A1.4: Numbers and counting

Liczby i liczenie

This lesson introduces Polish numbers and counting with practical examples like "trzy jabłka" (three apples), "dziesięć złotych" (ten zlotys), and ordinal numbers like "dwudziesty pierwszy" (twenty-first), helping you use numbers confidently in everyday contexts such as shopping and asking about age.

Listening and reading

Start this class by listening to the audio and completing the corresponding exercises.

Vocabulary (17)

 Jeden: One (Polish)

Jeden

Show

One Show

 Trzy: three (Polish)

Trzy

Show

Three Show

 Cztery: four (Polish)

Cztery

Show

Four Show

 Pięć: five (Polish)

Pięć

Show

Five Show

 Sześć: six (Polish)

Sześć

Show

Six Show

 Siedem: seven (Polish)

Siedem

Show

Seven Show

 Osiem: Eight (Polish)

Osiem

Show

Eight Show

 Dziewięć: nine (Polish)

Dziewięć

Show

Nine Show

 Dziesięć: ten (Polish)

Dziesięć

Show

Ten Show

 Odejmować: To subtract (Polish)

Odejmować

Show

To subtract Show

 Mnożyć: to multiply (Polish)

Mnożyć

Show

To multiply Show

 Dzielić: to divide (Polish)

Dzielić

Show

To divide Show

 Liczyć (to count) - Verb conjugation and exercises

Liczyć

Show

To count Show

 Dodawać (to add) - Verb conjugation and exercises

Dodawać

Show

To add Show

Exercises

These exercises can be done together during conversation lessons or as homework.

Exercise 1: Reorder sentences

Instruction: Make correct sentences and translate.

Show answers
1.
lat? - | Mam dwadzieścia | trzy lata. | Ile masz
Ile masz lat? - Mam dwadzieścia trzy lata.
(How old are you? - I am twenty-three years old.)
2.
dziesięć | Proszę, | policz | jabłek. | te
Proszę, policz te dziesięć jabłek.
(Please, count these ten apples.)
3.
się dwadzieścia | Osiemnaście plus | pięć. | siedem równa
Osiemnaście plus siedem równa się dwadzieścia pięć.
(Eighteen plus seven equals twenty-five.)
4.
dziewięć | kosztuje | W | sklepie | złotych. | czterdzieści
W sklepie kosztuje czterdzieści dziewięć złotych.
(In the store, it costs forty-nine zlotys.)
5.
bułek. | i chcę | pięćdziesiąt złotych | Mam sto | kupić trzydzieści
Mam sto pięćdziesiąt złotych i chcę kupić trzydzieści bułek.
(I have one hundred fifty zlotys and want to buy thirty rolls.)
6.
i dostaję | Dzielę sześćdziesiąt | dwadzieścia. | przez trzy
Dzielę sześćdziesiąt przez trzy i dostaję dwadzieścia.
(I divide sixty by three and get twenty.)

Exercise 2: Match a word

Instruction: Match the translations

Mam trzy jabłka i pięć pomarańczy. (I have three apples and five oranges.)
W sklepie kupiłem dwadzieścia dwie paczki herbaty. (I bought twenty-two packs of tea in the store.)
Musimy dodać szesnaście do trzydziestu. (We need to add sixteen to thirty.)
Minęło siedemnaście minut od początku lekcji. (Seventeen minutes have passed since the beginning of the lesson.)

Exercise 3: Cluster the words

Instruction: Assign the given words to the appropriate category: numbers or mathematical operations.

Liczby

Działania matematyczne

Exercise 4: Translate and use in a sentence

Instruction: Pick a word, translated and use the word in a sentence or dialogue.

1

Dodawać


To add

2

Dziewięć


Nine

3

Cztery


Four

4

Mnożyć


To multiply

5

Pięć


Five

Ćwiczenie 5: Conversation exercise

Instrukcja:

  1. Przeczytaj zadania obliczeniowe na głos i rozwiąż je. (Read the calculation tasks out loud and solve them.)
  2. Daj innym zadanie obliczeniowe. (Give a calculation task to the others. )

Teaching guidelines +/- 10 minutes

Example phrases:

Dziesięć plus dwa równa się dwanaście.

Ten plus two equals twelve.

Dziesięć minus dwa równa się osiem.

Ten minus two equals eight.

Dziesięć razy dwa równa się dwadzieścia.

Ten times two equals twenty.

Dziesięć podzielone przez dwa równa się pięć.

Ten devided by two equals five.

Tuzin to dwanaście.

A dozen is twelve.

...

Exercise 6: Dialogue Cards

Instruction: Select a situation and practice the conversation with your teacher or fellow students.

Exercise 7: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. Ja ____ do dwudziestu podczas nauki liczb.

(I ____ to twenty while learning numbers.)

2. Ty ____ liczby szybko, co jest bardzo przydatne w pracy.

(You ____ numbers quickly, which is very useful at work.)

3. On ____ dziesi1907 jab42ek i dzieli je na dwie grupy.

(He ____ seventeen apples and divides them into two groups.)

4. My ____ trzydzie5bci pi1907 i czterdzie5bci dwa.

(We ____ thirty-five and forty-two.)

