Zmysły i postrzeganie
Zmysły i postrzeganie
- Opisz smak, zapach, wzrok, dźwięk i dotyk
- Porównaj rzeczy
Poznaj zmysły i odczucia w języku polskim, ucząc się słów takich jak smak, dotyk, zapach oraz przymiotników miły, głośny i zimny. Naucz się opisywać wrażenia zmysłowe codziennych sytuacji.
Ćwiczenia Dzielić się Skopiowano!
Te ćwiczenia można wykonywać razem podczas lekcji konwersacyjnych lub jako zadanie domowe.
Ćwiczenie 1: Przestaw zdania
Instrukcja: Twórz poprawne zdania i tłumacz.
Ćwiczenie 2: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj tłumaczenia
Ćwiczenie 3: Grupuj słowa
Instrukcja: Przyporządkuj poniższe słowa do odpowiednich kategorii: „Zmysły” lub „Odczucia”, aby łatwiej je zapamiętać.
Zmysły
Odczucia
Ćwiczenie 4: Ćwiczenie z konwersacji
Instrukcja:
- Opisz przeciwieństwa na obrazkach, używając porównań (więcej niż, tak jak, mniej niż). (Opisz przeciwieństwo na obrazkach, używając porównań (bardziej niż, tak samo jak, mniej niż).)
- Zapytaj osobę, która siedzi obok ciebie, czy woli słodkie czy słone potrawy, słodkie czy gorzkie napoje... (Zapytaj osobę siedzącą obok Ciebie, czy woli słodkie czy słone jedzenie, słodkie czy gorzkie napoje,...)
Wytyczne nauczania +/- 10 minut
Przykładowe zwroty:
|
Kawa jest bardziej gorzka niż herbata. |
|
Jabłko jest twardsze niż banan. |
|
Kwiaty pachną lepiej niż skarpetki. |
|
Słone jedzenie smakuje równie dobrze jak słodkie jedzenie. |
|
Czy wolisz zapach kawy czy herbaty? |
|
Wolę gorzki zapach kawy. |
| ... |
Ćwiczenie 5: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 6: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. Widzę, że jabłko ______ słodko.
2. Czuję, że kwiaty ______ świeżo.
3. Słyszymy, jak dzieci ______ się na placu zabaw.
4. Dotykam tego miękkiego materiału i ______ się komfortowo.
Ćwiczenie 7: Spacer po parku i odkrywanie zmysłów
Instrukcja:
Tabele czasowników
Iść - Iść
Present
- ja idę
- ty idziesz
- on/ona/ono idzie
- my idziemy
- wy idziecie
- oni/one idą
Dochodzić - Dochodzić
Present
- ja dochodzę
- ty dochodzisz
- on/ona/ono dochodzi
- my dochodzimy
- wy dochodzicie
- oni/one dochodzą
Czuć - Czuć
Present
- ja czuję
- ty czujesz
- on/ona/ono czuje
- my czujemy
- wy czujecie
- oni/one czują
Widzieć - Widzieć
Present
- ja widzę
- ty widzisz
- on/ona/ono widzi
- my widzimy
- wy widzicie
- oni/one widzą
Być - Być
Present
- ja jestem
- ty jesteś
- on/ona/ono jest
- my jesteśmy
- wy jesteście
- oni/one są
Dotykać - Dotykać
Present
- ja dotykam
- ty dotykasz
- on/ona/ono dotyka
- my dotykamy
- wy dotykacie
- oni/one dotykają
Nie widzisz postępów, ucząc się samodzielnie? Pracuj z tym materiałem z certyfikowanym nauczycielem!
Czy chcesz dziś poćwiczyć polski? To możliwe! Skontaktuj się z jednym z naszych nauczycieli już dziś.
Zmysły i ich postrzeganie – wprowadzenie do lekcji
Ta lekcja na poziomie A1 skupia się na podstawowym rozumieniu i opisywaniu zmysłów oraz związanych z nimi odczuć w języku polskim. Poznasz słownictwo dotyczące takich zmysłów jak smak, węch, wzrok, dotyk i słuch, a także uczucia powiązane z tymi zmysłami, jak "smaczny", "głośny" czy "zimny".
Najważniejsze słowa i wyrażenia
- Zmysły: smak, wzrok, dotyk, słuch, węch
- Odczucia: smaczny, głośny, zimny
- Przykładowe zdania: "Ten kwiat pachnie bardzo ładnie.", "Czuję chłód, kiedy dotykam lodu.", "Widzę duże, czerwone jabłka na drzewie."
Struktura i treść lekcji
W lekcji znajdziesz różne typy ćwiczeń pomagających utrwalić słownictwo i struktury gramatyczne:
- Układanie zdań – ćwiczenia z przestawianiem wyrazów i łączeniem połówek zdań.
- Kategorie słownictwa – przyporządkowywanie słów do grup: "Zmysły" lub "Odczucia" dla lepszego zapamiętania.
- Karty dialogowe – praktyczne scenki, np. rozmowy o smaku kawy, opis dźwięków w podróży pociągiem, czy zakupy warzyw z opisem ich cech sensorycznych.
- Uzupełnianie wyrazów z lukami w zdaniach – ćwiczenia na odmianę czasowników związanych ze zmysłami w czasie teraźniejszym, np. "smakuje", "pachną".
- Krótka historia ze słownikiem czasowników – tekst opisujący spacer po parku z podkreślonymi czasownikami zmysłów i ich odmianą.
Porównanie języka polskiego z językiem polskim w roli języka objaśniającego
W przypadku gdy język objaśniający jest taki sam jak język uczony (polski), nie stosujemy tłumaczeń, a koncentrujemy się na precyzyjnych wyjaśnieniach i kontekstach użycia. W polskim opisywanie zmysłów często wykorzystuje czasowniki zmysłowe takie jak "czuć", "widzieć", "słyszeć", które odmieniają się nieregularnie, co jest ważne do opanowania już na poziomie początkującym.
Przydatne zwroty i wyrażenia:
- "Ten ser pachnie bardzo świeżo i apetycznie."
- "Czuję chłód, kiedy dotykam lodu."
- "Słyszysz ten stukot kół?"
- "Widzimy, że jabłko smakuje słodko."
Warto zwrócić uwagę na rozbudowanie zdań opisujących wrażenia zmysłowe, co pomaga w naturalnej komunikacji i zrozumieniu kontekstu.
Te lekcje nie byłyby możliwe bez naszych wspaniałych partnerów🙏
