A2.31 - Lista de deseos
Liste de souhaits
2. Gramática
verbo clave
Planifier (planificar)
3. Ejercicios
Ejercicio 1: Preparación del examen
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
Ma liste de choses à faire en France
Words to use: possible, crois, impossible, journal de bord, ambitieux, inoubliable, liste de choses à faire, aventure
(Mi lista de cosas por hacer en Francia)
Je m’appelle Daniel, je suis ingénieur et je travaille à Lyon depuis deux ans. Un soir, après le travail, je commence un pour ma en France.
D’abord, je veux mieux parler français. Mon plan est simple : chaque semaine, je vais parler 30 minutes avec un collègue français, sans anglais. Ce projet est , mais je dois être et ne pas avoir peur de faire des erreurs.
Ensuite, je rêve d’une petite . Je voudrais faire un week-end de randonnée dans les Alpes avec des amis. Je cherche une expérience , mais pas trop dangereuse. Sauter en parachute me semble encore un peu pour le moment, je n’ai pas assez de courage !
Pour finir, je veux aussi réaliser un projet plus calme : écrire un article en français sur mon travail pour le site de mon entreprise. Je que c’est une bonne façon de préparer mon futur en France.Me llamo Daniel, soy ingeniero y trabajo en Lyon desde hace dos años. Una noche, después del trabajo, empiezo un diario de a bordo para mi lista de cosas por hacer en Francia.
Primero, quiero hablar mejor francés. Mi plan es simple: cada semana voy a hablar 30 minutos con un colega francés, sin inglés. Este proyecto es posible , pero debo ser ambicioso y no tener miedo de cometer errores.
Después, sueño con una pequeña aventura . Me gustaría hacer un fin de semana de senderismo en los Alpes con amigos. Busco una experiencia inolvidable , pero no demasiado peligrosa. Saltar en paracaídas me parece todavía un poco imposible por el momento; ¡no tengo suficiente valor!
Para terminar, también quiero realizar un proyecto más tranquilo: escribir un artículo en francés sobre mi trabajo para la web de mi empresa. Creo que es una buena manera de preparar mi futuro en Francia.
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Pourquoi Daniel commence-t-il un journal de bord pour sa liste de choses à faire ?
(¿Por qué Daniel empieza un diario de a bordo para su lista de cosas por hacer?)
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Quels sont deux projets importants de Daniel pour améliorer sa vie en France ?
(¿Cuáles son dos proyectos importantes de Daniel para mejorar su vida en Francia?)
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Pourquoi Daniel ne veut-il pas encore sauter en parachute ?
(¿Por qué Daniel no quiere todavía saltar en paracaídas?)
Ejercicio 2: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
1. Quand j'étais plus jeune, je __________ toujours mes voyages avec beaucoup d'enthousiasme.
(Cuando era más joven, yo __________ siempre mis viajes con mucho entusiasmo.)2. L'année dernière, pour réaliser mon rêve, je __________ un saut en parachute en Provence.
(El año pasado, para cumplir mi sueño, yo __________ un salto en paracaídas en Provenza.)3. Nous __________ notre aventure avec soin, car c'était un projet ambitieux et inoubliable.
(Nosotros __________ nuestra aventura con cuidado, porque era un proyecto ambicioso e inolvidable.)4. Ma sœur __________ toujours ses listes de choses à faire avant de partir en voyage.
(Mi hermana __________ siempre sus listas de cosas por hacer antes de salir de viaje.)Ejercicio 3: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Planifier une aventure en parachute entre amis
Lucie: Mostrar Marc, j'ai ajouté sauter en parachute à ma liste de choses à faire. C’est un rêve que je veux réaliser bientôt.
(Marc, he añadido saltar en paracaídas a mi lista de cosas por hacer. Es un sueño que quiero cumplir pronto.)
Marc: Mostrar C’est ambitieux ! Pour moi, c’est presque impossible, mais ça doit être une expérience inoubliable.
(¡Eso es ambicioso! Para mí, es casi imposible, pero tiene que ser una experiencia inolvidable.)
Lucie: Mostrar Oui, je crois que l'adrénaline sera géniale. On pourrait faire un plan et noter tout dans un journal de bord.
(Sí, creo que la adrenalina será increíble. Podríamos hacer un plan y anotar todo en un diario de viaje.)
Marc: Mostrar Bonne idée ! Préparons ça pour le futur, ce sera une aventure mémorable.
(¡Buena idea! Preparémoslo para el futuro, será una aventura memorable.)
Preguntas abiertas:
1. Que veulent faire Lucie et Marc ?
¿Qué quieren hacer Lucie y Marc?
2. Pourquoi Marc trouve-t-il que c'est presque impossible ?
¿Por qué Marc piensa que es casi imposible?
3. Quelle aventure aimeriez-vous réaliser et pourquoi ?
¿Qué aventura te gustaría realizar y por qué?
Ejercicio 4: Responde a la situación
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
1. Votre collègue vous demande quels rêves vous aimeriez réaliser dans le futur. Parlez de vos ambitions et de ce que vous pensez possible. (Utilisez : le rêve, croire, ambitieux)
(Tu colega te pregunta qué sueños te gustaría realizar en el futuro. Habla de tus ambiciones y de lo que crees posible. (Usa: le rêve, croire, ambitieux))Mon rêve est de
(Mi sueño es ...)Ejemplo:
Mon rêve est de voyager autour du monde et de découvrir de nouvelles cultures, car je crois que c'est possible avec de la volonté et de l'organisation.
