2. Grammaire
Verbe clé
Planifier (planifier)
3. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Ma liste de choses à faire en France
Mots à utiliser: impossible, possible, aventure, inoubliable, crois, liste de choses à faire, journal de bord, ambitieux
(Ma liste de choses à faire en France)
Je m’appelle Daniel, je suis ingénieur et je travaille à Lyon depuis deux ans. Un soir, après le travail, je commence un pour ma en France.
D’abord, je veux mieux parler français. Mon plan est simple : chaque semaine, je vais parler 30 minutes avec un collègue français, sans anglais. Ce projet est , mais je dois être et ne pas avoir peur de faire des erreurs.
Ensuite, je rêve d’une petite . Je voudrais faire un week-end de randonnée dans les Alpes avec des amis. Je cherche une expérience , mais pas trop dangereuse. Sauter en parachute me semble encore un peu pour le moment, je n’ai pas assez de courage !
Pour finir, je veux aussi réaliser un projet plus calme : écrire un article en français sur mon travail pour le site de mon entreprise. Je que c’est une bonne façon de préparer mon futur en France.
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Pourquoi Daniel commence-t-il un journal de bord pour sa liste de choses à faire ?
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Quels sont deux projets importants de Daniel pour améliorer sa vie en France ?
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Pourquoi Daniel ne veut-il pas encore sauter en parachute ?
Exercice 2: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. Quand j'étais plus jeune, je __________ toujours mes voyages avec beaucoup d'enthousiasme.
2. L'année dernière, pour réaliser mon rêve, je __________ un saut en parachute en Provence.
3. Nous __________ notre aventure avec soin, car c'était un projet ambitieux et inoubliable.
4. Ma sœur __________ toujours ses listes de choses à faire avant de partir en voyage.
Exercice 3: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 4: Répondez à la situation
Instruction: Exercez-vous par deux ou avec votre enseignant.
1. Votre collègue vous demande quels rêves vous aimeriez réaliser dans le futur. Parlez de vos ambitions et de ce que vous pensez possible. (Utilisez : le rêve, croire, ambitieux)
Mon rêve est de
Exemple:
Mon rêve est de voyager autour du monde et de découvrir de nouvelles cultures, car je crois que c'est possible avec de la volonté et de l'organisation.
2. Expliquez à votre collègue quelle aventure incroyable vous aimeriez vivre, comme un saut en parachute. Parlez de ce que cela représenterait pour vous. (Utilisez : une aventure, le saut en parachute, l'adrénaline)
Pour moi, une aventure
Exemple:
Pour moi, une aventure comme le saut en parachute serait inoubliable et pleine d'adrénaline, une expérience que je veux vraiment essayer.
3. Partagez avec votre collègue comment vous organisez votre liste de choses à faire pour l'avenir. Expliquez comment vous faites un plan et tenez un journal de bord. (Utilisez : la liste de choses à faire, le plan, le journal de bord)
Ma liste de choses à faire
Exemple:
Ma liste de choses à faire m'aide à réaliser mon plan pour le futur, et je note tout dans un journal de bord pour suivre mes progrès.
4. Votre collègue vous demande si vous pensez que certaines choses dans votre liste sont impossibles ou possibles. Partagez vos réflexions. (Utilisez : impossible, possible, réaliser)
Je pense que c'est possible
Exemple:
Je pense que c'est possible de réaliser beaucoup de choses avec de la patience, même si certaines semblent difficiles ou presque impossibles au début.
5. Discutez avec votre collègue d’un rêve très ambitieux que vous avez. Expliquez pourquoi c’est important pour vous et comment vous voulez le réaliser. (Utilisez : ambitieux, croire, réaliser)
C'est un projet ambitieux
Exemple:
C'est un projet ambitieux, mais je crois qu'avec du travail et de la motivation, je peux le réaliser un jour.
Exercice 5: Exercice d'écriture
Instruction: Écris 5 ou 6 phrases pour présenter ta propre liste de choses à faire dans ton pays d’accueil : au moins un projet professionnel et un projet personnel pour l’avenir.
Expressions utiles:
Dans le futur, je voudrais… / Mon projet est de… / Pour moi, c’est possible parce que… / Je pense que ce sera une expérience inoubliable.
Exercice 6: Exercice de conversation
Instruction:
- Que voulais-tu être quand tu étais enfant ? (Que voulais-tu être quand tu étais enfant ?)
- Quels sont vos projets pour l'avenir ? Souhaitez-vous changer de travail bientôt ? (Quels projets avez-vous pour l'avenir ? Souhaitez-vous changer de travail bientôt ?)
- Comment allez-vous les accomplir ? (Comment allez-vous les accomplir ?)
Directives pédagogiques +/- 10 minutes
Exemples de phrases:
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Quand j'étais petit, je voulais devenir pompier. |
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Quand j'étais enfant, je rêvais de devenir médecin. |
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Je veux avoir plus de responsabilités dans mon travail à l'avenir. |
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Je veux devenir le patron de mon entreprise dans quelques années. |
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Je souhaiterais changer de métier bientôt car je ne suis pas satisfait de mon emploi actuel. |
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Je retournerai à l'université pour devenir enseignant. |
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