1. Sprachimmersion
A1.4.1 Aktivität
Die Treppen der Eiffelturm zählen
3. Grammatik
A1.4.2 Grammatik
Kardinalzahlen, Kardinalzahlen: Cent, Mille, Million
A1.4.3 Grammatik
Die Zahlen von 20 bis 99
Schlüsselverb
Compter (zählen)
4. Übungen
Übung 1: Sätze neu ordnen
Anleitung: Mache richtige Sätze.
Übung 2: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung
1. À l’examen, je ___ de zéro à cent sans problème.
(Bei der Prüfung ___ ich von null bis hundert problemlos.)2. En classe de français, nous ___ les étudiants : il y a vingt et un personnes.
(Im Französischunterricht ___ wir die Studenten: es sind einundzwanzig Personen.)3. Madame, vous ___ les livres ? Il y a quatre-vingts manuels sur la table.
(Frau, ___ Sie die Bücher? Auf dem Tisch liegen achtzig Lehrbücher.)4. Au marché, le vendeur ___ l’argent : il a déjà cent euros.
(Auf dem Markt ___ der Verkäufer das Geld: er hat bereits hundert Euro.)Übung 3: Dialogkarten
Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.
Übung 4: Auf die Situation reagieren
Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.
1. Tu es à la cafétéria du travail. Tu commandes des cafés pour tes collègues. Dis au serveur combien de cafés tu veux. (Utilise : le nombre, s’il vous plaît, merci)
(Du bist in der Betriebskantine. Du bestellst Kaffees für deine Kolleginnen und Kollegen. Sage dem Kellner, wie viele Kaffees du möchtest. (Verwende: die Zahl, bitte, danke))Je compte
(Ich zähle ...)Beispiel:
Je compte quatre cafés, s’il vous plaît, merci.
(Ich zähle vier Kaffees, bitte, danke.)2. Tu donnes ton numéro de téléphone à une nouvelle collègue française. Dis ton numéro en chiffres, doucement. (Utilise : le numéro, zéro, s’il vous plaît)
(Du gibst einer neuen französischen Kollegin deine Telefonnummer. Sage deine Nummer in Ziffern, langsam. (Verwende: die Nummer, null, bitte))Mon numéro, c’est
(Meine Nummer ist ...)Beispiel:
Mon numéro, c’est zéro six dix-sept quinze quatorze douze.
(Meine Nummer ist null sechs siebzehn fünfzehn vierzehn zwölf.)3. Tu es au supermarché. Tu pèses des pommes et tu expliques au vendeur combien de pommes tu as. (Utilise : les pommes, le nombre, ici)
(Du bist im Supermarkt. Du wägest Äpfel und erklärst der Verkäuferin, wie viele Äpfel du hast. (Verwende: die Äpfel, die Zahl, hier))J’ai
(Ich habe ...)Beispiel:
J’ai six pommes ici.
(Ich habe sechs Äpfel hier.)4. Tu réserves une petite salle de réunion au travail. Tu expliques au réceptionniste combien de personnes viennent. (Utilise : les personnes, le nombre, réunion)
(Du reservierst einen kleinen Besprechungsraum auf der Arbeit. Du erklärst der Empfangsperson, wie viele Personen kommen. (Verwende: die Personen, die Zahl, Besprechung))Nous sommes
(Wir sind ...)Beispiel:
Nous sommes dix pour la réunion.
(Wir sind zehn für die Besprechung.)Übung 5: Schreibübung
Anleitung: Schreibe 4 oder 5 Sätze, in denen du erklärst, wie du ein Fahrticket (Metro, Bus oder Zug) kaufst und welche Zahlen du am Automaten oder auf dem Ticket siehst.
Nützliche Ausdrücke:
Je vais à la machine pour… / Le prix est de… euros. / Je choisis… tickets / billets. / Sur le ticket, je vois les nombres…
Exercice 6: Gesprächsübung
Instruction:
- Lisez les tâches de calcul à voix haute et résolvez-les. (Lies die Rechenaufgaben laut vor und löse sie.)
- Donnez une tâche de calcul aux autres. (Gib den anderen eine Rechenaufgabe.)
Unterrichtsrichtlinien +/- 10 Minuten
Beispielsätze:
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Dix plus deux égale douze. Zehn plus zwei ergibt zwölf. |
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Dix moins deux égale huit. Zehn minus zwei gleich acht. |
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Dix fois deux égale vingt. Zehn mal zwei ergibt zwanzig. |
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Dix divisé par deux égale cinq. Zehn geteilt durch zwei ergibt fünf. |
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Une douzaine est douze. Ein Dutzend ist zwölf. |
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