1. Sprachimmersion
A1.4.1 Aktivität
Teure Lebensmittelpreise
3. Grammatik
A1.4.2 Grammatik
Kardinalzahlen
Schlüsselverb
Tellen (zählen)
Schlüsselverb
Studeren (studieren)
Schlüsselverb
Leren (lernen)
4. Übungen
Übung 1: Sätze neu ordnen
Anleitung: Mache richtige Sätze.
Übung 2: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung
1. In de les ___ ik hardop van één tot tien.
(Im Unterricht ___ ich laut von eins bis zehn.)2. Mijn docent ___ langzaam tot twintig en ik luister goed.
(Mein Lehrer ___ langsam bis zwanzig und ich höre gut zu.)3. Wij ___ vandaag de getallen van dertig tot honderd.
(Wir ___ heute die Zahlen von dreißig bis hundert.)4. In de avond ___ ik een uur en oefen ik de Nederlandse cijfers.
(Abends ___ ich eine Stunde und übe die niederländischen Zahlen.)Übung 3: Dialogkarten
Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.
Übung 4: Auf die Situation reagieren
Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.
1. Je bent op een netwerkborrel. Een nieuwe collega vraagt naar jouw telefoonnummer. Noem rustig jouw nummer in cijfers. (Gebruik: één, twee, drie)
(Du bist auf einem Netzwerkempfang. Eine neue Kollegin/ein neuer Kollege fragt nach deiner Telefonnummer. Nenne langsam deine Nummer in Ziffern. (Verwende: één, twee, drie))Mijn nummer is
(Meine Nummer ist ...)Beispiel:
Mijn nummer is nul zes één twee drie vier vijf zes zeven acht.
(Meine Nummer ist nul zes één twee drie vier vijf zes zeven acht.)2. Je bent in de supermarkt. Je vraagt aan de caissière: hoeveel kost de koffie? Antwoord daarna op haar vraag: ‘Hoeveel pakken neemt u?’ (Gebruik: tien, twintig, goedkoop)
(Du bist im Supermarkt. Du fragst die Kassiererin/den Kassierer: Wie viel kostet der Kaffee? Antworte danach auf ihre/seine Frage: „Wie viele Packungen nehmen Sie?“ (Verwende: tien, twintig, goedkoop))Ik neem
(Ich nehme ...)Beispiel:
Ik neem tien pakken, want dat is goedkoop.
(Ich nehme zehn Packungen, weil das günstig ist.)3. Je plant een online meeting met een klant. Hij vraagt: ‘Hoe laat begint de meeting?’ Noem het tijdstip met een getal. (Gebruik: vier, vijf, uur)
(Du planst ein Online-Meeting mit einem Kunden. Er fragt: „Um wie viel Uhr beginnt das Meeting?“ Nenne die Uhrzeit mit einer Zahl. (Verwende: vier, vijf, uur))De meeting is om
(Das Meeting ist um ...)Beispiel:
De meeting is om vier uur.
(Das Meeting ist um vier Uhr.)4. Je bent op cursus Nederlands. De docent vraagt: ‘Hoeveel cursisten zijn er in de groep?’ Geef een kort antwoord met een getal. (Gebruik: twintig, dertig, leren)
(Du bist in einem Niederländischkurs. Die Lehrkraft fragt: „Wie viele Kursteilnehmende sind in der Gruppe?“ Gib eine kurze Antwort mit einer Zahl. (Verwende: twintig, dertig, leren))In de groep zijn
(In der Gruppe sind ...)Beispiel:
In de groep zijn twintig cursisten en we leren samen Nederlands.
(In der Gruppe sind zwanzig Kursteilnehmende und wir lernen gemeinsam Niederländisch.)Übung 5: Schreibübung
Anleitung: Schreibe 4 oder 5 Sätze über deinen letzten Besuch im Supermarkt und wie viel Geld du dort ungefähr bezahlt hast.
Nützliche Ausdrücke:
Ik ga naar de supermarkt om … te kopen. / Ik betaal ongeveer … euro. / Op de bon zie ik … / Ik vind dit duur / goedkoop.
Oefening 6: Gesprächsübung
Instructie:
- Lees de rekenopgaven hardop voor en los ze op. (Lies die Rechenaufgaben laut vor und löse sie.)
- Geef een rekenopdracht aan de anderen. (Gib den anderen eine Rechenaufgabe.)
Unterrichtsrichtlinien +/- 10 Minuten
Beispielsätze:
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Tien plus twee is twaalf. Zehn plus zwei ergibt zwölf. |
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Tien min twee is acht. Zehn minus zwei gleich acht. |
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Tien keer twee is twintig. Zehn mal zwei ergibt zwanzig. |
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Tien gedeeld door twee is vijf. Zehn geteilt durch zwei ergibt fünf. |
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Een dozijn is twaalf. Ein Dutzend ist zwölf. |
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