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A1.26: Sens et perception

Zmysły i postrzeganie

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Exercices

Ces exercices peuvent être réalisés ensemble pendant les leçons de conversation ou comme devoirs.

Exercice 1: Réorganiser les phrases

Instruction: Faites des phrases correctes et traduisez.

Montrez les réponses
1.
ładnie. | kwiat | pachnie | bardzo | Ten
Ten kwiat pachnie bardzo ładnie.
(Cette fleur sent très bon.)
2.
ta | dobry | smak? | Czy | zupa | ma
Czy ta zupa ma dobry smak?
(Est-ce que cette soupe a un bon goût ?)
3.
drzewie. | na | duże, | Widzę | jabłka | czerwone
Widzę duże, czerwone jabłka na drzewie.
(Je vois de grosses pommes rouges sur l'arbre.)
4.
dźwięk | jest | i | głośny | nieprzyjemny. | Ten
Ten dźwięk jest głośny i nieprzyjemny.
(Ce son est fort et désagréable.)
5.
kanapie. | Dotykam | miękkiego | na | koca
Dotykam miękkiego koca na kanapie.
(Je touche une couverture douce sur le canapé.)
6.
bo na | zimno. | czują zimno, | Moje ręce | dworze jest
Moje ręce czują zimno, bo na dworze jest zimno.
(Mes mains sentent le froid parce qu'il fait froid dehors.)

Exercice 2: Associer un mot

Instruction: Associez les traductions

Ten ser pachnie bardzo świeżo i apetycznie. (Ce fromage sent très frais et appétissant.)
Kawa jest gorzka, ale lubię ten smak. (Le café est amer, mais j'aime ce goût.)
Czuję chłód, kiedy dotykam lodu. (Je sens le froid quand je touche la glace.)
Ptaki śpiewają, a powietrze pachnie lasem. (Les oiseaux chantent, et l'air sent la forêt.)

Exercice 3: Regrouper les mots

Instruction: Attribuez les mots suivants aux catégories correspondantes : « Sens » ou « Sentiments », pour mieux les retenir.

Zmysły

Odczucia

Ćwiczenie 4: Exercice de conversation

Instrukcja:

  1. Décrire l'opposé dans les images en utilisant des comparatifs (plus que, aussi, moins que). (Décrivez le contraire dans les images en utilisant des comparatifs (plus que, aussi, moins que).)
  2. Demandez à la personne assise à côté de vous si elle préfère la nourriture sucrée ou salée, les boissons sucrées ou amères... (Demandez à la personne assise à côté de vous si elle préfère les aliments sucrés ou salés, les boissons sucrées ou amères,...)

Directives pédagogiques +/- 10 minutes

A1.26 : Sens et perception

Exemples de phrases:

Kawa jest bardziej gorzka niż herbata.

Le café est plus amer que le thé.

Jabłko jest twardsze niż banan.

Une pomme est plus dure qu'une banane.

Kwiaty pachną lepiej niż skarpetki.

Les fleurs sentent meilleur que les chaussettes.

Słone jedzenie smakuje równie dobrze jak słodkie jedzenie.

La nourriture salée a aussi bon goût que la nourriture sucrée.

Czy wolisz zapach kawy czy herbaty?

Préférez-vous l'odeur du café ou du thé ?

Wolę gorzki zapach kawy.

Je préfère l'odeur amère du café.

...

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

1

W kawiarni – opis smaku kawy

2

Podróż pociągiem – dźwięki i odczucia

3

Zakupy warzyw – porównanie i opis

Exercice 6: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Widzę, że jabłko ______ słodko.

(Je vois que la pomme ______ a un goût sucré.)

2. Czuję, że kwiaty ______ świeżo.

(Je sens que les fleurs ______ sentent frais.)

3. Słyszymy, jak dzieci ______ się na placu zabaw.

(Nous entendons les enfants ______ rire dans la cour de récréation.)

4. Dotykam tego miękkiego materiału i ______ się komfortowo.

(Je touche ce tissu doux et je ______ me sens à l'aise.)

Exercice 7: Se promener dans le parc et découvrir les sens

Instruction:

Dzisiaj (Iść - Present) do parku, żeby odpocząć i poznać nowe zapachy kwiatów. Kiedy (Dochodzić - Present) do alejki z kwiatami, (Czuć - Present) pachnące jaśminy. Mój kolega Tomek (Widzieć - Present) ptaka na drzewie i mówi, że jego pióra (Być - Present) bardzo kolorowe. My (Dotykać - Present) liści i rozmawiamy o tym, jak różne mają tekstury. To jest naprawdę ciekawy dzień!

Aujourd'hui je vais au parc pour me détendre et découvrir de nouvelles odeurs de fleurs. Quand j' arrive à l'allée des fleurs, je sens des jasmins parfumés. Mon ami Tomek voit un oiseau dans l'arbre et dit que ses plumes sont très colorées. Nous touchons les feuilles et discutons de la manière dont elles ont différentes textures. C'est vraiment une journée intéressante !

Tableaux des verbes

Iść - Aller

Present

  • ja idę
  • ty idziesz
  • on/ona/ono idzie
  • my idziemy
  • wy idziecie
  • oni/one idą

Dochodzić - Arriver

Present

  • ja dochodzę
  • ty dochodzisz
  • on/ona/ono dochodzi
  • my dochodzimy
  • wy dochodzicie
  • oni/one dochodzą

Czuć - Sentir

Present

  • ja czuję
  • ty czujesz
  • on/ona/ono czuje
  • my czujemy
  • wy czujecie
  • oni/one czują

Widzieć - Voir

Present

  • ja widzę
  • ty widzisz
  • on/ona/ono widzi
  • my widzimy
  • wy widzicie
  • oni/one widzą

Być - Être

Present

  • ja jestem
  • ty jesteś
  • on/ona/ono jest
  • my jesteśmy
  • wy jesteście
  • oni/one są

Dotykać - Toucher

Present

  • ja dotykam
  • ty dotykasz
  • on/ona/ono dotyka
  • my dotykamy
  • wy dotykacie
  • oni/one dotykają

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