A1.4 - Numeri e conteggio
Numeri e conteggio
1. Immersione linguistica
A1.4.1 Attività
Due chili di mele, per favore!
3. Grammatica
A1.4.2 Grammatica
Numeri cardinali: le decine
A1.4.3 Grammatica
Numeri grandi: centinaia, migliaia, milioni
A1.4.4 Grammatica
Numeri cardinali: la base
verbo chiave
Contare (contare)
4. Esercizi
Esercizio 1: Riordina frasi
Istruzione: Forma frasi corrette.
Esercizio 2: Scelta multipla
Istruzione: Scegli la soluzione corretta
1. A lezione noi ___ i numeri da uno a cento.
2. Scusi, può ripetere il numero? Non ___ bene oltre il novanta.
3. Ogni mattina il cassiere ___ i soldi della cassa.
4. In ufficio voi ___ le chiamate ogni ora.
Esercizio 3: Carte di dialogo
Istruzione: Seleziona una situazione e pratica la conversazione con il tuo insegnante o con i compagni di classe.
Comprare frutta al mercato
Cliente: Mostra Buongiorno, vorrei tre mele e due banane, per favore.
Venditrice: Mostra Certo, quindi cinque frutti in totale: tre più due, giusto?
Cliente: Mostra Sì, giusto, e poi prendo anche dieci fragole.
Venditrice: Mostra Perfetto, allora in tutto sono quindici pezzi di frutta.
Domande aperte:
1. Quanti kiwi compri tu di solito al mercato?
2. Conta da uno a dieci con la frutta che conosci.
Comprare un biglietto dell’autobus
Cliente: Mostra Buongiorno, vorrei due biglietti dell’autobus, per favore.
Tabaccaio: Mostra Va bene, due biglietti fanno quattro euro.
Cliente: Mostra Allora prendo quattro biglietti, in totale otto euro, giusto?
Tabaccaio: Mostra Esatto, quattro biglietti, otto euro in tutto.
Domande aperte:
1. Quanti biglietti dell’autobus compri di solito in una settimana?
2. Conta da uno a venti a voce alta.
Esercizio 4: Rispondere alla situazione
Istruzione: Esercitatevi in coppia o con il vostro insegnante.
1. Sei in un bar a Milano con due colleghi. Ordini il caffè e paghi alla cassa. Di’ quanto paghi in totale. (Usa: il conto, sommare, i prezzi)
Devo sommare
Esempio:
Devo sommare tre caffè e due brioche, il conto è dieci euro in totale.
2. Sei in ufficio. Un collega nuovo ti chiede il tuo numero di telefono italiano. Dì il numero lentamente, a gruppi di due cifre. (Usa: contare, il numero di telefono, lentamente)
Posso contare
Esempio:
Posso contare il mio numero lentamente: è tre cinque, otto zero, uno due, nove zero.
3. Sei al mercato. Vuoi comprare mele per la settimana. Chiedi al venditore di sottrarre due mele dal sacchetto perché sono troppe. (Usa: sottrarre, troppo, il sacchetto)
Può sottrarre
Esempio:
Può sottrarre due mele dal sacchetto, per favore? Sono troppe per me.
4. Sei in una piccola azienda in Italia. Devi prenotare una sala riunioni per quattro persone e dire quante sedie servono in totale. (Usa: moltiplicare, le persone, le sedie)
Devo moltiplicare
Esempio:
Devo moltiplicare quattro persone per una sedia, così servono quattro sedie in totale.
Esercizio 5: Esercizio di scrittura
Istruzione: Scrivi 4 o 5 frasi sulla tua ultima spesa al supermercato o al mercato: cosa hai comprato, quanto hai speso e quali numeri ricordi dallo scontrino.
Espressioni utili:
Vado al supermercato per comprare... / Spendo circa ... euro. / Il totale è... euro. / Di solito compro ... chili o ... pezzi.
Esercizio 6: Esercizio di conversazione
Istruzione:
- Leggi ad alta voce i problemi di calcolo e risolvili. (Leggi ad alta voce i compiti di calcolo e risolvili.)
- Assegna un compito di calcolo agli altri. (Dai un compito di calcolo agli altri.)
Linee guida per l'insegnamento +/- 10 minuti
Istruzioni per l'insegnante
- Leggi ad alta voce le frasi di esempio.
- Rispondi alle domande riguardanti l'immagine.
- Gli studenti possono anche preparare questo esercizio come testo scritto per la prossima lezione.
Esempi di frasi:
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Dieci più due fa dodici. |
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Dieci meno due uguale otto. |
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Dieci volte due fa venti. |
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Dieci diviso due uguale cinque. |
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Una dozzina è dodici. |
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