B1.8 - Noticias y medios
Actualités et médias
2. Ejercicios
Ejercicio 1: Redacción de correspondencia
Instrucción: Escribe una respuesta al siguiente mensaje adecuada a la situación
WhatsApp: Recibes un mensaje en el grupo de WhatsApp de tus compañeros sobre un artículo de actualidad. Respondes al mensaje para dar tu opinión y proponer otro punto de vista.
Camille – Groupe WhatsApp « Équipe Marketing »
Salut tout le monde,
Vous avez vu l’article sur la nouvelle chaîne d’information locale ? Je le trouve très positif, mais je me demande si la rédaction n’a pas un peu évité les sujets sensibles. Par exemple, ils ne parlent pas du tout de la censure sur les réseaux sociaux.
J’aimerais bien avoir votre avis pour notre prochaine réunion, car on doit décider dans quelle rubrique on va faire notre reportage interne pour le site de l’entreprise.
Vous en pensez quoi ?
Camille
Camille – Grupo WhatsApp « Equipo de Marketing »
Hola a todos,
¿Habéis visto el artículo sobre la nueva cadena de información local? Me parece muy positivo, pero me pregunto si la redacción no ha evitado un poco los temas sensibles. Por ejemplo, no hablan en absoluto de la censura en las redes sociales.
Me gustaría conocer vuestra opinión para nuestra próxima reunión, porque tenemos que decidir en qué sección haremos nuestro reportaje interno para la web de la empresa.
¿Qué opináis?
Camille
Entiende el texto:
-
Pourquoi Camille demande-t-elle l’avis de ses collègues à propos de l’article ?
(¿Por qué Camille pide la opinión de sus colegas sobre el artículo?)
-
Quel est le problème possible que Camille voit dans la façon dont l’article est écrit ?
(¿Cuál es el posible problema que Camille ve en la forma en que está escrito el artículo?)
Frases útiles:
-
À mon avis, l’article…
(En mi opinión, el artículo…)
-
Je trouve que la rubrique…
(Me parece que la sección…)
-
Pour notre reportage interne, on pourrait…
(Para nuestro reportaje interno, podríamos…)
Oui, j’ai lu l’article hier. À mon avis, il est intéressant parce qu’il explique bien le projet de la chaîne d’information, mais je suis d’accord avec toi : la rédaction ne parle pas assez des risques de censure.
Je pense que, pour notre reportage interne, on pourrait choisir une rubrique qui analyse comment nos clients s’informent aujourd’hui (réseaux sociaux, presse écrite, podcasts…). On pourrait aussi interviewer un journaliste local pour avoir une autre source.
Qu’en pensez-vous ?
[Votre prénom]
Hola Camille,
Sí, leí el artículo ayer. En mi opinión, es interesante porque explica bien el proyecto de la cadena de información, pero estoy de acuerdo contigo: la redacción no aborda lo suficiente los riesgos de censura.
Creo que, para nuestro reportaje interno, podríamos elegir una sección que analice cómo se informan hoy nuestros clientes (redes sociales, prensa escrita, podcasts…). También podríamos entrevistar a un periodista local para tener otra fuente.
¿Qué pensáis?
[Tu nombre]
Ejercicio 2: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Discuter un article au petit-déjeuner
Claire (ingénieure): Mostrar Tu as vu la une du Monde ce matin ? Il y a un grand article sur cette enquête autour du financement des partis politiques.
(¿Has visto la portada de Le Monde esta mañana? Hay un gran artículo sobre esa investigación sobre la financiación de los partidos políticos.)
Julien (consultant): Mostrar Oui, j’ai lu le reportage, mais j’ai l’impression que la rédaction prend clairement position, ce n’est presque plus un article d’information, c’est un éditorial caché.
(Sí, leí el reportaje, pero tengo la impresión de que la redacción toma claramente partido; ya casi no es un artículo informativo, es un editorial encubierto.)
Claire (ingénieure): Mostrar Je trouve au contraire qu’ils analysent bien les faits, et ils citent leurs sources : un ancien correspondant à Bruxelles, un sondage, et plusieurs dépêches d’agence.
(Yo creo, al contrario, que analizan bien los hechos y citan sus fuentes: un antiguo corresponsal en Bruselas, una encuesta y varios despachos de agencia.)
Julien (consultant): Mostrar Peut‑être, mais quand je compare avec la chaîne d’information en continu, certains éléments sont totalement passés sous silence, on dirait une forme de censure douce.
(Puede ser, pero al compararlo con la cadena de información continua, algunos elementos se silencian por completo; parece una forma de censura blanda.)
Claire (ingénieure): Mostrar C’est pour ça que je lis plusieurs rubriques et plusieurs journaux, et je regarde aussi une chronique sur France Inter, ça m’aide à débattre et à me faire ma propre opinion.
(Por eso leo varias secciones y varios periódicos, y también sigo una columna en France Inter; eso me ayuda a debatir y a formarme mi propia opinión.)
Julien (consultant): Mostrar Tu as raison, on doit s’informer, croiser les sources et ne pas tout commenter à chaud sur les réseaux, sinon on relaie n’importe quel fait divers sans comprendre le contexte.
(Tienes razón: hay que informarse, contrastar las fuentes y no comentar todo en caliente en las redes; si no, difundimos cualquier suceso sin entender el contexto.)
Preguntas abiertas:
1. Pourquoi Julien n’a plus confiance dans certains médias, d’après le dialogue ?
¿Por qué Julien ya no confía en ciertos medios, según el diálogo?
2. Qu’est-ce que vous lisez le plus souvent : la une, les faits divers, la rubrique économie, ou une autre rubrique ? Pourquoi ?
¿Qué sueles leer con más frecuencia: la portada, las noticias locales, la sección de economía u otra sección? ¿Por qué?
3. Comment vous vous informez sur l’actualité internationale dans votre vie quotidienne ?
¿Cómo te informas sobre la actualidad internacional en tu vida cotidiana?
4. Pensez-vous que la censure existe encore aujourd’hui dans certains pays ? Donnez un exemple ou une situation.
¿Crees que la censura todavía existe hoy en día en algunos países? Da un ejemplo o una situación.
Ejercicio 3: Ejercicio de escritura
Instrucción: En 8 a 10 líneas, explique cómo se informa sobre la actualidad (tipos de medios, momentos del día, criterios importantes para usted) y dé su opinión sobre la prensa escrita.
Expresiones útiles:
Pour m’informer, je préfère… / À mon avis, la presse écrite est importante parce que… / Je fais confiance aux médias qui… / Je trouve dangereux que…