1. Nauka przez zanurzenie w języku
A1.4.1 Aktywność
Wysokie ceny produktów spożywczych
3. Gramatyka
A1.4.2 Gramatyka
Liczebniki główne
kluczowy czasownik
Tellen (liczyć)
kluczowy czasownik
Studeren (studiować)
kluczowy czasownik
Leren (uczyć się)
4. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Przestaw zdania
Instrukcja: Ułóż poprawne zdania.
Ćwiczenie 2: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. In de les ___ ik hardop van één tot tien.
(Na lekcji ___ głośno od jednego do dziesięciu.)2. Mijn docent ___ langzaam tot twintig en ik luister goed.
(Mój nauczyciel ___ powoli do dwudziestu, a ja uważnie słucham.)3. Wij ___ vandaag de getallen van dertig tot honderd.
(My ___ dziś liczby od trzydziestu do stu.)4. In de avond ___ ik een uur en oefen ik de Nederlandse cijfers.
(Wieczorem ___ się przez godzinę i ćwiczę holenderskie cyfry.)Ćwiczenie 3: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 4: Zareaguj na sytuację
Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.
1. Je bent op een netwerkborrel. Een nieuwe collega vraagt naar jouw telefoonnummer. Noem rustig jouw nummer in cijfers. (Gebruik: één, twee, drie)
(Jesteś na spotkaniu networkingowym. Nowy współpracownik prosi o Twój numer telefonu. Spokojnie podaj swój numer używając słów na cyfry. (Użyj: één, twee, drie))Mijn nummer is
(Mój numer to ...)Przykład:
Mijn nummer is nul zes één twee drie vier vijf zes zeven acht.
(Mój numer to nul zes één twee drie vier vijf zes zeven acht.)2. Je bent in de supermarkt. Je vraagt aan de caissière: hoeveel kost de koffie? Antwoord daarna op haar vraag: ‘Hoeveel pakken neemt u?’ (Gebruik: tien, twintig, goedkoop)
(Jesteś w supermarkecie. Pytasz kasjerkę: ile kosztuje kawa? Potem odpowiedz na jej pytanie: „Ile paczek pan(i) bierze?” (Użyj: tien, twintig, goedkoop))Ik neem
(Biorę ...)Przykład:
Ik neem tien pakken, want dat is goedkoop.
(Biorę tien paczek, bo to jest goedkoop.)3. Je plant een online meeting met een klant. Hij vraagt: ‘Hoe laat begint de meeting?’ Noem het tijdstip met een getal. (Gebruik: vier, vijf, uur)
(Umawiasz spotkanie online z klientem. On pyta: „O której zaczyna się spotkanie?” Podaj godzinę liczbą. (Użyj: vier, vijf, uur))De meeting is om
(Spotkanie jest o ...)Przykład:
De meeting is om vier uur.
(Spotkanie jest o vier uur.)4. Je bent op cursus Nederlands. De docent vraagt: ‘Hoeveel cursisten zijn er in de groep?’ Geef een kort antwoord met een getal. (Gebruik: twintig, dertig, leren)
(Jesteś na kursie niderlandzkiego. Nauczyciel pyta: „Ilu kursantów jest w grupie?” Podaj krótką odpowiedź z liczbą. (Użyj: twintig, dertig, leren))In de groep zijn
(W grupie jest ...)Przykład:
In de groep zijn twintig cursisten en we leren samen Nederlands.
(W grupie jest twintig kursantów i uczymy się razem niderlandzkiego.)Ćwiczenie 5: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: Napisz 4 lub 5 zdań o swojej ostatniej wizycie w supermarkecie i ile mniej więcej zapłaciłeś/zapłaciłaś.
Przydatne wyrażenia:
Ik ga naar de supermarkt om … te kopen. / Ik betaal ongeveer … euro. / Op de bon zie ik … / Ik vind dit duur / goedkoop.
Oefening 6: Ćwiczenie z konwersacji
Instructie:
- Lees de rekenopgaven hardop voor en los ze op. (Przeczytaj zadania obliczeniowe na głos i rozwiąż je.)
- Geef een rekenopdracht aan de anderen. (Daj innym zadanie do obliczenia.)
Wytyczne nauczania +/- 10 minut
Przykładowe zwroty:
|
Tien plus twee is twaalf. Dziesięć plus dwa równa się dwanaście. |
|
Tien min twee is acht. Dziesięć minus dwa równa się osiem. |
|
Tien keer twee is twintig. Dziesięć razy dwa równa się dwadzieścia. |
|
Tien gedeeld door twee is vijf. Dziesięć podzielone przez dwa równa się pięć. |
|
Een dozijn is twaalf. Tuzin to dwanaście. |
| ... |