B1.33: Desempleo

Desempleo

Descubre cómo gestionar la pérdida del empleo con vocabulario clave como "SEPE", "paro" y oraciones subordinadas adverbiales temporales para expresar tiempo y condiciones.

Materiales de escucha y lectura

Practica el vocabulario en contexto con materiales reales.

Vocabulario (11)

 La crisis: La crisis (Español)

La crisis

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 La búsqueda de trabajo: La búsqueda de trabajo (Español)

La búsqueda de trabajo

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 La demanda: La demanda (Español)

La demanda

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 La formación: La formación (Español)

La formación

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 El entrevistador: El entrevistador (Español)

El entrevistador

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 El entrevistado: El entrevistado (Español)

El entrevistado

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 La disponibilidad: La disponibilidad (Español)

La disponibilidad

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 La incorporación inmediata: La incorporación inmediata (Español)

La incorporación inmediata

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 Perder (perder) - Conjugación de verbos y ejercicios

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 Cobrar (cobrar) - Conjugación de verbos y ejercicios

Cobrar

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Cobrar Mostrar

 El paro: El paro (Español)

El paro

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Ejercicios

Estos ejercicios se pueden hacer juntos durante las clases de conversación o como deberes.

Ejercicio 1: Oraciones subordinadas adverbiales temporales I

Instrucción: Rellena la palabra correcta.

Gramática: Oraciones subordinadas adverbiales temporales I

Mostrar traducción Mostrar respuestas

llegue, comience, terminar, aceptar, recibir, decida, cobrar, perder

1. Decidir:
El equipo de recursos humanos realizará un análisis de la crisis antes de que ... contratar a más personal.
(El equipo de recursos humanos realizará un análisis de la crisis antes de que decida contratar a más personal.)
2. Aceptar:
Antes de ... el nuevo puesto María pidió detalles sobre el salario y la estabilidad laboral.
(Antes de aceptar el nuevo puesto María pidió detalles sobre el salario y la estabilidad laboral.)
3. Cobrar:
Después de ... el último sueldo muchos empleados afectados por el paro se inscribieron en cursos de formación.
(Después de cobrar el último sueldo muchos empleados afectados por el paro se inscribieron en cursos de formación.)
4. Comenzar:
El entrevistador siempre revisa el currículum del entrevistado antes de que ... la entrevista.
(El entrevistador siempre revisa el currículum del entrevistado antes de que comience la entrevista.)
5. Recibir:
Antes de ... su primer sueldo el entrevistado debe firmar el contrato de incorporación inmediata.
(Antes de recibir su primer sueldo el entrevistado debe firmar el contrato de incorporación inmediata.)
6. Terminar:
Después de ... su formación Pedro comenzó la búsqueda de trabajo en sectores con mayor demanda.
(Después de terminar su formación Pedro comenzó la búsqueda de trabajo en sectores con mayor demanda.)
7. Perder:
Después de ... el trabajo algunos optaron por emprender su propio negocio en lugar de seguir en el paro.
(Después de perder el trabajo algunos optaron por emprender su propio negocio en lugar de seguir en el paro.)
8. Llegar:
Antes de que el entrevistador ... el entrevistado debe preparar respuestas sobre su disponibilidad e incorporación inmediata.
(Antes de que el entrevistador llegue el entrevistado debe preparar respuestas sobre su disponibilidad e incorporación inmediata.)

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¿Qué aprenderá en esta lección sobre el desempleo?

En esta unidad, exploraremos qué hacer después de perder el empleo y profundizaremos en el vocabulario y expresiones relacionadas con el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) y el paro. A nivel gramatical, nos centraremos en las oraciones subordinadas adverbiales temporales, que son fundamentales para expresar el momento en que suceden ciertos eventos, especialmente en contextos cotidianos como la búsqueda de empleo.

Vocabulario clave

  • Paro: periodo sin empleo y con derecho a prestaciones.
  • Solicitar la prestación: acción de pedir ayuda económica tras perder el trabajo.
  • SEPE: institución encargada de gestionar las prestaciones y ayudas por desempleo.
  • Currículum vitae: documento con la experiencia y formación profesional.
  • Buscar trabajo: acción activa para encontrar un empleo nuevo.

Aspectos gramaticales: oraciones subordinadas adverbiales temporales

Repasaremos cómo usar correctamente las oraciones subordinadas temporales para indicar cuándo ocurre algo en relación con otra acción. Por ejemplo:

"Cuando pierdo el trabajo, llamo al SEPE para informarme."

Estas oraciones suelen introducirse con conjunciones como cuando, mientras, tan pronto como, hasta que, antes de que, entre otras, y ayudan a organizar la información cronológicamente.

Importancia del contenido para el aprendizaje

Este contenido es útil porque combina vocabulario práctico para situaciones reales relacionadas con el desempleo junto con estructuras gramaticales esenciales en la expresión del tiempo. De este modo, se facilita comunicar ideas con precisión y naturalidad en español.

Diferencias y consejos para hispanohablantes

Como la lengua de instrucción y el idioma que se aprende son ambos español, no se presentan grandes diferencias en el vocabulario o estructuras, pero sí es importante destacar el uso correcto y contextualizado de ciertas expresiones laborales que pueden variar regionalmente. Además, algunas expresiones propias del ámbito del desempleo pueden no ser conocidas por todos, por lo que la explicación detallada ayuda a su comprensión.

Ejemplos de frases útiles:

  • "Después de agotar la prestación por desempleo, es importante buscar otras alternativas."
  • "Mientras estés inscrito en el SEPE, debes cumplir ciertos requisitos."

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