En tant que touriste dans la ville
En tant que touriste dans la ville
- Activités courantes lors d'un séjour en ville.
- Demander des informations à l'office de tourisme.
- Connaître des phrases pratiques de survie en tant que touriste pour se repérer en ville.
Dans cette leçon A2, apprenez à demander des informations touristiques avec des mots-clés comme "carte", "brochures", "office de tourisme" et à réserver une table au restaurant. Maîtrisez aussi les verbes au passé composé utiles pour décrire vos visites.
Vocabulaire (14) Partager Copié !
Exercices Partager Copié !
Ces exercices peuvent être réalisés ensemble pendant les leçons de conversation ou comme devoirs.
Exercice 1: Exercice de conversation
Instruction:
- Décrivez ce que fait ce touriste à Copenhague dans les photos. (Décrivez ce que fait ce touriste à Copenhague sur les photos.)
- Que pourrait dire la personne dans n'importe quelle situation ? (Que pourrait dire la personne dans l'une de ces situations ?)
- Envoyez-vous encore des cartes postales de vos vacances ? À qui les envoyez-vous ? (Envoyez-vous encore des cartes postales de vos vacances ? À qui les envoyez-vous ?)
Directives pédagogiques +/- 10 minutes
Exemples de phrases:
|
La femme prend un taxi. |
|
J'ai consulté les directions sur la carte. |
|
Pouvez-vous me dire comment aller au monument ? |
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Avez-vous une réduction pour les étudiants ? |
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J'utilise mon téléphone pour me rendre au musée. |
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Peux-tu me prendre en photo ? |
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Je dois envoyer une carte postale à ma famille. |
| ... |
Exercice 2: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 3: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. Hier, j'___ décidé de consulter une carte pour mieux comprendre le quartier.
2. Après avoir décidé de mon itinéraire, j'___ pris un taxi pour aller à l'église.
3. Ensuite, j'___ regardé un plan de métro pour trouver la rue piétonne.
4. Enfin, j'___ envoyé une carte postale à mes amis pour leur faire partager ma visite guidée.
Exercice 4: Une journée de visite en ville
Instruction:
Tableaux des verbes
Décider - Décider
Passé composé
- j'ai décidé
- tu as décidé
- il/elle/on a décidé
- nous avons décidé
- vous avez décidé
- ils/elles ont décidé
Consulter - Consulter
Passé composé
- j'ai consulté
- tu as consulté
- il/elle/on a consulté
- nous avons consulté
- vous avez consulté
- ils/elles ont consulté
Prendre - Prendre
Passé composé
- j'ai pris
- tu as pris
- il/elle/on a pris
- nous avons pris
- vous avez pris
- ils/elles ont pris
Regarder - Regarder
Passé composé
- j'ai regardé
- tu as regardé
- il/elle/on a regardé
- nous avons regardé
- vous avez regardé
- ils/elles ont regardé
Envoyer - Envoyer
Passé composé
- j'ai envoyé
- tu as envoyé
- il/elle/on a envoyé
- nous avons envoyé
- vous avez envoyé
- ils/elles ont envoyé
Grammaire Partager Copié !
Ce n'est pas la chose la plus excitante, nous l'admettons, mais c'est absolument essentiel (et nous promettons que cela portera ses fruits)!
Tableaux de conjugaison des verbes pour cette leçon Partager Copié !
Décider décider Partager Copié !
Passé composé
| Français | Français |
|---|---|
| (je/j') ai décidé | (je/j') ai décidé |
| (tu) as décidé | (tu) as décidé |
| (il/elle/on) a décidé | (il/elle/on) a décidé |
| (nous) avons décidé | (nous) avons décidé |
| (vous) avez décidé | (vous) avez décidé |
| (ils/elles) ont décidé | (ils/elles) ont décidé |
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Introduction à la leçon : Être touriste en ville
Cette leçon s'adresse à des apprenants de niveau A2 en français qui souhaitent se débrouiller lors de visites touristiques en milieu urbain. Elle porte sur les échanges courants que l'on peut avoir à l'office de tourisme, pour demander son chemin, ou encore pour réserver une table au restaurant. L'objectif est d'acquérir le vocabulaire, les expressions et la grammaire nécessaires pour communiquer efficacement dans ces situations typiques.
Contenu principal de la leçon
Dialogues pratiques
Vous trouverez plusieurs échanges types pour :
- Demander des informations à l’office de tourisme : mots clés comme "carte de la ville", "brochures", "horaires d'ouverture" sont abordés.
- Demander son chemin dans la ville : apprendre à formuler des questions simples, comprendre des indications, par exemple "Allez tout droit", "tournez à droite", "descendez à l'arrêt principal".
- Faire une réservation au restaurant : expressions utiles comme "Je voudrais réserver une table pour deux", "À quelle heure ?", "Votre nom, s'il vous plaît".
Vocabulaire et expressions utiles
Des mots et expressions essentiels pour ces situations sont enseignés, par exemple :
- office de tourisme (office de tourisme)
- carte (plan ou carte de la ville)
- brochures (documents d'information)
- itinéraire (itinéraire ou trajet)
- réserver (faire une réservation)
- visite guidée (tour guidé)
Grammaire : le passé composé
La leçon met également l'accent sur l'utilisation du passé composé avec l’auxiliaire avoir, afin de parler d'actions passées liées à la visite (décider, consulter, prendre, regarder, envoyer).
Exemple : "Hier, j'ai décidé de consulter une carte pour mieux comprendre le quartier."
Petite histoire pour mieux mémoriser
Un récit simple "Une journée de visite en ville" permet d’associer le vocabulaire et la conjugaison à un contexte concret, facilitant la compréhension et la mémorisation.
Particularités du français et conseils
Comme la langue d’instruction est également le français, cette leçon ne nécessite pas de double traduction mais insiste sur des nuances et formules utiles. Par exemple, la politesse est essentielle : dire "Bonjour", "Merci", "S'il vous plaît" facilite les interactions et est culturellement attendu.
Quelques expressions de politesse et leurs usages :
- Excusez-moi : pour attirer l’attention ou demander un service.
- Je vous en prie : réponse polie à un remerciement.
- À demain/Bonne visite/Bonne soirée : formules de clôture courantes.
Il est important de maîtriser les structures d’interrogation pour demander son chemin ou des renseignements, par exemple : "Où se trouve...?", "Avez-vous...?", "Combien de temps cela prend-il ?".
Cette leçon encourage également l’exercice de dialogues en binôme pour pratiquer la prononciation, l'écoute et l'aisance à l'oral.
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