1. Wortschatz (25)

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Das Ernährungsverhalten Anzeigen

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Die Gesundheitsresilienz Anzeigen

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Die Diagnosekategorie Anzeigen

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Gordons Funktionsmuster Anzeigen

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Das Positive-Gesundheits-Modell (Machteld Huber) Anzeigen

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Das WHO-Klassifikationssystem Anzeigen

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Das Content 6Procedure 6Interaction 6Subsistence-Modell Anzeigen

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Die Assessment-Dokumentation Anzeigen

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Die strukturierte dcbergabe Anzeigen

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Die SBARR-Methode Anzeigen

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Die Numeric Rating Scale (NRS) Anzeigen

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Die Schmerzskala Anzeigen

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Der Schmerzindikator Anzeigen

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Das nonverbale Schmerzverhalten Anzeigen

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Der Gesichtsausdruck Anzeigen

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Die Körperhaltung Anzeigen

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Die Atmungsveränderung Anzeigen

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Die strukturierten Übergaben Anzeigen

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Das Schlaf-Ruhe-Muster Anzeigen

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Berichten (berichten) Anzeigen

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Anfordern (anfordern) Anzeigen

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Rückfragen (Rückfragen stellen) Anzeigen

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Klären (klären) Anzeigen

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Bewerten (bewerten) Anzeigen

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2. Übungen

Übung 1: Writing correspondence

Anleitung: Write a reply to the following message appropriate to the situation

E-Mail: Sie bekommen eine E-Mail von Ihrer Stationsleitung und sollen einen kurzen schriftlichen Bericht über das Schmerzassessment Ihrer Patientin verfassen und noch ein paar Fragen klären.


Betreff: Schmerzassessment Frau König – kurzer Bericht

Guten Morgen Frau Weber,

könnten Sie mir bitte bis heute 15:00 Uhr einen kurzen schriftlichen Bericht zu Frau König schicken?

Wichtig ist für mich:

  • Schmerzbewertung mit NRS (0–10) und kurze Beobachtung der nonverbalen Schmerzanzeichen (Gesicht, Körperhaltung).
  • Welche Vitalzeichen waren auffällig?
  • Kurze Einschätzung nach dem SBARR-Verfahren für die Ärztin.

Bitte schreiben Sie auch, ob Sie noch etwas für die Anamnese brauchen.

Vielen Dank und viele Grüße
Sabine Roth
Stationsleitung


Betreff: Schmerzassessment Frau König – kurzer Bericht

Guten Morgen Frau Weber,

Könnten Sie mir bitte bis heute 15:00 Uhr einen kurzen schriftlichen Bericht zu Frau König schicken?

Wichtig ist für mich:

  • Schmerzbewertung mit NRS (0–10) und kurze Beobachtung der nonverbalen Schmerzanzeichen (Gesicht, Körperhaltung).
  • Welche Vitalzeichen waren auffällig?
  • Kurze Einschätzung nach dem SBARR‑Verfahren für die Ärztin.

Bitte schreiben Sie auch, ob Sie noch etwas für die Anamnese benötigen.

Vielen Dank und viele Grüße
Sabine Roth
Stationsleitung


Verstehe den Text:

  1. Was genau möchte Frau Roth in dem Bericht über Frau König wissen? Nennen Sie mindestens zwei Punkte.

  2. Warum ist für Frau Roth das SBARR-Verfahren in diesem Zusammenhang wichtig? Beschreiben Sie kurz.

Nützliche Redewendungen:

  1. hiermit schicke ich Ihnen meinen kurzen Bericht zu …

  2. die Patientin gibt die Schmerzen auf der NRS mit … an.

  3. für die weitere Anamnese benötige ich noch …

Guten Morgen Frau Roth,

hiermit schicke ich Ihnen meinen kurzen Bericht zu Frau König.

Die Patientin gibt die Schmerzen auf der NRS mit 7 von 10 an. Nonverbal zeigt sie starke Schmerzen: angespannte Gesichtsmuskulatur, zusammengekniffene Augen und eine gebeugte Körperhaltung im Bett. Die Vitalzeichen sind leicht auffällig: Puls 102/min, Blutdruck 150/90 mmHg, Atemfrequenz 22/min, Temperatur 37,8 °C.

SBARR-Zusammenfassung: Frau König, 68 Jahre, starke Schmerzen im rechten Knie nach OP, trotz Analgetika keine ausreichende Wirkung (Situation). Postoperative Schmerzen, möglich unzureichende Schmerztherapie (Background/Assessment). Empfehlung: ärztliche Kontrolle der Medikation und Anpassung des Schmerzschemas.

Für die weitere Anamnese benötige ich noch genauere Informationen zu ihrer bisherigen Schmerztherapie zu Hause.

Viele Grüße
Anna Weber

Übung 2: Dialogkarten

Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

Übung 3: Schreibübung

Anleitung: Beschreiben Sie in 6 bis 8 Sätzen, wie auf Ihrer Station oder an Ihrem Arbeitsplatz Informationen über den Zustand eines Patienten strukturiert gesammelt und an Kolleginnen und Kollegen weitergegeben werden, und vergleichen Sie dies kurz mit dem System im Text.

Nützliche Ausdrücke:

An meinem Arbeitsplatz wird … dokumentiert. / Wir benutzen …, um den Zustand des Patienten einzuschätzen. / Bei der Übergabe achten wir besonders auf … / Im Vergleich zum Text finde ich wichtig, dass …