1. Language immersion
A1.13.1 Activity
When shall we meet?
4. Exercises
Exercise 1: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Horario del gimnasio 24 Horas
Words to use: medianoche, hora, Qué, hora, es, mañana, mediodía, llegan, horario, tarde
(24-hour gym schedule)
En Madrid hay un gimnasio que abre todos los días, las 24 horas. De lunes a viernes abre a las seis de la y cierra a . A muchas personas del trabajo para entrenar una . Por la tarde el gimnasio está muy lleno, sobre todo a las siete y a las ocho de la .
Los fines de semana el es diferente. El sábado abre a las ocho de la mañana y cierra a las once de la noche. El domingo abre a las nueve de la mañana y cierra a las diez de la noche. En la puerta hay un reloj grande. Muchas personas miran el reloj y preguntan: «¿ ?» para saber si llegan a tiempo a sus clases.In Madrid there is a gym that is open every day, 24 hours a day. From Monday to Friday it opens at six in the morning and closes at midnight. At noon many people come from work to train for one hour. In the late afternoon the gym is very crowded, especially at seven and eight in the evening.
On weekends the hours are different. On Saturday it opens at eight in the morning and closes at eleven at night. On Sunday it opens at nine in the morning and closes at ten at night. There is a large clock by the door. Many people look at the clock and ask, “What time is it?” to see if they’ll arrive on time for their classes.
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¿Cuándo está muy lleno el gimnasio según el texto?
(When is the gym very crowded according to the text?)
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¿A qué hora abren el sábado y el domingo?
(What time do they open on Saturday and on Sunday?)
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En tu país, ¿a qué hora prefieres ir al gimnasio o hacer deporte y por qué?
(In your country, what time do you prefer to go to the gym or do sports, and why?)
Exercise 2: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 3: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. En la estación, muchas personas ___ el reloj grande para saber qué hora es.
(At the station, many people ___ the big clock to see what time it is.)2. En la oficina, yo ___ el horario y veo que la reunión es a las tres en punto de la tarde.
(At the office, I ___ the schedule and see that the meeting is at three o'clock in the afternoon.)3. Mi jefe siempre ___ a las nueve de la mañana y empieza la jornada.
(My boss always ___ at nine in the morning and starts the workday.)4. Nosotros ___ a clase a las ocho y media y leemos la hora en el reloj de la pared.
(We ___ at class at eight-thirty and read the time on the wall clock.)Exercise 4: Dialogue Cards
Instruction: Select a situation and practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 5: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Vas a una reunión de trabajo en una oficina nueva. No ves un reloj y quieres saber la hora. Pregunta a tu compañera de forma cortés. (Usa: ¿Qué hora es?, por favor, gracias)
(You're going to a work meeting in a new office. You don't see a clock and you want to know the time. Politely ask your colleague. (Use: ¿Qué hora es?, please, thanks))Perdona, ¿qué hora
(Excuse me, what time ...)Example:
Perdona, ¿qué hora es, por favor? Gracias.
(Excuse me, what time is it, please? Thanks.)2. Estás en casa con tu pareja. Tenéis que comer pronto, porque a las dos tienes una videollamada de trabajo. Pregunta la hora para organizarte. (Usa: ¿Qué hora es?, la videollamada, a las dos)
(You're at home with your partner. You need to eat soon because you have a work video call at two. Ask the time to organize yourselves. (Use: ¿Qué hora es?, the video call, at two))¿Me dices la
(Can you tell me the ...)Example:
¿Me dices la hora? Tengo una videollamada a las dos.
(Can you tell me the time? I have a video call at two.)3. Estás en un curso de español. La profesora quiere terminar a las cinco en punto, pero no estás seguro. Pregunta a la profesora a qué hora termina la clase. (Usa: ¿A qué hora?, la clase, en punto)
(You're in a Spanish class. The teacher plans to finish at five o'clock, but you're not sure. Ask the teacher what time the class ends. (Use: ¿A qué hora?, the class, on the dot))¿A qué hora
(What time ...)Example:
¿A qué hora termina la clase, a las cinco en punto?
(What time does the class finish — at five o'clock exactly?)4. Quedas con una amiga para tomar un café después del trabajo. Ya tenéis el lugar, pero quieres proponer una hora concreta. Propón una hora simple. (Usa: A las…, de la tarde, en punto)
(You're meeting a friend for coffee after work. You already have the place, but you want to propose a specific time. Suggest a simple time. (Use: At..., in the afternoon, on the dot))A las
(At ...)Example:
A las cinco de la tarde en punto está bien para mí.
(At five in the afternoon exactly works for me.)Exercise 6: Writing exercise
Instruction: Write 4 or 5 sentences about your sports or leisure routine: say what time you start, what time you finish, and what time of day (in the morning, in the afternoon, at night) you do it.
Useful expressions:
Normalmente empiezo a… / Termino a… / Prefiero hacer deporte por la mañana / por la tarde / por la noche. / No puedo a las…, pero sí a las…
Ejercicio 7: Conversation exercise
Instrucción:
- ¿Qué hora es en las imágenes? (What time is it in the pictures?)
- ¿Qué hora es ahora mismo? (What time is it right now?)
Teaching guidelines +/- 10 minutes
Example phrases:
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Son las tres y media. It's half past 3. |
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Son las cuatro de la tarde. It is four o'clock in the afternoon. |
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Son las doce menos cuarto. It's a quarter to twelve. |
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Son las cinco y diez. It is ten after five. |
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Son las diez y cuarto de la mañana. It's quarter past ten in the morning. |
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Es la una de la madrugada. It is one o'clock at night. |
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