B1.8 - Noticias y medios
Noticias y medios
2. Gramática
3. Ejercicios
Ejercicio 1: Writing correspondence
Instrucción: Write a reply to the following message appropriate to the situation
Email: Recibes un email de la responsable de comunicación interna pidiéndote que comentes un artículo del periódico digital de la empresa y propongas qué secciones te interesarían más para el futuro.
Hola,
como sabes, ayer publicamos una noticia en el periódico digital de la empresa sobre el nuevo proyecto en Latinoamérica. Nos interesa mucho la opinión de los empleados.
¿Podrías escribir un breve comentario sobre el artículo? Por ejemplo, si crees que la información es clara, si piensas que falta algún dato o qué secciones de noticias te gustaría ver más (economía, cultura de la empresa, deportes internos, etc.).
La idea es usar vuestros comentarios para mejorar y mantener a todos bien informados.
Muchas gracias,
Laura Martín
Responsable de Comunicación Interna
Hola,
como sabes, ayer publicamos una noticia en el periódico digital de la empresa sobre el nuevo proyecto en Latinoamérica. Nos interesa mucho la opinión de los empleados.
¿Podrías escribir un breve comentario sobre el artículo? Por ejemplo, si crees que la información es clara, si piensas que falta algún dato o qué secciones de noticias te gustaría ver más (economía, cultura de la empresa, deportes internos, etc.).
La idea es usar vuestros comentarios para mejorar y mantener a todos bien informados.
Muchas gracias,
Laura Martín
Responsable de Comunicación Interna
Entiende el texto:
-
¿Qué tipo de comentario pide Laura al empleado sobre el artículo del periódico digital?
-
¿Para qué quiere la empresa usar los comentarios de los empleados sobre la noticia?
Frases útiles:
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Creo que el artículo...
-
No pienso que la noticia sea...
-
Me gustaría que el periódico tuviera más noticias sobre...
He leído el artículo sobre el proyecto en Latinoamérica y, en general, creo que la información es clara. Sin embargo, no pienso que el titular refleje bien la dimensión del proyecto; quizá podría mencionar el impacto económico.
También opino que falta información sobre el calendario y sobre cómo afectará a las distintas oficinas. Sería útil añadir una pequeña crónica con ejemplos concretos y, si es posible, una cita de algún responsable del proyecto.
Para el futuro, me gustaría que el periódico incluyera más noticias sobre economía de la empresa y una sección fija de cultura corporativa para conocer mejor a otros equipos.
Un saludo cordial,
[Tu nombre]
Ejercicio 2: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Comentar noticias en la oficina
Marta, compañera de trabajo: Mostrar ¿Has visto la portada de El País esta mañana? El titular sobre economía me pareció un poco alarmista.
Luis, compañero de trabajo: Mostrar Sí, lo vi; luego consulté otra noticia sobre lo mismo en un medio distinto y el tono era más comedido, por eso intento verificar antes de comentar.
Marta, compañera de trabajo: Mostrar Yo leo la edición digital cada día, sobre todo la sección de economía, y los fines de semana el suplemento cultural; así me mantengo bastante informada.
Luis, compañero de trabajo: Mostrar Yo combino prensa con un par de podcasts sobre periodismo que analizan la actualidad y desmontan bulos, para no depender solo de un periódico.
Marta, compañera de trabajo: Mostrar Los bulos son un problema; en el grupo de la familia circulan noticias rarísimas y casi nadie comprueba la fuente.
Luis, compañero de trabajo: Mostrar Por eso prefiero leer una crónica o un buen reportaje antes que fijarme solo en el titular; si dudo, busco la agencia de prensa original.
Marta, compañera de trabajo: Mostrar Al final, estar informado no es solo leer noticias: también hay que saber quién las redacta y distinguir la información de la opinión del editorial.
Luis, compañero de trabajo: Mostrar Exacto; intento comparar varios medios para formarme una idea más fiable.
Preguntas abiertas:
1. Según el diálogo, ¿en qué se diferencian las formas de informarse de Marta y de Luis?
2. ¿Qué haces tú para mantenerte bien informado sobre la actualidad? Explica qué medios usas y por qué.
Debate sobre una noticia en casa
Clara, compañera de piso: Mostrar Javi, ¿has leído la noticia sobre el nuevo estadio en la sección de deportes? El titular suena muy sensacionalista, como si todo fuera un desastre.
Javier, compañero de piso: Mostrar Sí, la vi, pero en otro periódico la misma noticia salió en la sección de economía con otro enfoque: hablaban de inversión y puestos de trabajo.
Clara, compañera de piso: Mostrar Me enfada que algunos medios cambien el titular y parezca otra cosa; mucha gente solo lee el titular y no el artículo.
Javier, compañero de piso: Mostrar Yo primero leo el artículo completo y, si es importante, busco la información en la agencia de prensa o en un reportaje más largo para ver los datos.
Clara, compañera de piso: Mostrar A mí me gustan las crónicas que mezclan hechos y contexto, y procuro separar la parte de opinión; el otro día el editorial apoyaba el proyecto sin explicar los riesgos.
Javier, compañero de piso: Mostrar Por eso conviene comparar varias secciones y periódicos: así te mantienes mejor informado y es más fácil detectar un posible bulo.
Clara, compañera de piso: Mostrar Mañana lo comentaré en el trabajo, pero antes quiero revisar bien la información para no repetir solo el titular.
Preguntas abiertas:
1. ¿Por qué Clara desconfía del titular que vio en la sección de deportes?
2. ¿Qué hace Javier para comprobar cómo distintos medios publican la misma noticia?
3. Cuando lees una noticia polémica, ¿sueles comentarla con amigos o familia? ¿En qué situaciones?
Ejercicio 3: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe un texto breve (8–10 líneas) en el que expliques cómo te gusta mantenerte informado y qué secciones del periódico o de la web lees más y por qué.
Expresiones útiles:
En mi opinión, la mejor forma de informarse es… / Creo que la sección de … es importante porque… / No pienso que todas las noticias en internet sean fiables. / Me parece que los medios de comunicación deberían verificar más las fuentes.