Spanish B2 módulo 5: Leisure time (Leisure time)
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Objetivos de aprendizaje:
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Participar en actividades de ocio y culturales comprendiendo instrucciones, inscribiéndose, reservando
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Expresar emociones, preferencias y recomendaciones para debatir, reseñar y evaluar aficiones, eventos y experiencias culturales
Lecciones (9)
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Debate los sistemas educativos y las oportunidades de aprendizaje
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Organizar la participación en cursos, formaciones y eventos académicos
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Cuantificadores: cualquier, algún, algo...
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Participa en actividades culinarias y talleres
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Sigue y da instrucciones y técnicas de cocina detalladas
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Describir los ingredientes, las herramientas y los métodos de preparación
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Cortesía verbal
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Describe eventos deportivos, resultados y clasificaciones con precisión
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Comenta como participante o espectador
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Conectores condicionales: por si, siempre que…
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Expresar y describir emociones con matices e intensidad
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Hablando de aficiones y pasiones personales
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Explicar gustos o aversiones intensas relacionadas con actividades de ocio
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Coordinadas de resultado y modo: de manera que, por lo tanto, así...
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Hablar de libros, autores y géneros literarios en un club de lectura
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Resumir tramas y analizar personajes o temas
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Expresar y defender interpretaciones personales en una discusión
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Las condicionales
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Describe estilos y movimientos artísticos y arquitectónicos
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Expresar reacciones personales ante obras de arte
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Comparar las preferencias culturales y estéticas
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Concesivas: aunque, a pesar de que, por más que...
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Entender y describir actuaciones musicales y teatrales
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Ópera y cultura musical en el país anfitrión
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Expresar opiniones y críticas sobre la puesta en escena de la ópera
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Subordinadas de lugar: donde, hasta donde, hacia donde...
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Describe actividades y equipos de playa y deportes acuáticos
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Comprende y sigue las normas e instrucciones de seguridad
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Subordinadas de modo: según y como
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Comprender y describir la estructura de una película o una obra teatral
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Hablando de papeles, personajes y interpretaciones
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Subordinadas causales: porque, debido a que, ya que...