A1.33 - Zastawa stołowa
Vaisselle
1. Nauka przez zanurzenie w języku
A1.33.1 Aktywność
Mamy gości dziś wieczorem!
3. Gramatyka
A1.33.2 Gramatyka
Przysłówki miejsca
kluczowy czasownik
Laver (myć)
kluczowy czasownik
Couper (ciąć)
4. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Invitation à dîner chez des amis
Słowa do użycia: assiette, coupez, serviette, fourchette, bol, couteau, remplissez, couverts, cuillère, verre
(Zaproszenie na kolację u przyjaciół)
Vous recevez des amis ce soir. Vous préparez la salle à manger. D’abord, vous mettez une grande nappe blanche sur la table. Puis vous placez une pour chaque personne. Devant chaque assiette, vous mettez une pliée. À côté des assiettes, vous posez les : une à gauche, un et une à droite.
Ensuite, vous mettez un à eau devant chaque assiette et un petit au dessus des assiettes pour l’entrée. Vous du pain et vous le mettez dans une corbeille au milieu de la table. Enfin, vous une carafe d’eau. La table est prête, vos invités peuvent arriver.Zapraszasz dziś wieczorem przyjaciół. Przygotowujesz jadalnię. Najpierw kładziesz dużą białą serwetę — obrus — na stół. Potem układasz talerz dla każdej osoby. Przed każdym talerzem kładziesz złożoną serwetkę. Obok talerzy układasz sztućce: widelec po lewej, nóż i łyżka po prawej.
Następnie stawiasz szklankę na wodę przed każdym talerzem i małą miskę nad talerzami na przystawkę. Kroisz chleb i wkładasz go do koszyka na środku stołu. Na koniec napełniasz karafkę wodą. Stół jest gotowy, twoi goście mogą przyjść.
-
Que mettez-vous sur la table avant les assiettes ?
(Co kładziesz na stole przed talerzami?)
-
Où sont les couverts par rapport aux assiettes ?
(Gdzie są sztućce w stosunku do talerzy?)
-
Comment est la table à la fin du texte ?
(Jaki jest stół na końcu tekstu?)
Ćwiczenie 2: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.
Ćwiczenie 3: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. Je ___ les verres dans la cuisine, près de l’évier.
(Je ___ les verres dans la cuisine, près de l’évier.)2. Tu ___ les assiettes, et je les range derrière les bols.
(Tu ___ les assiettes, et je les range derrière les bols.)3. Il ___ le pain sur la table, devant les verres.
(Il ___ le pain sur la table, devant les verres.)4. Nous ___ les fruits dans la cuisine, à côté du bol.
(Nous ___ les fruits dans la cuisine, à côté du bol.)Ćwiczenie 4: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Préparer la table pour des amis
Camille (hôte): Pokaż Julien, tu peux mettre la table, s’il te plaît ?
(Julien, możesz nakryć do stołu, proszę?)
Julien (ami): Pokaż Oui, bien sûr, je mets les assiettes et les verres.
(Tak, oczywiście — kładę talerze i szklanki.)
Camille (hôte): Pokaż Super, je prends les couverts : fourchettes, couteaux et cuillères.
(Świetnie, ja wezmę sztućce: widelce, noże i łyżki.)
Julien (ami): Pokaż Et je mets aussi les serviettes, comme ça la table est prête.
(I położę też serwetki, tak stół będzie gotowy.)
Otwarte pytania:
1. Qu’est-ce que vous mettez sur la table quand vous avez des invités ?
Co kładziecie na stół, gdy macie gości?
2. Est-ce que vous aimez faire la vaisselle ou pas du tout ? Pourquoi ?
Czy lubisz zmywać naczynia, czy w ogóle nie? Dlaczego?
Après le dîner, faire la vaisselle
Nadia (maman): Pokaż Lucas, tu peux faire la vaisselle avec moi ?
(Lucas, możesz zmywać naczynia ze mną?)
Lucas (fils adulte): Pokaż Oui, je lave les assiettes, les tasses et les bols.
(Tak, myję talerze, filiżanki i miski.)
Nadia (maman): Pokaż Merci, moi j’essuie les verres et les couverts.
(Dziękuję, ja wycieram szklanki i sztućce.)
Lucas (fils adulte): Pokaż Après, je remplis le placard avec tout, et c’est fini.
(Potem wkładam wszystko do szafki i gotowe.)
Otwarte pytania:
1. Après un repas chez vous, qui fait la vaisselle ?
Po posiłku u was kto zmywa naczynia?
2. Qu’est-ce que vous lavez à la main et qu’est-ce que vous mettez au lave-vaisselle ?
Co myjecie ręcznie, a co wkładacie do zmywarki?
