10K+ studenci - 4.8/5
Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę

Ćwiczenie 1: Dialog

Instrukcja: 1. Czytaj dialog w parach. 2. Zapamiętaj zwroty, zakrywając tłumaczenie. 3. Zakryj wypowiedzi jednego z rozmówców, podawaj z nauczycielem alternatywne odpowiedzi i zapisuj je.

Deux collègues parlent du nouveau membre de leur équipe.

Dwóch kolegów rozmawia o nowym członku swojego zespołu.
1. Maxime: Tu connais notre nouvelle collègue ? Comment elle s'appelle déjà ? (Znasz naszą nową koleżankę? Jak ona się nazywa właściwie?)
2. Sophie: Oui, j'ai travaillé avec elle ce matin. Elle s'appelle Claire. (Tak, pracowałem z nią dziś rano. Nazywa się Claire.)
3. Maxime: Alors, elle a l'air gentille ? (To wygląda na to, że jest miła?)
4. Sophie: Je l'ai vue seulement vingt minutes. Elle est très intelligente, mais un peu timide. (Widziałem ją tylko dwadzieścia minut. Jest bardzo inteligentna, ale trochę nieśmiała.)
5. Maxime: Tu sais si elle est drôle ? On a besoin de collègues sympas pour bien travailler ensemble. (Wiesz, czy jest zabawna? Potrzebujemy miłych kolegów, aby dobrze współpracować.)
6. Sophie: Je ne sais pas si elle est drôle, mais elle a renversé son café sur son bureau, ça a fait rire toute l'équipe. (Nie wiem, czy jest zabawna, ale wylała kawę na swoje biurko, to rozbawiło cały zespół.)
7. Maxime: Elle doit être un peu maladroite... (Chyba jest trochę niezdarna...)
8. Sophie: Oui, mais c’est courageux de rejoindre une équipe en plein projet, ce n’est pas facile. (Tak, ale odważne jest dołączenie do zespołu w trakcie projektu, to nie jest łatwe.)
9. Maxime: Ne t’inquiète pas, je vais la mettre à l’aise. (Nie martw się, rozluźnię ją.)
10. Sophie: Dis-lui que le manager est un peu sévère avec les nouveaux, mais ce n’est pas contre elle. (Powiedz jej, że menedżer jest trochę surowy wobec nowych, ale to nie przeciwko niej.)
11. Maxime: Ah oui ! Souvent, il dit que Fabrice oublie les documents alors que c’est lui qui les oublie. (Och tak! Często mówi, że Fabrice zapomina dokumentów, a to on je zapomina.)
12. Sophie: C’est vraiment un menteur ! Heureusement que le patron le connaît bien et qu’il ne le croit plus... (On naprawdę kłamie! Na szczęście szef dobrze go zna i już mu nie wierzy...)

Ćwiczenie 2: Pytania dotyczące tekstu

Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.

1. Comment s'appelle la nouvelle collègue ?

(Jak ma na imię nowa koleżanka?)

2. Quelle qualité a Claire selon Sophie ?

(Jaką cechę ma Claire według Sophie?)

3. Qu'est-ce qui a fait rire toute l'équipe ?

(Co rozbawiło cały zespół?)

4. Comment est décrit le manager dans la conversation ?

(Jak opisany jest kierownik w rozmowie?)

Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.

  1. Comment décrirais-tu une collègue idéale au travail ?
    2. Jak opisał(a)byś idealną koleżankę z pracy?
  2. As-tu déjà travaillé avec une personne timide ou courageuse ? Raconte une expérience.
    3. Czy kiedykolwiek pracowałeś(aś) z osobą nieśmiałą lub odważną? Opowiedz o swoim doświadczeniu.
  3. Que ferais-tu si un collègue était maladroit ?
    4. Co zrobił(a)byś, gdyby kolega był niezdarny?
  4. Selon toi, quelles qualités sont importantes pour bien travailler en équipe ?
    5. Twoim zdaniem, jakie cechy są ważne, aby dobrze pracować w zespole?