Oefening 1: Tekst
Instructie: 1. Lees de tekst in tweetallen. 2. Leer de zinnen uit het hoofd door de vertaling af te dekken.
Gente respondiendo en un blog a la pregunta que harían si tuvieran tiempo libre sin trabajo.
Imagina que tienes un año libre, sin obligaciones, sin estrés laboral. ¿Qué harías con ese tiempo? ¿Viajarías? ¿Cambiarías de vida? ¿O simplemente descansarías? Hemos preguntado a tres personas qué harían. Sofía, 35 años – Diseñadora gráfica Carlos, 42 años – Mecánico Marina, 29 años – Profesora de primaria |
Stel je voor dat je een jaar vrij hebt, zonder verplichtingen, zonder werkstress. Wat zou je met die tijd doen? Zou je reizen? Zou je van leven veranderen? Of zou je gewoon ontspannen? We hebben drie mensen gevraagd wat zij zouden doen. Sofía, 35 jaar – Grafisch ontwerper Carlos, 42 jaar – Monteur Marina, 29 jaar – Basisschoollerares |
Oefening 2: Vragen over de tekst
Instructie: Lees de bovenstaande tekst en kies het juiste antwoord.
1. ¿Cuál es el plan de Sofía para su año libre?
(Wat is Sofía's plan voor haar vrije jaar?)2. ¿Por qué Carlos quiere viajar por el mundo?
(Waarom wil Carlos de wereld rondreizen?)3. Según Marina, ¿qué es importante hacer durante el tiempo libre?
(Volgens Marina, wat is belangrijk om te doen in de vrije tijd?)4. ¿Cuál es un sueño que menciona Carlos en el texto?
(Wat is een droom die Carlos noemt in de tekst?)Oefening 3: Openingsvragen voor gesprekken
Instructie: Bespreek de volgende vragen met je leraar met behulp van de woordenschat uit deze les, en schrijf je antwoorden op.
- ¿Qué significa para ti 'un comienzo' cuando piensas en un año libre?
- ¿Cómo planificarías tu año libre para combinar descanso y proyectos personales?
- ¿Qué aventura diferente te gustaría vivir si tuvieras la oportunidad de viajar por el mundo?
- ¿Por qué es importante pensar en el futuro pero también aprender a vivir el presente?
Oefening 4: Oefening in context
Instructie: Lee todas las respuestas y elige una que más te gusta. ¿Por qué?