A1.4: Chiffres et comptage

Liczby i liczenie

Apprenez à compter en polonais avec des nombres essentiels comme jeden (un), dziesięć (dix), piędziesiąt (cinquante) et sto (cent). Découvrez comment utiliser ces nombres dans des phrases courantes telles que « Mam trzy jabłka » (J'ai trois pommes) ou « Ile masz lat? » (Quel âge as-tu ?) pour parler de quantités et d'âges.

Exercices

Ces exercices peuvent être réalisés ensemble pendant les leçons de conversation ou comme devoirs.

Exercice 1: Réorganiser les phrases

Instruction: Faites des phrases correctes et traduisez.

Montrez les réponses
1.
lat? | masz | Ile
Ile masz lat?
(Quel âge as-tu ?)
2.
lat. | dwadzieścia | Mam | pięć
Mam dwadzieścia pięć lat.
(J'ai vingt-cinq ans.)
3.
trzy | Kupuję | i | dwie | gruszki. | jabłka
Kupuję trzy jabłka i dwie gruszki.
(J'achète trois pommes et deux poires.)
4.
swój numer | telefonu? | Czy możesz | podać mi
Czy możesz podać mi swój numer telefonu?
(Peux-tu me donner ton numéro de téléphone ?)
5.
różnych rodzajów | herbaty. | W sklepie | jest sto
W sklepie jest sto różnych rodzajów herbaty.
(Il y a cent types différents de thé dans le magasin.)
6.
stu, uczę | się liczb | każdego dnia. | Licząc do
Licząc do stu, uczę się liczb każdego dnia.
(En comptant jusqu'à cent, j'apprends les nombres chaque jour.)

Exercice 2: Associer un mot

Instruction: Associez les traductions

Mam trzy jabłka i dwa banany. (J'ai trois pommes et deux bananes.)
Dzisiaj jest dwudziesty pierwszy kwietnia. (Aujourd'hui c'est le vingt-et-un avril.)
Potrzebuję pięć biletów na pociąg. (J'ai besoin de cinq billets de train.)
W sklepie mam dziesięć złotych. (J'ai dix zlotys dans le magasin.)

Exercice 3: Regrouper les mots

Instruction: Attribuez les mots suivants à deux catégories : nombres inférieurs à 50 et nombres égaux ou supérieurs à 50.

Liczby mniejsze niż 50

Liczby równe lub większe niż 50

Ćwiczenie 4: Exercice de conversation

Instrukcja:

  1. Lisez les tâches de calcul à voix haute et résolvez-les. (Lisez les tâches de calcul à voix haute et résolvez-les.)
  2. Donnez une tâche de calcul aux autres. (Donne une tâche de calcul aux autres.)

Directives pédagogiques +/- 10 minutes

Exemples de phrases:

Dziesięć plus dwa równa się dwanaście.

Dix plus deux égale douze.

Dziesięć minus dwa równa się osiem.

Dix moins deux égale huit.

Dziesięć razy dwa równa się dwadzieścia.

Dix fois deux égale vingt.

Dziesięć podzielone przez dwa równa się pięć.

Dix divisé par deux égale cinq.

Tuzin to dwanaście.

Une douzaine est douze.

...

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

Exercice 6: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Ile lat _____?

(Quel âge _____ ?)

2. _____ trzydzieści lat i pracuję w biurze.

(_____ trente ans et je travaille au bureau.)

3. Dzisiaj jest _____ kwietnia.

(Aujourd'hui, c'est le _____ avril.)

4. O której godzinie _____ pracę?

(À quelle heure _____ le travail ?)

Exercice 7: Achats au marché - Nombres et calculs

Instruction:

W sobotę rano Jan (Iść - Czas teraźniejszy) na targ, żeby kupić warzywa dla swojej rodziny. On (Mieć - Czas teraźniejszy) listę i (Chcieć - Czas teraźniejszy) kupić trzy jabłka, sześć marchewek i dziesięć ziemniaków. Kiedy (Pytać - Czas teraźniejszy) sprzedawcę o ceny, sprzedawca (Mówić - Czas teraźniejszy) , że jabłka kosztują dwa złote za sztukę, marchewki po złotówce za sztukę, a ziemniaki po pięćdziesiąt groszy za sztukę. Jan (Liczyć - Czas teraźniejszy) pieniądze i płaci za zakupy. Potem (Wracać - Czas teraźniejszy) do domu z zakupami i (Opowiadać - Czas teraźniejszy) rodzinie, ile przedmiotów kupił.


