A1.34.1 - Aline się przeprowadza
Aline déménage
Ćwiczenie 1: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Appareils ménagers : s’installer dans un nouvel appartement
| 1. | Antoine: | Alors ? Tu es contente de vivre seule ? | (No i? Cieszysz się, że mieszkasz sama?) |
| 2. | Aline: | Oui, mais il me manque beaucoup de choses pour me sentir bien ici. | (Tak, ale brakuje mi wielu rzeczy, żeby czuć się tu dobrze.) |
| 3. | Antoine: | Il te manque encore un frigo et un lave-vaisselle. | (Brakuje ci jeszcze lodówki i zmywarki.) |
| 4. | Aline: | Je n’ai pas non plus de machine à laver. | (Nie mam też pralki.) |
| 5. | Antoine: | Lave tes vêtements à la main pour l’instant. | (Na razie pierz ubrania ręcznie.) |
| 6. | Aline: | C’est ce que je fais. Tu as trouvé une télévision pour le salon ? | (Tak robię. Znalazłeś telewizor do salonu?) |
| 7. | Antoine: | Mon ami Fabrice m’en donne une demain. Je te l’apporte quand je l’ai. | (Mój przyjaciel Fabrice daje mi jeden jutro. Przyniosę go, jak go będę miał.) |
| 8. | Aline: | Merci ! Tu peux aussi apporter l’aspirateur, s’il te plaît ? Je veux tout nettoyer. | (Dzięki! Możesz też przynieść odkurzacz, proszę? Chcę wszystko posprzątać.) |
| 9. | Antoine: | L’aspirateur ? Tu sais comment il marche ? | (Odkurzacz? Wiesz, jak on działa?) |
| 10. | Aline: | Ah ah, très drôle. Je sais faire beaucoup de choses, ne t’en fais pas pour moi. | (Ha ha, bardzo zabawne. Potrafię robić wiele rzeczy, nie martw się o mnie.) |
| 11. | Antoine: | J’ai hâte de voir ça ! Et pour le micro-ondes ? Tu en as trouvé un ? | (Nie mogę się tego doczekać! A co z mikrofalówką? Znalazłaś jakąś?) |
| 12. | Aline: | Pas encore. D’ailleurs, j’y vais. Je dois passer au magasin avant qu’il ne ferme. | (Jeszcze nie. Właśnie idę. Muszę wstąpić do sklepu, zanim zamkną.) |
| 13. | Antoine: | Moi aussi, j’y vais. Je vais chercher ton frère. À demain ! | (Ja też idę. Pójdę po twojego brata. Do zobaczenia jutro!) |
1. Lis le dialogue. Où se passe surtout la situation d’Aline ?
(Przeczytaj dialog. Gdzie przeważnie odbywa się sytuacja Aline?)2. Qu’est-ce qu’Aline n’a PAS dans son appartement ?
(Czego Aline NIE MA w swoim mieszkaniu?)Ćwiczenie 2: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
Vous venez d e9m e9nager en France. Quels appareils m e9nagers sont importants pour vous dans votre nouveau logement et pourquoi ?
Właśnie przeprowadziłeś(-aś) się do Francji. Jakie sprzęty gospodarstwa domowego są dla Ciebie ważne w nowym mieszkaniu i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Expliquez votre routine de nettoyage pendant la semaine : que faites-vous pour nettoyer et ranger votre appartement ?
Opisz swoją rutynę sprzątania w ciągu tygodnia: co robisz, żeby posprzątać i uporządkować mieszkanie?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Vous appelez votre propri e9taire parce qu e2 un appareil ne marche pas. Quel appareil a un probl e8me et que dites-vous au propri e9etaire ?
Dzwonisz do właściciela, ponieważ jakieś urządzenie nie działa. Które urządzenie ma problem i co mówisz właścicielowi?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Un ami vient chez vous pour la premi e8re fois. Comment d e9crivez-vous les appareils dans votre cuisine ou votre salon : qu e2avez-vous et qu e2est-ce que vous n e2avez pas ?
Przyjaciel przychodzi do Ciebie po raz pierwszy. Jak opisujesz urządzenia w kuchni lub w salonie: co masz, a czego nie masz?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 3: Ćwiczenia w kontekście
Instrukcja: Choisi une machine à laver et explique ton choix.
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen