1. Inmersión lingüística
A2.20.1 Actividad
Un encuentro en el BIOPARC
3. Gramática
A2.20.2 Gramática
Uso de ya, todavía y todavía no
verbo clave
Ser (ser)
verbo clave
Ver (ver)
verbo clave
Describir (describir)
4. Ejercicios
Ejercicio 1: Writing correspondence
Instrucción: Write a reply to the following message appropriate to the situation
WhatsApp: Recibes un mensaje de WhatsApp de una amiga española que quiere organizar con tu familia una visita conjunta al BIOPARC el próximo fin de semana; responde para confirmar tu plan y hacer una o dos preguntas prácticas.
Lucía:
Hola, ¿cómo estás? 😊 El sábado queremos ir al BIOPARC Valencia con los niños. Es un zoo muy bonito, con paisaje africano y muchos animales: jirafas, elefantes, búhos, monos… A los peques les encanta, es fascinante.La idea es llegar sobre las 10:30 y comprar la entrada allí. Todavía no he comprado nada por internet. ¿Queréis venir con nosotros? Así los niños juegan juntos.
Ya he mirado el tiempo: hace sol pero no mucho calor. Si vienes, podemos quedar en la puerta principal.
Lucía:
Hola, ¿cómo estás? 😊 El sábado queremos ir al BIOPARC Valencia con los niños. Es un zoo muy bonito, con paisaje africano y muchos animales: jirafas, elefantes, búhos, monos… A los peques les encanta, es fascinante.La idea es llegar sobre las 10:30 y comprar la entrada allí. Todavía no he comprado nada por internet. ¿Queréis venir con nosotros? Así los niños juegan juntos.
Ya he mirado el tiempo: hace sol pero no hace mucho calor. Si venís, podemos quedar en la puerta principal.
Entiende el texto:
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¿Qué plan tiene Lucía para el sábado y a qué hora quiere llegar al BIOPARC?
-
¿Qué información necesitas todavía para organizar bien la salida con tu familia?
Frases útiles:
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Muchas gracias por tu mensaje,
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Sí, queremos ir al BIOPARC con vosotros,
-
Todavía tengo una duda sobre…
muchas gracias por tu mensaje. Sí, queremos ir al BIOPARC con vosotros el sábado. Nos gusta mucho el mundo animal y el paisaje africano. A los niños les encantan las jirafas y los elefantes.
Para nosotros las 10:30 está bien. Todavía no hemos comprado las entradas tampoco, así que las compramos allí con vosotros.
Tengo una pregunta: ¿podemos llevar bocadillos para comer dentro o es mejor comer en el restaurante? ¿Y cuánto cuesta más o menos la entrada para niños?
Nos vemos en la puerta principal el sábado.
Un abrazo,
Ejercicio 2: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
1. El año pasado el zoológico de Madrid ___ nuestro plan favorito para una salida familiar.
2. Cuando organizábamos la visita, todavía ___ en internet fotos del paisaje y de la fauna salvaje del parque.
3. Ayer ___ la zona de África del zoológico a mis padres, porque todavía no la conocían.
4. Cuando mis hijos ___ pequeños, ya veían documentales de leones y jirafas antes de ir al zoológico.
Ejercicio 3: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Ejercicio 4: Responde a la situación
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
1. Vas a ir con tu familia al zoológico de Madrid este fin de semana. En la taquilla, tienes que comprar las entradas y preguntar por un descuento para familias. Di lo que necesitas. (Usa: comprar una entrada, la familia, el fin de semana)
Quiero comprar
Ejemplo:
Quiero comprar una entrada para toda la familia para este fin de semana, por favor. ¿Hay descuento para familias?
2. Estás en el zoológico con unos amigos. Están delante de la zona de África y ves un grupo de leones. Tus amigos te preguntan qué animal te gusta más allí. Da tu opinión. (Usa: África, el león, fascinante)
Para mí, el león
Ejemplo:
Para mí, el león es el animal más fascinante de África, me gusta mucho observarlo.
3. En el trabajo, comentas con una compañera una posible excursión al zoo con las familias de la empresa. Explica qué paisajes y animales te interesan para la visita. (Usa: el paisaje, la selva, el mono)
A mí me interesa
Ejemplo:
A mí me interesa el paisaje de la selva, porque quiero ver el mono y otros animales tropicales con los niños.
4. Estás con tu hijo en la zona de animales salvajes. El niño quiere tocar una jirafa, pero estás un poco preocupado. Explica al niño por qué es importante alejarse un poco del animal. (Usa: la jirafa, salvaje, alejarse)
Es mejor alejarse
Ejemplo:
Es mejor alejarse un poco de la jirafa, es un animal salvaje y no podemos tocarla por seguridad.
Ejercicio 5: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe 5 o 6 líneas sobre una excursión real o ideal a un zoológico o parque en tu ciudad u otro país: con quién vas, qué animales quieres ver y qué actividades haces allí.
Expresiones útiles:
Quiero visitar el zoológico porque… / Me gustaría ver especialmente… / Voy a ir con… / Vamos a pasar el día allí y…
Ejercicio 6: Ejercicio de conversación
Instrucción:
- Describe los paisajes y los animales que ves en el mapa y alrededor de la familia. (Describe los paisajes y los animales que ves en el mapa y alrededor de la familia.)
- Explica cómo organizarías una actividad familiar para pasar un día en el zoo. (Di cómo organizarías una actividad familiar para un día en el zoo.)
Pautas docentes +/- 10 minutos
Frases de ejemplo:
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El mapa muestra un área desértica con rinocerontes y un área selvática con monos. |
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Me gustaría comenzar por la selva o el acuario. |
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Me gustaría visitar tanto el hábitat de los elefantes como el hábitat de los leones. |
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Me gustaría buscar un lugar tranquilo con un buen panorama para hacer fotos. |
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El rinoceronte está en un hábitat desértico con rocas y arena. |
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Los elefantes están bebiendo agua cerca de un gran estanque. |
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