Exercise 8: Working with Numbers in the Office

Instruction:

W biurze codziennie (Liczyć - Czas teraźniejszy) dokumenty i (Dodawać - Czas teraźniejszy) nowe zamówienia. Dzisiaj (Liczyć - Czas teraźniejszy) razem z kolegą, ile mamy zadań na tydzień. On (Dodawać - Czas teraźniejszy) dwadzieścia pięć projektów, a ja (Dodawać - Czas teraźniejszy) trzydzieści. Razem (Liczyć - Czas teraźniejszy) , że mamy pięćdziesiąt pięć zadań do wykonania. W takim tempie, my (Liczyć - Czas teraźniejszy) , że skończymy je w dwa tygodnie.


In the office, every day I count (Liczyć - Present tense) documents and add (Dodawać - Present tense) new orders. Today, my colleague and I count (Liczyć - Present tense) together how many tasks we have for the week. He adds (Dodawać - Present tense) twenty-five projects, and I add (Dodawać - Present tense) thirty. Together, we count (Liczyć - Present tense) that we have fifty-five tasks to complete. At this pace, we count (Liczyć - Present tense) that we will finish them in two weeks.

Verb Tables

Liczyć - Liczyć

Czas teraźniejszy

  • ja liczę
  • ty liczysz
  • on/ona/ono liczy
  • my liczymy
  • wy liczysz
  • oni/one liczą

Dodawać - Dodawać

Czas teraźniejszy

  • ja dodaję
  • ty dodajesz
  • on/ona/ono dodaje
  • my dodajemy
  • wy dodajecie
  • oni/one dodają

Grammar

It's not the most exciting thing, we admit, but it’s absolutely essential (and we promise it'll pay off)!

A1.4.2 Gramatyka

Liczebniki główne od 11 do 99

Cardinal numbers from 11 to 99


A1.4.3 Gramatyka

Liczebniki główne: setki, tysiące, miliony

Cardinal numbers: hundreds, thousands, millions


Verb conjugation tables for this lesson

Liczyć to count

Czas teraźniejszy

Polish English
(ja) liczę I count
(ty) liczysz you count
(on/ona/ono) liczy He/she/it counts
(my) liczymy we count
(wy) liczycie You count
(oni/one) liczą they count

Exercises and examples phrases

Dodawać to add

Czas teraźniejszy

Polish English
(ja) dodaję I add
(ty) dodajesz You add
(on/ona/ono) dodaje he/she/it adds
(my) dodajemy we add
(wy) dodajecie you add
(oni/one) dodają they add

Exercises and examples phrases

Don't see progress when learning on your own? Study this material with a certified teacher!

Do you want to practice Polish today? That is possible! Just contact one of our teachers today.

Enroll now!

Understanding Numbers and Counting in Polish

This lesson introduces the fundamentals of numbers and counting in Polish, essential for everyday communication. You'll learn how to express quantities, talk about ages, dates, prices, and quantities during shopping or ordering.

Key Vocabulary: Numbers and Phrases

Start by familiarizing yourself with basic cardinal numbers such as jeden (one), dziesięć (ten), dwadzieścia (twenty), czterdzieści (forty), pięćdziesiąt (fifty), sześćdziesiąt (sixty), osiemdziesiąt (eighty), and sto (hundred). These numbers form the foundation to count and describe quantity.

Using Numbers in Sentences

You will see how Polish constructs sentences with numbers to indicate age (Mam dwadzieścia pięć lat. – I'm twenty-five years old), specify quantities when shopping (Kupuję trzy jabłka i dwie gruszki. – I buy three apples and two pears), or discuss dates (Dzisiaj jest dwudziesty pierwszy kwietnia. – Today is the twenty-first of April).

Counting Practice with Real-Life Dialogues

The lesson provides practical dialogues such as buying bus tickets or ordering coffee. For example, when purchasing bus tickets: Ile biletów chcesz kupić? (How many tickets do you want to buy?), and when ordering coffee: Poproszę dwie kawy z mlekiem. (I'll have two coffees with milk.) These give you conversational context for numbers 1 to 100.

Verb Usage Related to Counting

Important verbs appearing in this lesson include mieć (to have), iść (to go), chcieć (to want), pytać (to ask), and liczyć (to count), all used in present tense forms. Understanding their conjugations is fundamental when building sentences involving quantity.

Short Story for Context

You have access to a short story titled Zakupy na targu - Liczby i liczenie (Shopping at the market – Numbers and Counting). It narrates a Saturday morning market trip where the protagonist buys vegetables, practicing numbers and prices in context.

Specific Differences Between English and Polish Numbers

Unlike English, Polish uses gender agreements and case endings with numbers depending on the counted object and sentence function. While this lesson is at A1 level, be aware that Polish ordinal numbers are compound for dates (e.g., dwudziesty pierwszy for twenty-first) and the verb phrase structure can differ. Helpful phrases include:

  • Ile masz lat? – How old are you?
  • Czy możesz podać mi swój numer telefonu? – Can you give me your phone number?
  • W sklepie jest sto różnych rodzajów herbaty. – There are one hundred different kinds of tea in the shop.

This combination of vocabulary, sentence structures, dialogues, verbs, and a short story provides a solid foundation to grasp and use Polish numbers effectively in daily life.

These lessons would not be possible without our amazing partners🙏