Vaisselle
Vaisselle
- Préparer la table pour recevoir des invités.
- Les adverbes de lieu
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1. Immersion linguistique
Cette activité comprend des vidéos, des dialogues et des enregistrements audio pour vous immerger dans le vocabulaire de cette leçon.
A1.33.1 Activité
On a des invités ce soir !
Noah aide sa mère à mettre la table pour le repas de ce soir où ses grands parents sont invités.
2. Vocabulaire (15) Partager Copié !
3. Grammaire Partager Copié !
Ce n'est pas la chose la plus excitante, nous l'admettons, mais c'est absolument essentiel (et nous promettons que cela portera ses fruits)!
Verbe clé
Laver (laver)
Apprenez à conjuguer le verbe « laver » en français : présent, mode indicatif
Verbe clé
Couper (couper)
Apprenez à conjuguer le verbe « couper » en français : présent, mode indicatif
4. Exercices Partager Copié !
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Dîner avec les collègues
Mots à utiliser: assiette, assiette, assiette, serviette, couteau, fourchette, fait la vaisselle, verre, assiette, assiette, lave, essuie
(Dîner avec des collègues)
Ce soir, Marc invite trois collègues français à la maison.
Il veut faire une bonne impression.
À 19 heures, Marc prépare la table dans la salle à manger.
Il met une grande nappe blanche.
Il place une devant chaque chaise.
À côté de l’ , il met une et un .
Il met aussi une cuillère pour le dessert.
Devant l’ , Marc met un à eau.
Il met une au dessus de l’ .
La bouteille d’eau est au milieu de la table.
Les verres à vin sont près de l’ de chaque collègue.
La cuisine n’est pas encore propre.
Marc les bols et les tasses dans l’évier.
Après, il avec du liquide vaisselle et une éponge.
Puis il les assiettes et les verres et les met sur la table.
Maintenant, tout est prêt pour le dîner.
Questions ouvertes:
-
Pourquoi Marc prépare-t-il bien la table ce soir ?
-
Où sont les verres à eau et où est la bouteille d’eau ?
-
Que fait Marc dans la cuisine avant le dîner ?
Exercice d'écriture:
Écris 4 ou 5 phrases pour décrire comment tu mets la table quand tu invites des amis chez toi.
(Écris 4 ou 5 phrases pour décrire comment tu mets la table quand tu invites des ami·e·s chez toi.)
Expressions utiles:
-
J’invite des amis ce soir.
-
Je mets … sur la table.
-
Devant l’assiette, il y a …
-
La bouteille est au milieu de la table.
Exercice 2: Writing correspondence
Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation
Message WhatsApp: Vous recevez un message WhatsApp d’un collègue français qui vient dîner chez vous avec d’autres collègues, et il vous demande comment vous allez organiser la table pour les invités ; répondez pour expliquer simplement l’organisation et demander ce qu’il préfère apporter.
Salut Camille,
Merci pour l’invitation ce soir, je suis content de venir dîner chez toi.
Tu as besoin d’aide pour mettre la table ? Il y a combien de personnes ?
Je pense à toi, avec les assiettes, les verres, les couverts… ça fait beaucoup !Je peux venir un peu plus tôt pour t’aider à remplir les verres d’eau ou à essuyer la table. Tu mets les verres où, devant ou à côté de l’assiette ? Et les serviettes, tu les mets au dessus de l’assiette ?
Dis-moi aussi si je dois apporter quelque chose : du pain, un dessert, ou des verres en plus. Je peux aussi rester après le repas pour faire la vaisselle.
À tout à l’heure,
Marc
Salut Camille,
Merci pour l’invitation ce soir, je suis content de venir dîner chez toi.
Tu as besoin d’aide pour mettre la table ? Il y a combien de personnes ?
Je pense à tout : les assiettes, les verres, les couverts… ça fait beaucoup !Je peux venir un peu plus tôt pour t’aider à remplir les verres d’eau ou à essuyer la table. Tu mets les verres où, devant ou à côté de l’assiette ? Et les serviettes, tu les poses au-dessus de l’assiette ?
Dis‑moi aussi si je dois apporter quelque chose : du pain, un dessert, ou des verres en plus. Je peux aussi rester après le repas pour faire la vaisselle.
À tout à l’heure,
Marc
Comprendre le texte:
-
Quelles aides Marc propose-t-il pour le dîner chez Camille ?
-
Qu’est-ce que Marc peut apporter pour le repas, d’après le message ?
Phrases utiles:
-
Merci pour ton message.
-
Nous sommes ... personnes ce soir.
-
Tu peux apporter ...
Merci pour ton message. Nous sommes 6 personnes ce soir. Je mets les assiettes sur la table et les verres à eau devant les assiettes. Les serviettes sont au dessus des assiettes et les couverts sont à côté.
Tu peux venir un peu plus tôt si tu veux. Tu peux m’aider à essuyer la table et à remplir la carafe d’eau. Tu peux aussi apporter du pain, s’il te plaît.
À ce soir,
Camille
Exercice 3: Associer un mot
Instruction: Associez chaque début avec sa fin correcte.
Exercice 4: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. Je ___ les assiettes avant de mettre la table.
2. Tu ___ les légumes pour la salade.
3. Il est en train de ___ les verres à côté de l'évier.
4. Nous ___ les couverts devant la fenêtre.
Exercice 5: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 6: Répondre à la situation
Instruction: Donnez une réponse appropriée en fonction de la situation.
1
2
3
4
5
Exercice 7: Exercice de conversation
Instruction:
- Demandez à faire passer tout objet dont vous avez besoin. (Demande de passer tout objet dont vous avez besoin.)
- Nommez toute la vaisselle et leur utilisation. (Nommez toute la vaisselle et son utilisation.)
Directives pédagogiques +/- 10 minutes
Exemples de phrases:
|
Le bol avec du sucre est sur la table. |
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La cuillère est dans le bol. |
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Peux-tu mettre la nappe sur la table ? |
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Le verre est rempli de jus d'orange. |
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L'assiette est remplie de croissants. |
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Peux-tu me passer un verre d'eau f |
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Voulez-vous une tasse de café ou une tasse de thé ? |
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La fourchette, le couteau et la cuillère sont à côté de l'assiette. |
| ... |
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