Module 4 en soins infirmiers français: Clinical and mental healthcare (Clinical and mental healthcare)
Ceci est le module d'apprentissage 4 sur 6 de notre programme de français B1. Chaque module d'apprentissage contient de 6 à 8 chapitres.
Objectifs d'apprentissage :
- Reconnaître les symptômes des troubles mentaux et communiquer de manière appropriée avec les clients concernés
- Utiliser des outils d'évaluation clinique de base (NRS, SBARR, systèmes OMS)
- Effectuer des tâches cliniques essentielles telles que les injections intramusculaires, le dépistage de la malnutrition et les observations vitales
- Préparer et accompagner les patients avant et après les opérations
Liste de mots (87)
Vocabulaire de base
(0):
Vocabulaire contextuel:
87
| Français | Français |
|---|---|
| Ajuster la posologie | Ajuster la posologie |
| Calmer (quelqu’un) | Calmer (quelqu’un) |
| Communiquer de manière structurée | Communiquer de manière structurée |
| Demander des clarifications | Demander des clarifications |
| Encourager à respecter le plan alimentaire | Encourager à respecter le plan alimentaire |
| Informer le patient | Informer le patient |
| Informer le patient et obtenir le consentement | Informer le patient et obtenir le consentement |
| Interroger sur les antécédents | Interroger sur les antécédents |
| L'adhérence au régime | L'adhérence au régime |
| L'alimentation et la nutrition | L'alimentation et la nutrition |
| L'anesthésie générale | L'anesthésie générale |
| L'anesthésie locale | L'anesthésie locale |
| L'effet secondaire | L'effet secondaire |
| L'indicateur non verbal | L'indicateur non verbal |
| L'infection nosocomiale | L'infection nosocomiale |
| L'injection intramusculaire | L'injection intramusculaire |
| L'échelle numérique de la douleur (NRS) | L'échelle numérique de la douleur (NRS) |
| La cicatrisation | La cicatrisation |
| La classification OMS | La classification OMS |
| La crise (psychiatrique) | La crise (psychiatrique) |
| La douleur aiguë | La douleur aiguë |
| La douleur au point d'injection | La douleur au point d'injection |
| La douleur chronique | La douleur chronique |
| La dénutrition | La dénutrition |
| La désinfection de la peau | La désinfection de la peau |
| La désorientation | La désorientation |
| La grimace | La grimace |
| La masse musculaire | La masse musculaire |
| La méthode SBARR | La méthode SBARR |
| La perte de poids involontaire | La perte de poids involontaire |
| La pression artérielle | La pression artérielle |
| La prise en charge de la douleur (la gestion de la douleur) | La prise en charge de la douleur (la gestion de la douleur) |
| La prophylaxie antibiotique | La prophylaxie antibiotique |
| La préparation préopératoire (check-list préopératoire) | La préparation préopératoire (check-list préopératoire) |
| La psychose | La psychose |
| La psychose aiguë | La psychose aiguë |
| La santé positive (Machteld Huber) | La santé positive (Machteld Huber) |
| La santé sexuelle et reproductrice | La santé sexuelle et reproductrice |
| La schizophrénie | La schizophrénie |
| La surveillance postopératoire / la salle de réveil | La surveillance postopératoire / la salle de réveil |
| La sédation consciente | La sédation consciente |
| La sédation palliative | La sédation palliative |
| La technique d'asepsie | La technique d'asepsie |
| Le bien-être et la résilience | Le bien-être et la résilience |
| Le blanchiment stérile / Le champ opératoire stérile | Le blanchiment stérile / Le champ opératoire stérile |
| Le bêtabloquant | Le bêtabloquant |
| Le changement de comportement | Le changement de comportement |
| Le handicap intellectuel | Le handicap intellectuel |
| Le jeûne préopératoire | Le jeûne préopératoire |
| Le modèle Contenu–Procédure–Interaction–Subsistance | Le modèle Contenu–Procédure–Interaction–Subsistance |
| Le pansement stérile | Le pansement stérile |
| Le risque cardiovasculaire | Le risque cardiovasculaire |
| Le rythme cardiaque | Le rythme cardiaque |
| Le rythme respiratoire | Le rythme respiratoire |
| Le saignement | Le saignement |
| Le site deltoïde | Le site deltoïde |
| Le site vaste latéral | Le site vaste latéral |
| Le site ventroglutéal | Le site ventroglutéal |
| Le sommeil et le repos | Le sommeil et le repos |
| Le symptôme négatif | Le symptôme négatif |
| Le symptôme positif | Le symptôme positif |
| Le syndrome de Rett | Le syndrome de Rett |
| Le transfert au bloc opératoire / transférer le patient | Le transfert au bloc opératoire / transférer le patient |
| Le trouble bipolaire | Le trouble bipolaire |
| Les délires | Les délires |
| Les facteurs de risque | Les facteurs de risque |
| Les hallucinations | Les hallucinations |
| Les schémas fonctionnels de Gordon | Les schémas fonctionnels de Gordon |
| Les signes de malnutrition | Les signes de malnutrition |
| L’anxiété sévère | L’anxiété sévère |
| L’épisode psychotique | L’épisode psychotique |
| L’évaluation cognitive | L’évaluation cognitive |
| Noter les observations | Noter les observations |
| Orienter (vers des services) | Orienter (vers des services) |
| Prescrire un supplément nutritionnel | Prescrire un supplément nutritionnel |
| Présenter et rassurer (rassurer le patient) | Présenter et rassurer (rassurer le patient) |
| Rendre compte (faire un compte rendu) | Rendre compte (faire un compte rendu) |
| Retirer / ôter (les bijoux, les prothèses) | Retirer / ôter (les bijoux, les prothèses) |
| Signaler un changement clinique | Signaler un changement clinique |
| Stabiliser (un patient) | Stabiliser (un patient) |
| Suivre les paramètres vitaux | Suivre les paramètres vitaux |
| Surveiller l'état nutritionnel | Surveiller l'état nutritionnel |
| Évaluer (le risque) | Évaluer (le risque) |
| Évaluer la douleur | Évaluer la douleur |
| Évaluer la sévérité | Évaluer la sévérité |
| Évaluer la tolérance | Évaluer la tolérance |
| Éviter la voie intraveineuse accidentelle | Éviter la voie intraveineuse accidentelle |
