Le régime restrictif | Le régime restrictif |
| Le répit | Le répit |
| Le rôle de soutien | Le rôle de soutien |
| Le sirop — Agiter le flacon avant emploi, mesurer la dose avec le gobelet | Le sirop — Agiter le flacon avant emploi, mesurer la dose avec le gobelet |
| Le volume d'apport | Le volume d'apport |
| Les signes de déshydratation | Les signes de déshydratation |
| Limiter les liquides libres | Limiter les liquides libres |
| Mesurer les entrées et sorties (I/O) | Mesurer les entrées et sorties (I/O) |
| Noter les quantités ingérées | Noter les quantités ingérées |
| Organiser des tournées | Organiser des tournées |
| Prendre la parole (prendre la parole en réunion) | Prendre la parole (prendre la parole en réunion) |
| Prendre note | Prendre note |
| Proposer (proposer une idée) | Proposer (proposer une idée) |
| Proposer une alternative | Proposer une alternative |
| Refuser poliment (décliner une invitation) | Refuser poliment (décliner une invitation) |
| Remplir un formulaire | Remplir un formulaire |
| Respecter / Respecter la prescription — Respecter l'heure et la durée indiquées | Respecter / Respecter la prescription — Respecter l'heure et la durée indiquées |
| Riche en fibres | Riche en fibres |
| Rincer | Rincer |
| Rincer / Éliminer correctement — Rincer le matériel ou éliminer les restes selon les consignes | Rincer / Éliminer correctement — Rincer le matériel ou éliminer les restes selon les consignes |
| Râper / mixer (les aliments) | Râper / mixer (les aliments) |
| Rédiger un compte rendu | Rédiger un compte rendu |
| S'assurer de la posture assise | S'assurer de la posture assise |
| S'inscrire (s'inscrire à une activité) | S'inscrire (s'inscrire à une activité) |
| Sans lactose | Sans lactose |
| Sans sucre ajouté | Sans sucre ajouté |
| Se mettre d'accord (se mettre d'accord sur l'horaire) | Se mettre d'accord (se mettre d'accord sur l'horaire) |
| Signaler (au médecin / à l'infirmière) | Signaler (au médecin / à l'infirmière) |
| Souhaiter (souhaiter de bonnes vacances) | Souhaiter (souhaiter de bonnes vacances) |
| Soutenir moralement | Soutenir moralement |
| Surtout éviter | Surtout éviter |
| Surveiller l'hydratation | Surveiller l'hydratation |
| Surélever la tête | Surélever la tête |
| Évaluer l'autonomie | Évaluer l'autonomie |