(Mi sueño es viajar alrededor del mundo y descubrir nuevas culturas, porque creo que es posible con voluntad y organización.)2. Expliquez à votre collègue quelle aventure incroyable vous aimeriez vivre, comme un saut en parachute. Parlez de ce que cela représenterait pour vous. (Utilisez : une aventure, le saut en parachute, l'adrénaline)
(Explica a tu colega qué aventura increíble te gustaría vivir, como un salto en paracaídas. Habla de lo que eso representaría para ti. (Usa: une aventure, le saut en parachute, l'adrénaline))Pour moi, une aventure
(Para mí, una aventura ...)Ejemplo:
Pour moi, une aventure comme le saut en parachute serait inoubliable et pleine d'adrénaline, une expérience que je veux vraiment essayer.
(Para mí, una aventura como un salto en paracaídas sería inolvidable y llena de adrenalina, una experiencia que realmente quiero probar.)3. Partagez avec votre collègue comment vous organisez votre liste de choses à faire pour l'avenir. Expliquez comment vous faites un plan et tenez un journal de bord. (Utilisez : la liste de choses à faire, le plan, le journal de bord)
(Comparte con tu colega cómo organizas tu lista de cosas por hacer para el futuro. Explica cómo haces un plan y llevas un diario de seguimiento. (Usa: la liste de choses à faire, le plan, le journal de bord))Ma liste de choses à faire
(Mi lista de cosas por hacer ...)Ejemplo:
Ma liste de choses à faire m'aide à réaliser mon plan pour le futur, et je note tout dans un journal de bord pour suivre mes progrès.
(Mi lista de cosas por hacer me ayuda a cumplir mi plan para el futuro, y anoto todo en un diario de seguimiento para controlar mis progresos.)4. Votre collègue vous demande si vous pensez que certaines choses dans votre liste sont impossibles ou possibles. Partagez vos réflexions. (Utilisez : impossible, possible, réaliser)
(Tu colega te pregunta si piensas que algunas cosas en tu lista son imposibles o posibles. Comparte tus reflexiones. (Usa: impossible, possible, réaliser))Je pense que c'est possible
(Pienso que es posible ...)Ejemplo:
Je pense que c'est possible de réaliser beaucoup de choses avec de la patience, même si certaines semblent difficiles ou presque impossibles au début.
(Pienso que es posible lograr muchas cosas con paciencia, aunque algunas parezcan difíciles o casi imposibles al principio.)5. Discutez avec votre collègue d’un rêve très ambitieux que vous avez. Expliquez pourquoi c’est important pour vous et comment vous voulez le réaliser. (Utilisez : ambitieux, croire, réaliser)
(Habla con tu colega de un sueño muy ambicioso que tengas. Explica por qué es importante para ti y cómo quieres realizarlo. (Usa: ambitieux, croire, réaliser))C'est un projet ambitieux
(Es un proyecto ambicioso ...)Ejemplo:
C'est un projet ambitieux, mais je crois qu'avec du travail et de la motivation, je peux le réaliser un jour.
(Es un proyecto ambicioso, pero creo que con trabajo y motivación podré lograrlo algún día.)Ejercicio 5: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe 5 o 6 frases para presentar tu propia lista de cosas por hacer en tu país de acogida: al menos un proyecto profesional y un proyecto personal para el futuro.
Expresiones útiles:
Dans le futur, je voudrais… / Mon projet est de… / Pour moi, c’est possible parce que… / Je pense que ce sera une expérience inoubliable.
Exercice 6: Ejercicio de conversación
Instruction:
- Que voulais-tu être quand tu étais enfant ? (¿Qué querías ser cuando eras niño?)
- Quels sont vos projets pour l'avenir ? Souhaitez-vous changer de travail bientôt ? (¿Qué planes tienes para el futuro? ¿Te gustaría cambiar de trabajo pronto?)
- Comment allez-vous les accomplir ? (¿Cómo los lograrás?)
Pautas docentes +/- 10 minutos
Instrucciones didácticas
- Lee las frases de ejemplo en voz alta.
- Responde a las preguntas sobre la imagen.
- Los estudiantes también pueden preparar este ejercicio como un texto escrito para la próxima clase.
Frases de ejemplo:
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Quand j'étais petit, je voulais devenir pompier. Cuando era pequeño quería ser bombero. |
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Quand j'étais enfant, je rêvais de devenir médecin. Cuando era niño, soñaba con ser médico. |
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Je veux avoir plus de responsabilités dans mon travail à l'avenir. Quiero tener más responsabilidades en mi trabajo en el futuro. |
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Je veux devenir le patron de mon entreprise dans quelques années. Quiero ser el jefe de mi empresa en unos años. |
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Je souhaiterais changer de métier bientôt car je ne suis pas satisfait de mon emploi actuel. Me gustaría cambiar de profesión pronto porque no estoy contento con mi trabajo actual. |
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Je retournerai à l'université pour devenir enseignant. Volveré a la universidad para convertirme en profesor. |
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