1. Immersione linguistica
A2.8.1 Attività
Mi hanno rubato l'orologio!
3. Grammatica
A2.8.2 Grammatica
I pronomi indefiniti: 'qualcuno', 'qualcosa', 'nessuno'
verbo chiave
Rubare (rubare)
verbo chiave
Pensare (pensare)
verbo chiave
Perdersi (perdersi)
4. Esercizi
Esercizio 1: Corrispondenza scritta
Istruzione: Scrivi una risposta al seguente messaggio appropriata alla situazione
Email: Ricevi questa email dal Consolato del tuo paese in Italia dopo che hai segnalato un furto di documenti; rispondi per spiegare cosa è successo e chiedere aiuto concreto.
Oggetto: Furto di documenti – informazioni necessarie
Gentile Signora / Gentile Signore,
abbiamo ricevuto la sua segnalazione di furto durante la vacanza a Roma. Per aiutarla, abbiamo bisogno di qualche informazione in più.
Per favore ci scriva:
- che cosa hanno rubato (documenti, portafoglio, telefono...)
- dove e quando è successo l’incidente
- se ha già fatto la denuncia alla polizia
Se è una emergenza, può anche chiamare il nostro numero d’emergenza sulla pagina web dell’ambasciata.
Cordiali saluti,
Paolo Rizzi
Consolato del suo Paese a Roma
Oggetto: Furto di documenti – informazioni necessarie
Gentile Signora / Gentile Signore,
abbiamo ricevuto la sua segnalazione di furto durante la sua vacanza a Roma. Per poterla assistere, abbiamo bisogno di alcune informazioni aggiuntive.
La preghiamo di indicarci:
- che cosa le è stato rubato (documenti, portafoglio, telefono...)
- dove e quando è avvenuto l’incidente
- se ha già presentato la denuncia alla polizia
Se si tratta di una emergenza, può chiamare il nostro numero d’emergenza riportato nella pagina web dell’ambasciata.
Cordiali saluti,
Paolo Rizzi
Consolato del suo Paese a Roma
Understand the text:
-
Di quali informazioni ha bisogno il consolato per poter aiutare la persona?
-
Che cosa deve fare la persona se la situazione è un’emergenza?
Frasi utili:
-
Le scrivo perché...
-
Mi hanno rubato...
-
Avrei bisogno di aiuto per...
le scrivo perché durante la mia vacanza a Roma mi hanno rubato il portafoglio con il passaporto e le carte di credito. L’incidente è successo ieri sera in metropolitana, verso le 20.00, tra le fermate Termini e Colosseo.
Ho già fatto la denuncia alla polizia questa mattina e ho una copia del documento della polizia. Al momento non ho nessun documento di identità e sono un po’ preoccupato.
Avrei bisogno di aiuto per ottenere un documento provvisorio per tornare a casa. Potrebbe spiegarmi cosa devo portare e se devo prendere un appuntamento?
Cordiali saluti,
[Il tuo nome]
Esercizio 2: Scelta multipla
Istruzione: Scegli la soluzione corretta
1. Mi scusi, agente, qualcuno mi ___ sempre il portafoglio in metropolitana.
2. Ieri ___ ___ che fosse meglio chiamare subito il numero d’emergenza.
3. Alla stazione mi ___ sempre e non trovo mai l’uscita giusta.
4. Quando arrivo all’ambasciata ___ che qualcuno ha già denunciato la truffa online.
Esercizio 3: Carte di dialogo
Istruzione: Seleziona una situazione e pratica la conversazione con il tuo insegnante o con i compagni di classe.
Esercizio 4: Domande di discussione
Istruzione: Rispondi alle domande usando il vocabolario di questo capitolo.
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Sei in vacanza in Italia e perdi il portafoglio con i documenti. Cosa fai? A chi chiedi aiuto per primo?
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Racconta un piccolo incidente in viaggio (vero o inventato): che cosa è successo e come ti sei sentito?
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Ti hanno rubato qualcosa in albergo. Cosa dici alla polizia per denunciare il furto? Indica almeno due informazioni importanti.
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Sei in una città nuova di notte e ti sei perso/a. Come chiedi aiuto a qualcuno per trovare la strada o per chiamare il numero d’emergenza?
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Esercizio 5: Esercizio di scrittura
Istruzione: Scrivi 6 o 8 frasi per raccontare cosa fai se perdi il passaporto o un altro documento importante durante una vacanza all'estero.
Espressioni utili:
Mi hanno rubato… / Ho fatto una denuncia alla polizia. / Ho chiamato l’ambasciata per chiedere aiuto. / Devo contattare la banca e l’assicurazione di viaggio.
Esercizio 6: Esercizio di conversazione
Istruzione:
- Quali cose brutte possono succedere durante un viaggio? (Quali brutte cose possono succedere durante un viaggio?)
- Cosa puoi fare quando succede a te? (Cosa puoi fare quando succede a te?)
- Ti è mai successa una di quelle situazioni? (Ti è mai capitata una di quelle situazioni?)
Linee guida per l'insegnamento +/- 10 minuti