1. Language immersion
A1.27.1 Activity
Skyscrapers in our flat country
3. Grammar
A1.27.2 Grammar
Demonstrative pronouns (deze, die, dit, dat)
Key verb
Zetten (put)
4. Exercises
Exercise 1: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Nieuwe meubels voor het kantoor
Words to use: rechthoek, breed, zetten, lijn, recht, cirkel, hoge, driehoekige, licht, vierkant
(New furniture for the office)
Ons bedrijf krijgt nieuwe meubels. In de lunchruimte komt een grote tafel. De tafel is niet rond, maar heeft de vorm van een . De poten zijn en het tafelblad is lang en . Naast de tafel we tien stoelen. De stoelen zijn en makkelijk te verplaatsen.
Aan de muur hangt straks een nieuw logo. Het logo heeft een en een . Onder het logo komt een smalle zwarte . In de hoek van de ruimte staat een lamp met een kap. Sommige collega’s vinden de lamp mooi, andere collega’s vinden de lage lamp beter. We zetten deze meubels volgende week in het kantoor.Our company is getting new furniture. In the lunchroom there will be a large table. The table is not round but rectangular. The legs are straight and the tabletop is long and wide. Next to the table we will put ten chairs. The chairs are light and easy to move.
A new logo will be hung on the wall soon. The logo contains a circle and a square. Below the logo there will be a thin black line. In the corner of the room there is a lamp with a triangular shade. Some colleagues like the tall lamp, while others prefer the low one. We will place these pieces of furniture in the office next week.
-
Beschrijf de tafel in de lunchruimte: welke vorm heeft hij en hoe is het tafelblad?
(Describe the table in the lunchroom: what shape is it and what is the tabletop like?)
-
Wat hangt er aan de muur en welke vormen zie je in het logo?
(What is hanging on the wall and which shapes do you see in the logo?)
-
Welke lamp vind jij mooier: een hoge lamp of een lage lamp? Leg in één of twee zinnen uit waarom.
(Which lamp do you prefer: a tall lamp or a low lamp? Explain in one or two sentences why.)
Exercise 2: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 3: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. Ik ___ deze zware doos op de lage tafel.
(I ___ this heavy box on the low table.)2. Hij ___ dat lichte vierkant op de hoge kast.
(He ___ that light square on the high cupboard.)3. Wij ___ deze stoelen in een cirkel in de kamer.
(We ___ these chairs in a circle in the room.)4. ___ jij die smalle rechthoek naast dit grote vierkant?
(___ you going to put that narrow rectangle next to this large square?)Exercise 4: Dialogue Cards
Instruction: Select a situation and practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 5: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Je bent op kantoor. Jij en een collega kiezen een nieuw logo voor jullie afdeling. Jij wilt een simpel logo met één vorm. Zeg welk logo jij mooi vindt en waarom. (Gebruik: de cirkel, simpel, mooi)
(You are at the office. You and a colleague are choosing a new logo for your department. You want a simple logo with a single shape. Say which logo you like and why. (Use: de cirkel, simpel, mooi))Ik vind
(Ik vind ...)Example:
Ik vind de cirkel mooi. Hij is simpel en rustig.
(Ik vind de cirkel mooi. Hij is simpel en rustig.)2. Je bent in een meubelwinkel en zoekt een kleine tafel voor je studio. Je praat met de verkoper. Zeg welke vorm tafel je wilt en waarom. (Gebruik: de rechthoek, smal, klein)
(You are in a furniture store looking for a small table for your studio. You talk to the salesperson. Say which shape of table you want and why. (Use: de rechthoek, smal, klein))Ik wil graag
(Ik wil graag ...)Example:
Ik wil graag een rechthoekige tafel. De tafel is smal en past in mijn kleine kamer.
(Ik wil graag een rechthoekige tafel. De tafel is smal en past in mijn kleine kamer.)3. Je plant een teamdag. Jullie willen buiten een spel doen met lijnen op de grond. Leg kort uit welke lijn jij handig vindt voor het spel. (Gebruik: de lijn, recht, makkelijk)
(You are planning a team day. You want to play an outdoor game that uses lines marked on the ground. Briefly explain which kind of line you think is best for the game. (Use: de lijn, recht, makkelijk))Voor het spel
(Voor het spel ...)Example:
Voor het spel wil ik een rechte lijn op de grond. Dat is makkelijk voor iedereen.
(Voor het spel wil ik een rechte lijn op de grond. Dat is makkelijk voor iedereen.)4. Je bent thuis en hangt een nieuwe lamp op. Je partner vraagt: 'Hoe ziet de lamp eruit?' Beschrijf kort de vorm van de lamp. (Gebruik: het vierkant, hoog, licht)
(You are at home and hang a new lamp. Your partner asks, “What does the lamp look like?” Describe the shape of the lamp briefly. (Use: het vierkant, hoog, licht))De lamp is
(De lamp is ...)Example:
De lamp is vierkant. Hij is hoog en geeft veel licht.
(De lamp is vierkant. Hij is hoog en geeft veel licht.)Exercise 6: Writing exercise
Instruction: Write 4 or 5 lines about the shapes and furniture in your office or home and say which shape you like best.
Useful expressions:
In mijn kantoor/huis staat... / Ik vind deze vorm mooi, omdat... / Aan de muur hangt... / Naast de tafel staat...
Oefening 7: Conversation exercise
Instructie:
- Beschrijf de afbeeldingen en vergelijk ze. (Describe the pictures and compare them. )
- Maak een dialoog waarin je naar voorkeuren vraagt. Kleinere of grotere auto's, .... ? (Make a dialogue asking for preferences. Smaller or bigger cars, .... ?)
Teaching guidelines +/- 10 minutes
Example phrases:
|
Deze auto is klein en oud. This car is small and old. |
|
Die auto is groter en nieuwer. That car is bigger and newer. |
|
De jongens dragen bredere broeken. The boys are wearing wider trousers. |
|
Welke auto heb je liever? What car do you prefer? |
|
Ik geef de voorkeur aan een kleinere maar modernere auto. I prefer a smaller but more modern car. |
|
Ik geef de voorkeur aan oude auto's. I prefer old cars. |
|
Ik geef de voorkeur aan gebakken voedsel boven gefrituurd voedsel. I prefer to baked food, rather than fried food. |
| ... |