1. Sprachimmersion
A1.23.1 Aktivität
Kennst du Tim?
3. Grammatik
A1.23.2 Grammatik
Adjektive im Nominativ mit bestimmten & unbestimmten Artikeln
Schlüsselverb
Aussehen (aussehen)
Schlüsselverb
Beschreiben (beschreiben)
4. Übungen
Übung 1: Prüfungsvorbereitung
Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.
Mitarbeiter-Foto für die Firmenwebsite
Wörter zu verwenden: Beschreibung, Locken, Foto, schlank, Beschreibung, machen, Bart, schön, braune, schwarze
(Mitarbeiterfoto für die Firmenwebsite)
Unsere Firma macht neue Fotos für die Website. Alle Mitarbeiter schicken eine kurze und ein . Die hilft neuen Kollegen.
Ich bin Anna Müller. Ich bin 32 Jahre alt und arbeite im Marketing. Ich bin mittelgroß und . Ich habe lange, Haare und braune Augen. Mein Kollege Lukas ist auch im Marketing. Er ist groß und sportlich. Er hat kurze, Haare und einen kleinen . Unsere Chefin Frau Becker ist klein und hat blonde . Viele Leute finden sie sehr . Am Freitag wir im Büro ein Foto mit allen Kollegen.
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Wie sieht Anna aus? Beschreiben Sie sie mit 2–3 einfachen Sätzen.
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Wie sieht Lukas aus? Nennen Sie wenigstens zwei Merkmale.
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Welche körperlichen Merkmale von Frau Becker stehen im Text?
Übung 2: Ein Wort zuordnen
Anleitung: Ordne jeden Anfang mit dem richtigen Ende zu.
Übung 3: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung
1. Mein Kollege ___ sehr jung aus.
2. Die neue Chefin ___ auf dem Foto sehr freundlich aus.
3. Ich ___ meinen Kollegen für die Anmeldung im Büro.
4. Können Sie bitte Ihre neue Mitarbeiterin kurz ___?
Übung 4: Dialogkarten
Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.
Übung 5: Auf die Situation reagieren
Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.
1. Du bist an der Rezeption in deiner Firma. Ein Besucher fragt: „Wie sieht Frau Müller aus?“ Beschreibe Frau Müller kurz. (Verwende: die Locken, blond, schön)
Sie hat
Beispiel:
Sie hat die Locken und sie ist blond. Sie ist sehr schön.
2. Du triffst eine neue Kollegin im Büro. Du willst ihren Freund auf einem Foto erkennen und fragst nach einer Beschreibung. Antworte: Wie sieht ihr Freund aus? (Verwende: der Bart, groß, dünn)
Er hat
Beispiel:
Er hat einen Bart. Er ist groß und dünn.
3. Du bist mit einem Freund im Café. Er fragt: „Wie sieht dein Chef aus?“ Beschreibe deinen Chef kurz. (Verwende: braunhaarig, klein, dick)
Mein Chef ist
Beispiel:
Mein Chef ist braunhaarig. Er ist klein und ein bisschen dick.
4. Du möchtest deiner Familie ein Bild von einer neuen Kollegin schicken. Du erklärst am Telefon, wie sie aussieht. (Verwende: schön, schwarz, groß)
Sie ist
Beispiel:
Sie ist schön. Sie hat schwarze Haare und sie ist groß.
Übung 6: Schreibübung
Anleitung: Schreiben Sie 3 oder 4 Sätze und beschreiben Sie eine Kollegin oder einen Kollegen aus Ihrem Büro oder aus Ihrer Ausbildung.
Nützliche Ausdrücke:
Er / Sie ist groß / klein / schlank / dick. / Er / Sie hat kurze / lange / braune / blonde Haare. / Er / Sie hat einen Bart / keine Brille / Locken. / Viele Leute finden ihn / sie (nicht) schön.
Übung 7: Gesprächsübung
Anleitung:
- Beschreiben Sie die Personen und Tiere in den Bildern. (Beschreiben Sie die Personen und Tiere auf den Bildern.)
- Beschreibe dich selbst. (Beschreiben Sie sich selbst.)
Unterrichtsrichtlinien +/- 10 Minuten
Beispielsätze:
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Die erste Frau hat kurzes blondes Haar. |
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Er hat kurze schwarze Haare. Er rasiert sich. |
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Der Hund ist sehr groß und dünn. |
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Sie ist groß und hat lange blonde Haare. |
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Er hat kurze dunkle Haare. |
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Er ist sehr groß. |
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Sie sehen sich ähnlich. |
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