B1.12 - Ir al teatro
Ir al teatro
2. Gramática
3. Ejercicios
Ejercicio 1: Writing correspondence
Instrucción: Write a reply to the following message appropriate to the situation
WhatsApp: Recibes un WhatsApp de una amiga española que te propone ir al teatro el sábado por la noche y te pide que le confirmes si vas y qué tipo de asiento prefieres.
Lucía:
Hola, ¿qué tal?
Este sábado han estrenado una obra de teatro en el centro. Dicen que la puesta en escena es muy buena y que el público aplaude mucho al final; por eso será un éxito.
Estoy pensando en ir de estreno y comprar dos entradas para las 20:00. Habrá intermedio y luego podríamos tomar algo cerca de la plaza.
¿Te apetece venir? ¿Prefieres un asiento en las primeras filas o más atrás? Yo haré cola un poco antes para entrar.
Avísame hoy si podrás venir y qué tipo de espectáculo te gusta más.
Lucía:
Hola, ¿qué tal?
Este sábado han estrenado una obra de teatro en el centro. Dicen que la puesta en escena es muy buena y que el público aplaude mucho al final; por eso será un éxito.
Estoy pensando en ir de estreno y comprar dos entradas para las 20:00. Habrá intermedio y luego podríamos tomar algo cerca de la plaza.
¿Te apetece venir? ¿Prefieres un asiento en las primeras filas o más atrás? Yo haré cola un poco antes para entrar.
Avísame hoy si podrás venir y qué tipo de espectáculo te gusta más.
Entiende el texto:
-
¿Qué plan propone Lucía para el sábado por la noche? Explica con tus palabras.
-
¿Qué información necesita Lucía de ti antes de comprar las entradas?
Frases útiles:
-
Muchas gracias por invitarme,
-
Prefiero un asiento en...
-
Después del espectáculo podríamos...
¡Gracias por invitarme! Sí, me apetece mucho ir al teatro el sábado a las 20:00. La obra nueva suena muy interesante y seguro que el público aplaudirá bastante.
Prefiero un asiento en las filas del centro, ni muy delante ni muy atrás, para ver bien el escenario. Si quieres, compra tú las entradas y yo te doy el dinero antes de la función.
Después del espectáculo podríamos tomar algo en un bar cerca de la plaza y comentar la puesta en escena. Avísame a qué hora vas a hacer cola y nos encontramos allí.
Un abrazo,
[Tu nombre]
Ejercicio 2: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Comprando entradas para el teatro
Amigo Javier: Mostrar Oye, Laura, este viernes estrenan una obra en el Teatro Español; ¿te apetece ir de estreno?
Amiga Laura: Mostrar Sí, me encantaría; ¿has visto ya qué filas quedan libres y cuánto cuestan las entradas?
Amigo Javier: Mostrar En la web hay dos asientos juntos en la fila 8, cerca del pasillo: buena visibilidad del escenario y precio razonable, aunque tendremos que hacer cola para recoger las entradas en taquilla.
Amiga Laura: Mostrar Perfecto, prefiero estar en el centro para disfrutar mejor la puesta en escena y que no nos moleste el público entrando y saliendo.
Amigo Javier: Mostrar Entonces compro dos en la fila 8 y quedamos media hora antes para hacer cola y tomar algo rápido cerca del teatro.
Amiga Laura: Mostrar Genial, mándame la confirmación y el número de fila y asiento por WhatsApp para que lo apunte en el calendario.
Preguntas abiertas:
1. ¿Qué tipo de espectáculo prefieres ver por la noche y por qué?
2. En el diálogo, ¿qué factores tienen en cuenta para elegir los asientos? ¿Y tú qué sueles mirar al comprar entradas?
Comentando la obra después del espectáculo
Colega Marta: Mostrar Diego, me ha encantado la obra; la puesta en escena y la música en vivo han hecho que el espectáculo fuera un éxito.
Colega Diego: Mostrar Sí, y desde nuestra fila se veía muy bien el escenario; además el público estuvo muy entregado, casi todos aplaudieron al final.
Colega Marta: Mostrar El intermedio estuvo bien para comentar la letra de la canción principal con Lucía y tomar algo con calma.
Colega Diego: Mostrar A mí lo que más me sorprendió fue la actriz principal: llenó el escenario cuando se levantó el telón en el segundo acto.
Colega Marta: Mostrar Deberíamos mirar qué otras obras programa este grupo teatral esta temporada y organizar otra salida con más compañeros.
Colega Diego: Mostrar De acuerdo, mañana miro la programación y, si te parece, reservamos entradas antes de que se agoten y vuelvan a ser un éxito.
Preguntas abiertas:
1. Según el diálogo, ¿qué partes del espectáculo les han gustado más a Marta y a Diego? Explica con tus palabras.
2. Piensa en un espectáculo que hayas visto: ¿crees que fue un éxito para el público? ¿Por qué sí o por qué no?
Ejercicio 3: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe 8–10 líneas sobre una obra de teatro, un concierto u otro espectáculo que recuerdes. Explica con quién fuiste y qué te pareció.
Expresiones útiles:
Recuerdo un espectáculo en el que… / Fui con… y antes/después del espectáculo… / Lo que más me gustó fue… / En mi opinión, este tipo de eventos culturales son importantes porque…