A1.33 - Vajilla
Vaisselle
1. Inmersión lingüística
A1.33.1 Actividad
¡Tenemos invitados esta noche!
3. Gramática
4. Ejercicios
Ejercicio 1: Preparación del examen
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
Invitation à dîner chez des amis
Words to use: fourchette, couverts, assiette, remplissez, couteau, cuillère, coupez, bol, verre, serviette
(Invitación a cenar en casa de amigos)
Vous recevez des amis ce soir. Vous préparez la salle à manger. D’abord, vous mettez une grande nappe blanche sur la table. Puis vous placez une pour chaque personne. Devant chaque assiette, vous mettez une pliée. À côté des assiettes, vous posez les : une à gauche, un et une à droite.
Ensuite, vous mettez un à eau devant chaque assiette et un petit au dessus des assiettes pour l’entrée. Vous du pain et vous le mettez dans une corbeille au milieu de la table. Enfin, vous une carafe d’eau. La table est prête, vos invités peuvent arriver.Recibes a unos amigos esta noche. Preparas el comedor. Primero, pones un gran mantel blanco sobre la mesa. Luego colocas un plato para cada persona. Delante de cada plato pones una servilleta doblada. Al lado de los platos colocas los cubiertos: un tenedor a la izquierda y un cuchillo y una cuchara a la derecha.
A continuación, pones un vaso de agua delante de cada plato y un pequeño bol encima de los platos para la entrada. Cortas pan y lo pones en una cesta en el centro de la mesa. Por último, llenas una jarra de agua. La mesa está lista; tus invitados ya pueden llegar.
-
Que mettez-vous sur la table avant les assiettes ?
(¿Qué pones sobre la mesa antes de los platos?)
-
Où sont les couverts par rapport aux assiettes ?
(¿Dónde están los cubiertos con respecto a los platos?)
-
Comment est la table à la fin du texte ?
(¿Cómo está la mesa al final del texto?)
Ejercicio 2: Emparejar una palabra
Instrucción: Relaciona cada comienzo con su final correcto.
Ejercicio 3: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
1. Je ___ les verres dans la cuisine, près de l’évier.
(Yo ___ los vasos en la cocina, cerca del fregadero.)2. Tu ___ les assiettes, et je les range derrière les bols.
(Tú ___ los platos y yo los guardo detrás de los cuencos.)3. Il ___ le pain sur la table, devant les verres.
(Él ___ el pan en la mesa, delante de los vasos.)4. Nous ___ les fruits dans la cuisine, à côté du bol.
(Nosotros ___ las frutas en la cocina, al lado del cuenco.)Ejercicio 4: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Préparer la table pour des amis
Camille (hôte): Mostrar Julien, tu peux mettre la table, s’il te plaît ?
(Julien, ¿puedes poner la mesa, por favor?)
Julien (ami): Mostrar Oui, bien sûr, je mets les assiettes et les verres.
(Sí, claro, pongo los platos y los vasos.)
Camille (hôte): Mostrar Super, je prends les couverts : fourchettes, couteaux et cuillères.
(Genial, yo cojo los cubiertos: tenedores, cuchillos y cucharas.)
Julien (ami): Mostrar Et je mets aussi les serviettes, comme ça la table est prête.
(Y yo también pongo las servilletas; así la mesa queda lista.)
Preguntas abiertas:
1. Qu’est-ce que vous mettez sur la table quand vous avez des invités ?
¿Qué pones en la mesa cuando tienes invitados?
2. Est-ce que vous aimez faire la vaisselle ou pas du tout ? Pourquoi ?
¿Te gusta fregar los platos o no te gusta nada? ¿Por qué?
Après le dîner, faire la vaisselle
Nadia (maman): Mostrar Lucas, tu peux faire la vaisselle avec moi ?
(Lucas, ¿puedes fregar los platos conmigo?)
Lucas (fils adulte): Mostrar Oui, je lave les assiettes, les tasses et les bols.
(Sí, yo lavo los platos, las tazas y los cuencos.)
Nadia (maman): Mostrar Merci, moi j’essuie les verres et les couverts.
(Gracias, yo seco los vasos y los cubiertos.)
Lucas (fils adulte): Mostrar Après, je remplis le placard avec tout, et c’est fini.
(Después, lleno el armario con todo y ya está.)
Preguntas abiertas:
1. Après un repas chez vous, qui fait la vaisselle ?
Después de una comida en tu casa, ¿quién lava los platos?