Samedi matin, Jan va au marché pour acheter des légumes pour sa famille. Il a une liste et veut acheter trois pommes, six carottes et dix pommes de terre. Quand il demande au vendeur les prix, le vendeur dit que les pommes coûtent deux zlotys pièce, les carottes un zloty pièce, et les pommes de terre cinquante groszy pièce. Jan compte l'argent et paie pour les achats. Ensuite, il rentre à la maison avec les courses et raconte à sa famille combien d'articles il a achetés.

Tableaux des verbes

Iść - Aller

Czas teraźniejszy

  • ja idę
  • ty idziesz
  • on/ona/ono idzie
  • my idziemy
  • wy idziecie
  • oni/one idą

Mieć - Avoir

Czas teraźniejszy

  • ja mam
  • ty masz
  • on/ona/ono ma
  • my mamy
  • wy macie
  • oni/one mają

Chcieć - Vouloir

Czas teraźniejszy

  • ja chcę
  • ty chcesz
  • on/ona/ono chce
  • my chcemy
  • wy chcecie
  • oni/one chcą

Pytać - Demander

Czas teraźniejszy

  • ja pytam
  • ty pytasz
  • on/ona/ono pyta
  • my pytamy
  • wy pytacie
  • oni/one pytają

Mówić - Dire

Czas teraźniejszy

  • ja mówię
  • ty mówisz
  • on/ona/ono mówi
  • my mówimy
  • wy mówicie
  • oni/one mówią

Liczyć - Compter

Czas teraźniejszy

  • ja liczę
  • ty liczysz
  • on/ona/ono liczy
  • my liczymy
  • wy liczycie
  • oni/one liczą

Wracać - Rentrer

Czas teraźniejszy

  • ja wracam
  • ty wracasz
  • on/ona/ono wraca
  • my wracamy
  • wy wracacie
  • oni/one wracają

Opowiadać - Raconter

Czas teraźniejszy

  • ja opowiadam
  • ty opowiadasz
  • on/ona/ono opowiada
  • my opowiadamy
  • wy opowiadacie
  • oni/one opowiadają

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Nombres et comptage en polonais

Cette leçon de niveau A1 vous guide à travers les bases des nombres et du comptage en polonais, fondamentaux pour la communication quotidienne. Vous apprendrez à utiliser et à comprendre les quantités, les numéros de téléphone, les dates, et les prix, essentiels dans de nombreuses situations comme faire des achats, commander au café ou discuter de l'âge.

Principaux thèmes abordés

  • Usage des nombres de un à cent, y compris les petites et grandes quantités comme jeden (un), dziesięć (dix), pięćdziesiąt (cinquante), et sto (cent).
  • Syntaxe des nombres composés en polonais, notamment l'association correcte avec les noms (exemple: Mam trzy jabłka i dwa banany.).
  • Expressions courantes intégrant les nombres dans des questions et réponses : Ile masz lat? (Quel âge as-tu?), Czy możesz podać mi swój numer telefonu? (Peux-tu me donner ton numéro de téléphone?).
  • Utilisation de nombres ordinaux en contexte, comme dwudziesty pierwszy kwietnia (le vingt-et-unième avril) pour parler des dates.

Structures pratiques et expressions utiles

La leçon comprend aussi des dialogues typiques pour s'exercer à acheter des billets de bus, commander des cafés, et faire des courses au marché en utilisant les nombres correctement. Ces situations montrées mettent en avant la pratique des nombres dans un contexte réel.

Verbes fréquents et leur conjugaison

Des verbes essentiels sont présentés dans leurs formes au présent pour accompagner les expressions numériques, notamment:

  • Iść (aller): ja idę, ty idziesz…
  • Mieć (avoir): ja mam, ty masz…
  • Chcieć (vouloir): ja chcę, ty chcesz…

Différences importantes entre le français et le polonais

Contrairement au français, le polonais utilise des déclinaisons qui modifient la forme des noms et des adjectifs associés aux nombres. Par exemple, trzy jabłka signifie trois pommes, où le nom jabłko prend une forme différente au pluriel. Aussi, les nombres de 2 à 4 ont des cas spécifiques en fonction du contexte, ce qui est une particularité à maîtriser.

Quelques mots utiles :

  • liczby : nombres
  • lat : années (pour l'âge)
  • bilet : billet
  • kosztować : coûter

Expressions équivalentes :

  • Ile masz lat? — « Quel âge as-tu ? »
  • Płacę sześćdziesiąt złotych. — « Je paie soixante zlotys. »

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