Ćwiczenie 5: Zareaguj na sytuację
Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.
1. Tu invites deux collègues chez toi pour le dîner. Tu demandes à un collègue de t’aider à mettre la table. Dis ce qu’il doit mettre sur la table. (Utilise : Le bol, L’assiette, La fourchette)
(Zapraszasz dwóch kolegów do siebie na kolację. Prosisz jednego kolegę o pomoc przy nakrywaniu do stołu. Powiedz, co ma położyć na stół. (Użyj: Le bol, L'assiette, La fourchette))Pour l’assiette, je
(Pour l'assiette, je ...)Przykład:
Pour l’assiette, je mets une grande assiette par personne, avec une fourchette à côté.
(Pour l'assiette, je mets une grande assiette par personne, avec une fourchette à côté.)2. Tu es chez des amis pour un repas. La table n’est pas encore prête et tu proposes ton aide pour les couverts. Dis ce que tu fais. (Utilise : Les couverts, Le couteau, La cuillère)
(Jesteś u przyjaciół na posiłku. Stół nie jest jeszcze przygotowany i proponujesz pomoc przy sztućcach. Powiedz, co robisz. (Użyj: Les couverts, Le couteau, La cuillère))Pour les couverts, je
(Pour les couverts, je ...)Przykład:
Pour les couverts, je mets une fourchette, un couteau et une petite cuillère pour chaque personne.
(Pour les couverts, je mets une fourchette, un couteau et une petite cuillère pour chaque personne.)3. Après le dîner avec des amis, tu es dans la cuisine. Tu proposes de faire la vaisselle. Explique simplement ce que tu fais. (Utilise : Faire la vaisselle, Laver, Essuyer)
(Po kolacji z przyjaciółmi jesteś w kuchni. Proponujesz, że pozmywasz naczynia. Wyjaśnij krótko, co robisz. (Użyj: Faire la vaisselle, Laver, Essuyer))Pour la vaisselle, je
(Pour la vaisselle, je ...)Przykład:
Pour la vaisselle, je lave les assiettes et les verres, puis j’essuie tout avec une serviette.
(Pour la vaisselle, je lave les assiettes et les verres, puis j’essuie tout avec une ściereczką.)4. Tu prépares le petit-déjeuner pour ta famille. Tu expliques à ton partenaire ce qu’il doit mettre sur la table pour le café. (Utilise : La tasse, Le verre, La serviette)
(Przygotowujesz śniadanie dla rodziny. Tłumaczysz partnerowi, co ma położyć na stół do kawy. (Użyj: La tasse, Le verre, La serviette))Pour la tasse, tu
(Pour la tasse, tu ...)Przykład:
Pour la tasse, tu mets une tasse pour le café, un verre pour l’eau et une serviette pour chaque personne.
(Pour la tasse, tu mets une tasse pour le café, un verre na wodę i serwetkę dla każdej osoby.)Ćwiczenie 6: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: Napisz 4 lub 5 zdań, aby opisać, jak nakrywasz stół u siebie, gdy masz gości.
Przydatne wyrażenia:
Chez moi, je mets… / D’abord…, puis…, enfin… / Sur la table, il y a… / À gauche de l’assiette, je mets…
Exercice 7: Ćwiczenie z konwersacji
Instruction:
- Demandez à faire passer tout objet dont vous avez besoin. (Poproś o podanie dowolnego przedmiotu, którego potrzebujesz.)
- Nommez toute la vaisselle et leur utilisation. (Nazwij wszystkie naczynia i ich zastosowanie.)
Wytyczne nauczania +/- 10 minut
Instrukcje dla nauczyciela
- Przeczytaj na głos przykładowe zwroty.
- Odpowiedz na pytania dotyczące obrazu.
- Studenci mogą również przygotować to ćwiczenie jako tekst pisemny na następną lekcję.
Przykładowe zwroty:
|
Le bol avec du sucre est sur la table. Miska z cukrem jest na stole. |
|
La cuillère est dans le bol. Łyżka jest w misce. |
|
Peux-tu mettre la nappe sur la table ? Czy możesz położyć obrus na stole? |
|
Le verre est rempli de jus d'orange. Szklanka jest wypełniona sokiem pomarańczowym. |
|
L'assiette est remplie de croissants. Talerz jest wypełniony rogalikami. |
|
Peux-tu me passer un verre d'eau f Możesz podać mi szklankę wody? |
|
Voulez-vous une tasse de café ou une tasse de thé ? Chcesz filiżankę kawy czy filiżankę herbaty? |
|
La fourchette, le couteau et la cuillère sont à côté de l'assiette. Widelec, nóż i łyżka są obok talerza. |
| ... |