2. Qu’est-ce que vous lavez à la main et qu’est-ce que vous mettez au lave-vaisselle ?
¿Qué lavas a mano y qué pones en el lavavajillas?
Ejercicio 5: Responde a la situación
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
1. Tu invites deux collègues chez toi pour le dîner. Tu demandes à un collègue de t’aider à mettre la table. Dis ce qu’il doit mettre sur la table. (Utilise : Le bol, L’assiette, La fourchette)
(Invitas a dos compañeros a tu casa para cenar. Le pides a un compañero que te ayude a poner la mesa. Di lo que debe poner sobre la mesa. (Usa: El bol, El plato, El tenedor))Pour l’assiette, je
(Para el plato, yo ...)Ejemplo:
Pour l’assiette, je mets une grande assiette par personne, avec une fourchette à côté.
(Para el plato, pongo un plato grande para cada persona, con un tenedor al lado.)2. Tu es chez des amis pour un repas. La table n’est pas encore prête et tu proposes ton aide pour les couverts. Dis ce que tu fais. (Utilise : Les couverts, Le couteau, La cuillère)
(Estás en casa de amigos para una comida. La mesa aún no está lista y ofreces ayudar con los cubiertos. Di lo que haces. (Usa: Los cubiertos, El cuchillo, La cuchara))Pour les couverts, je
(Para los cubiertos, yo ...)Ejemplo:
Pour les couverts, je mets une fourchette, un couteau et une petite cuillère pour chaque personne.
(Para los cubiertos, coloco un tenedor, un cuchillo y una cucharita para cada persona.)3. Après le dîner avec des amis, tu es dans la cuisine. Tu proposes de faire la vaisselle. Explique simplement ce que tu fais. (Utilise : Faire la vaisselle, Laver, Essuyer)
(Después de la cena con amigos, estás en la cocina. Ofreces fregar los platos. Explica de forma sencilla lo que haces. (Usa: Lavar los platos, Lavar, Secar))Pour la vaisselle, je
(Para los platos, yo ...)Ejemplo:
Pour la vaisselle, je lave les assiettes et les verres, puis j’essuie tout avec une serviette.
(Para los platos, lavo los platos y los vasos, y luego los seco con un paño.)4. Tu prépares le petit-déjeuner pour ta famille. Tu expliques à ton partenaire ce qu’il doit mettre sur la table pour le café. (Utilise : La tasse, Le verre, La serviette)
(Preparas el desayuno para tu familia. Le explicas a tu pareja qué debe poner en la mesa para el café. (Usa: La taza, El vaso, La servilleta))Pour la tasse, tu
(Para la taza, tú ...)Ejemplo:
Pour la tasse, tu mets une tasse pour le café, un verre pour l’eau et une serviette pour chaque personne.
(Para la taza, pon una taza para el café, un vaso para el agua y una servilleta para cada persona.)Ejercicio 6: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe 4 o 5 frases para describir cómo pones la mesa en tu casa cuando tienes invitados.
Expresiones útiles:
Chez moi, je mets… / D’abord…, puis…, enfin… / Sur la table, il y a… / À gauche de l’assiette, je mets…
Exercice 7: Ejercicio de conversación
Instruction:
- Demandez à faire passer tout objet dont vous avez besoin. (Pide que te pasen cualquier artículo que necesites.)
- Nommez toute la vaisselle et leur utilisation. (Nombra toda la vajilla y su uso.)
Pautas docentes +/- 10 minutos
Instrucciones didácticas
- Lee las frases de ejemplo en voz alta.
- Responde a las preguntas sobre la imagen.
- Los estudiantes también pueden preparar este ejercicio como un texto escrito para la próxima clase.
Frases de ejemplo:
|
Le bol avec du sucre est sur la table. El cuenco con azúcar está en la mesa. |
|
La cuillère est dans le bol. La cuchara está en el cuenco. |
|
Peux-tu mettre la nappe sur la table ? ¿Puedes poner el mantel en la mesa? |
|
Le verre est rempli de jus d'orange. El vaso está lleno de zumo de naranja. |
|
L'assiette est remplie de croissants. El plato está lleno de cruasanes. |
|
Peux-tu me passer un verre d'eau f ¿Me puedes pasar un vaso de agua? |
|
Voulez-vous une tasse de café ou une tasse de thé ? ¿Quieres una taza de café o una taza de té? |
|
La fourchette, le couteau et la cuillère sont à côté de l'assiette. El tenedor, el cuchillo y la cuchara están junto al plato. |
| ... |