1. Taalonderdompeling
A1.4.1 Activiteit
Dure boodschappenprijzen
3. Grammatica
A1.4.2 Grammatica
Hoofdtelwoorden
Belangrijk werkwoord
Tellen (tellen)
Belangrijk werkwoord
Studeren (studeren)
Belangrijk werkwoord
Leren (leren)
4. Oefeningen
Oefening 1: Zinnen herschikken
Instructie: Maak correcte zinnen.
Oefening 2: Meerkeuze
Instructie: Kies de juiste oplossing
1. In de les ___ ik hardop van één tot tien.
2. Mijn docent ___ langzaam tot twintig en ik luister goed.
3. Wij ___ vandaag de getallen van dertig tot honderd.
4. In de avond ___ ik een uur en oefen ik de Nederlandse cijfers.
Oefening 3: Gesprekskaarten
Instructie: Kies een situatie en oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Oefening 4: Reageer op de situatie
Instructie: Oefen in tweetallen of met je docent.
1. Je bent op een netwerkborrel. Een nieuwe collega vraagt naar jouw telefoonnummer. Noem rustig jouw nummer in cijfers. (Gebruik: één, twee, drie)
Mijn nummer is
Voorbeeld:
Mijn nummer is nul zes één twee drie vier vijf zes zeven acht.
2. Je bent in de supermarkt. Je vraagt aan de caissière: hoeveel kost de koffie? Antwoord daarna op haar vraag: ‘Hoeveel pakken neemt u?’ (Gebruik: tien, twintig, goedkoop)
Ik neem
Voorbeeld:
Ik neem tien pakken, want dat is goedkoop.
3. Je plant een online meeting met een klant. Hij vraagt: ‘Hoe laat begint de meeting?’ Noem het tijdstip met een getal. (Gebruik: vier, vijf, uur)
De meeting is om
Voorbeeld:
De meeting is om vier uur.
4. Je bent op cursus Nederlands. De docent vraagt: ‘Hoeveel cursisten zijn er in de groep?’ Geef een kort antwoord met een getal. (Gebruik: twintig, dertig, leren)
In de groep zijn
Voorbeeld:
In de groep zijn twintig cursisten en we leren samen Nederlands.
Oefening 5: Schrijfopdracht
Instructie: Schrijf 4 of 5 zinnen over je laatste bezoek aan de supermarkt en hoeveel geld je daar ongeveer hebt betaald.
Nuttige uitdrukkingen:
Ik ga naar de supermarkt om … te kopen. / Ik betaal ongeveer … euro. / Op de bon zie ik … / Ik vind dit duur / goedkoop.
Oefening 6: Gespreksoefening
Instructie:
- Lees de rekenopgaven hardop voor en los ze op. (Lees de rekentaken hardop voor en los ze op.)
- Geef een rekenopdracht aan de anderen. (Geef een rekentaak aan de anderen.)
Richtlijnen tijdens het lesgeven +/- 10 minuten
Voorbeeldzinnen:
|
Tien plus twee is twaalf. |
|
Tien min twee is acht. |
|
Tien keer twee is twintig. |
|
Tien gedeeld door twee is vijf. |
|
Een dozijn is twaalf. |
| ... |