1. Vocabulary (26)

Die Schlagzeile — Schlagzeilen lesen und analysieren Show

The headline — reading and analysing headlines Show

Die Überschrift — eine Überschrift formulieren Show

The headline/title — composing a headline Show

Der Artikel — aktuelle Artikel diskutieren Show

The article — discussing current articles Show

Die Meldung — kurze Meldungen zusammenfassen Show

The news item — summarising short news items Show

Die Quelle — zuverlässige Quellen prüfen Show

The source — checking reliable sources Show

Die Quellenangabe — korrekte Quellenangabe machen Show

The source citation — providing correct source citations Show

Die Redaktion — die Arbeit der Redaktion erklären Show

The editorial team — explaining the work of the editorial team Show

Die Redaktionsecke — Bereich für kurze Leserbeiträge (Nomen) Show

The editorial corner — section for short reader contributions Show

Die Online-Ausgabe — Beiträge online veröffentlichen (Nomen) Show

The online edition — publishing contributions online Show

Der Bericht — einen Bericht zusammenfassen Show

The report — summarising a report Show

Meinungsäußerung — die eigene Meinung begründen (Nomen) Show

Expression of opinion — justifying one’s own opinion Show

Faktencheck — Fakten prüfen, Fake News erkennen (Nomen/Verbzusatz) Show

Fact check — checking facts, recognising fake news Show

Die Pressesprecherin — Statements einer Pressesprecherin wiedergeben Show

The press spokesperson (female) — reporting a press spokesperson’s statements Show

Der Kommentar — einen Kommentar verfassen/lesen Show

The commentary — writing/reading a commentary Show

Der Hintergrund — Hintergründe erläutern Show

The background — explaining background information Show

In erster Linie — hauptsächlich, vorrangig (kleiner Ausdruck) Show

Primarily — mainly, primarily Show

Neutral — neutral berichten vs. Meinung äußern (Adjektiv) Show

Neutral — reporting neutrally vs. expressing opinion (adjective) Show

Kontrovers — kontroverse Themen diskutieren (Adjektiv) Show

Controversial — discussing controversial topics (adjective) Show

Die Schlagzeile entwerfen — eine provokative Überschrift schreiben (Periphrase) Show

Drafting the headline — writing a provocative headline Show

Auf den Punkt bringen — etwas kurz und klar darstellen (Periphrase) Show

Get to the point — presenting something briefly and clearly Show

Berichten über — über ein Ereignis berichten (Verbgruppe) Show

Report on — reporting on an event (verb phrase) Show

Recherchieren — Informationen recherchieren und prüfen Show

Research — researching and checking information Show

Zitieren — Aussagen korrekt zitieren Show

Quote — quoting statements correctly Show

Gegenlesen — Texte Korrektur lesen (phrasales Verb) Show

Proofread — proofreading texts (phrasal verb) Show

Vorwerfen — jemandem etwas vorwerfen, kritisieren (Verb) Show

Accuse — accusing or criticising someone (verb) Show

Bemängeln — Mängel kritisieren, beanstanden (Verb) Show

Criticise — pointing out or complaining about shortcomings (verb) Show

2. Exercises

Exercise 1: Rédiger de la correspondance

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

E-Mail: A colleague you are friendly with sends you an email with a link to an article in the local paper and asks you to write your opinion to the editorial team.


Betreff: Artikel über das neue Kulturzentrum – was meinst du?

Hallo,

hast du heute den Artikel in den Lokalnachrichten gelesen? Es geht um das neue Kulturzentrum in unserer Stadt. Die Schlagzeile ist sehr positiv, aber ich finde, die Berichterstattung ist nicht sehr ausgewogen. Die Wirtschaftsnachrichten letzte Woche haben die hohen Kosten kritisiert, aber das steht hier gar nicht.

In der Online-Ausgabe bittet die Redaktion um Kommentare der Leser. Ich möchte gerne einen kurzen Leserbrief schreiben, aber ich habe gerade keine Zeit. Kannst du vielleicht selbst dort einen Kommentar schreiben und deine Meinung berichten und ein bisschen hinterfragen, ob der Artikel wirklich so glaubwürdig ist?

Liebe Grüße
Sarah


Subject: Article about the new cultural centre – what do you think?

Hi,

did you read the article in the local news today? It’s about the new cultural centre in our town. The headline is very positive, but I think the coverage is not very balanced. The business section criticised the high costs last week, but that isn’t mentioned here at all.

In the online edition the editorial team asks for readers’ comments. I’d like to write a short letter to the editor, but I don’t have time right now. Could you maybe post a comment there yourself and share your opinion and question a little whether the article is really that credible?

Best regards
Sarah


Understand the text:

  1. Warum ist Sarah mit der Berichterstattung über das Kulturzentrum nicht ganz zufrieden?

    (Why is Sarah not completely satisfied with the coverage of the cultural centre?)

  2. Was soll der Empfänger der E-Mail konkret tun, nachdem er den Artikel gelesen hat?

    (What should the email recipient do after reading the article?)

Useful phrases:

  1. ich finde, dass …

    (I think that …)

  2. meiner Meinung nach sollte die Redaktion …

    (In my opinion, the editorial team should …)

  3. außerdem möchte ich darauf hinweisen, dass …

    (Furthermore, I would like to point out that …)

Sehr geehrte Damen und Herren der Redaktion,

ich habe Ihren Artikel über das neue Kulturzentrum mit Interesse gelesen. Die Schlagzeile ist sehr positiv, aber ich finde, dass wichtige Informationen fehlen. In den Wirtschaftsnachrichten wurde letzte Woche über die hohen Kosten und die Schulden der Stadt berichtet. In Ihrem Artikel steht dazu fast nichts.

Meiner Meinung nach sollten Sie diese Punkte in der Berichterstattung stärker berücksichtigen, damit die Leser sich ein eigenes Bild machen können. Außerdem möchte ich darauf hinweisen, dass auch kritische Stimmen aus der Nachbarschaft kaum erwähnt werden.

Trotzdem finde ich es gut, dass Sie über Kulturprojekte berichten. Ich wünsche mir aber eine ausgewogenere und transparentere Darstellung.

Mit freundlichen Grüßen
[Ihr Name]

Dear Editors,

I read your article about the new cultural centre with interest. The headline is very positive, but I believe important information is missing. The business section reported last week on the high costs and the city’s debt. Your article mentions almost nothing about this.

In my view, you should give these points more consideration in your coverage so that readers can form a complete picture. Furthermore, I would like to note that critical voices from the neighbourhood are barely mentioned.

Nevertheless, I appreciate that you cover cultural projects. I would, however, like to see a more balanced and transparent presentation.

Sincerely,
[Your Name]

Exercise 2: Dialogue Cards

Instruction: Select a situation and practice the conversation with your teacher or fellow students.

Exercise 3: Writing exercise

Instruction: Write 8–10 sentences about which news you regularly read or listen to and how you decide which media you trust.

Useful expressions:

Meiner Meinung nach ist wichtig, dass … / Ich informiere mich meistens über … / Für mich ist eine Nachricht glaubwürdig, wenn … / Im Vergleich zu anderen Medien finde ich … besser geeignet.