Book a private teacher
Practice speaking
How does it work?

1. Language immersion

2. Vocabulary (23)

Uno

Uno Show

One Show

Tres

Tres Show

Three Show

Cuatro

Cuatro Show

Four Show

Cinco

Cinco Show

Five Show

Seis

Seis Show

Six Show

Siete

Siete Show

Seven Show

Ocho

Ocho Show

Eight Show

Nueve

Nueve Show

Nine Show

Diez

Diez Show

Ten Show

Veinte

Veinte Show

Twenty Show

Treinta

Treinta Show

Thirty Show

Cuarenta

Cuarenta Show

Forty Show

Cincuenta

Cincuenta Show

Fifty Show

Sesenta

Sesenta Show

Sixty Show

Setenta

Setenta Show

Seventy Show

Ochenta

Ochenta Show

Eighty Show

Noventa

Noventa Show

Ninety Show

Cien

Cien Show

One hundred Show

Contar

Contar Show

To count Show

Sumar

Sumar Show

To add Show

Restar

Restar Show

To subtract Show

Multiplicar

Multiplicar Show

To multiply Show

Dividir

Dividir Show

To divide Show

4. Exercises

Exercise 1: Reorder sentences

Instruction: Make correct sentences.

Show answers
1.
los correos: | importantes. | En mi | hoy tengo | diez correos | trabajo cuento
En mi trabajo cuento los correos: hoy tengo diez correos importantes.
(At work I count the emails: today I have ten important messages.)
2.
en mi equipo | de café digo | somos cuatro personas. | En la pausa | a mi compañera:
En la pausa de café digo a mi compañera: en mi equipo somos cuatro personas.
(During the coffee break I tell my colleague: there are four people on my team.)
3.
tres naranjas, en | dos manzanas y | total son cinco | sumo los precios: | frutas. | En el supermercado
En el supermercado sumo los precios: dos manzanas y tres naranjas, en total son cinco frutas.
(At the supermarket I add up the items: two apples and three oranges — that makes five pieces of fruit in total.)
4.
en total si | somos tres personas? | croissant, ¿cuánto es | café y un | pido: quiero un | En la cafetería
En la cafetería pido: quiero un café y un croissant, ¿cuánto es en total si somos tres personas?
(In the cafeteria I order: I’d like a coffee and a croissant. How much is it altogether if there are three of us?)
5.
problema. | En clase el | a veinte sin | yo respondo: puedo | profesor pregunta y | contar de uno
En clase el profesor pregunta y yo respondo: puedo contar de uno a veinte sin problema.
(In class the teacher asks and I answer: I can count from one to twenty without any problem.)
6.
cuatro partes. | digo: tenemos cuarenta | En la reunión | minutos, no una | el tiempo en | hora, y dividimos
En la reunión digo: tenemos cuarenta minutos, no una hora, y dividimos el tiempo en cuatro partes.
(At the meeting I say: we have forty minutes, not an hour, and we divide the time into four parts.)

Exercise 2: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. En clase de español yo siempre ___ los números del uno al cien.

(In Spanish class I always ___ from one to one hundred.)

2. En el supermercado, tú ___ los descuentos del total de la compra.

(At the supermarket, you ___ the discounts from the purchase total.)

3. En la reunión, nosotros ___ cuántas personas hablan español.

(At the meeting, we ___ how many people speak Spanish.)

4. En tu presupuesto mensual, ¿cómo ___ los gastos del sueldo?

(In your monthly budget, how do you ___ the expenses from your salary?)

Exercise 3: Dialogue Cards

Instruction: Select a situation and practice the conversation with your teacher or fellow students.

1

Pedir café y pagar en la barra

2

Comprar billetes de metro en la máquina

Exercise 4: Respond to the situation

Instruction: Practice in pairs or with your teacher.

1. Estás en una reunión nueva en la oficina. Un compañero te pide tu número de teléfono para un grupo de trabajo. Di tu número despacio y claro. (Usa: el número, teléfono, por favor)

(You are at a new meeting at the office. A colleague asks you for your telephone number for a working group. Say your number slowly and clearly. (Use: el número, teléfono, por favor))

Mi número es    

(Mi número es ...)

Example:

Mi número es seis, cero, tres, veinte, treinta y cinco.

(Mi número es seis, cero, tres, veinte, treinta y cinco.)

2. Estás en una cafetería en España con un compañero. Pides cafés y quieres saber el precio total. Pregunta el precio y responde con el número. (Usa: cuánto cuesta, euros, pagar)

(You are in a café in Spain with a colleague. You order coffees and want to know the total price. Ask for the price and reply with the amount. (Use: cuánto cuesta, euros, pagar))

Perdón, ¿cuánto    

(Perdón, ¿cuánto ...)

Example:

Perdón, ¿cuánto cuesta en total? ¿Cuesta cuatro euros? Vale, pago cuatro euros.

(Perdón, ¿cuánto cuesta en total? ¿Cuesta cuatro euros? Vale, pago cuatro euros.)

3. Estás en el supermercado y compras agua para una reunión pequeña. Preguntas al empleado por más botellas y dices cuántas necesitas. (Usa: las botellas, seis, ocho)

(You are at the supermarket buying water for a small meeting. Ask the clerk for more bottles and say how many you need. (Use: las botellas, seis, ocho))

Quiero    

(Quiero ...)

Example:

Quiero las botellas de agua pequeñas, por favor. Necesito seis botellas para la reunión.

(Quiero las botellas de agua pequeñas, por favor. Necesito seis botellas para la reunión.)

4. Organizas una clase de español con amigos de tu empresa. Explicas cuántas personas sois en total. (Usa: somos, contar, diez)

(You are organizing a Spanish class with colleagues from your company. Explain how many people there are in total. (Use: somos, contar, diez))

Voy a contar    

(Voy a contar ...)

Example:

Voy a contar las personas. Uno, dos, tres, cuatro, cinco… Somos diez en la clase.

(Voy a contar a las personas. Uno, dos, tres, cuatro, cinco… Somos diez en la clase.)

Exercise 5: Writing exercise

Instruction: Write 4 or 5 sentences about your last supermarket purchase: what did you buy and how many units of each item?

Useful expressions:

Compro … / Necesito … / Cuesta … euros. / En total son … euros.

Ejercicio 6: Conversation exercise

Instrucción:

  1. Lee en voz alta las tareas de cálculo y resuélvelas. (Read the calculation tasks out loud and solve them.)
  2. Da una tarea de cálculo a los demás. (Give a calculation task to the others. )

Teaching guidelines +/- 10 minutes

A1.4 - Numbers and counting

Example phrases:

Diez más dos son doce.

Ten plus two equals twelve.

Diez menos dos es igual a ocho.

Ten minus two equals eight.

Diez por dos son veinte.

Ten times two equals twenty.

Diez dividido por dos es igual a cinco.

Ten devided by two equals five.

Una docena es doce.

A dozen is twelve.

...