2 - Tägliche Arbeit und Schichten - Übungen
Übung 1: Ein Wort zuordnen
Anleitung: Ordne die Elemente mit verwandter Bedeutung zu.
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Übung 2:
Prüfungsvorbereitung 
Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.
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Nowy harmonogram dyżurów na oddziale
Dzień dobry, jutro od 7:00 w intranecie pojawi się nowy na przyszły tydzień. Proszę sprawdzić swój do piątku do 12:00. Jeśli ktoś ma lub szkolenie, musi to koordynatorce.
W poniedziałek po dyżurze porannym robimy krótkie przekazanie służby. Dyżurny przygotuje raport z przekazania dla zespołu. Gdy ktoś nie może przyjść, proszę wcześniej znaleźć i poinformować oddziałową.Guten Tag, morgen ab 7:00 Uhr erscheint im Intranet der neue Plan für die nächste Woche. Bitte prüfen Sie Ihre Einteilung der Schichten bis Freitag bis 12:00 Uhr. Wenn jemand Urlaub oder eine Schulung hat, muss er/sie dies der Koordinatorin melden.
Am Montag machen wir nach dem Frühdienst eine kurze Übergabe. Der/Die Diensthabende erstellt einen Übergabebericht für das Team. Wenn jemand nicht kommen kann, bitte ich darum, vorher eine Vertretung zu finden und die Stationsleitung zu informieren.
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Co musisz zrobić do piątku i co się stanie w poniedziałek po dyżurze porannym?
(Was musst du bis Freitag tun und was passiert am Montag nach dem Frühdienst?)
Übung 3:
Hörverstehen
Anleitung: Hören Sie sich die Audioaufnahme an und beantworten Sie die Fragen.
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| Wahr | Falsch | |
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(Zu Beginn des Dienstes überprüft sie den Arbeitsplan und den Behandlungsplan auf der Station.) |
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(Weil eine Person Urlaub hat, müssen sie jemanden als Vertretung finden.) |
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(Nach der Arbeit erstellt sie keinen Bericht, weil sie alles nur mündlich übergibt.) |
Übung 4: Verbkonjugationen
Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung
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1. W poniedziałek _____ koordynować grafik zespołu na następny miesiąc.
(Am Montag _____ ich den Dienstplan des Teams für den nächsten Monat zu koordinieren.)2. Musimy _____ mój dyżur z czwartku na piątek ze względu na szkolenie.
(Wir müssen _____ meinen Dienst von Donnerstag auf Freitag wegen einer Schulung verschieben.)3. Zespoły _____ dobrze, gdy każdy pełni swoje obowiązki na czas.
(Teams _____ gut zusammen, wenn jeder seine Aufgaben rechtzeitig erfüllt.)
Übung 5:
Dialogverständnis
Anleitung: Übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.
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Zmiana dyżuru w szpitalu
Pielęgniarka Anna: Anzeigen Marek, czy możesz zamienić się ze mną zmianą w piątek? Mam wtedy ważne spotkanie rodzinne.
(Marek, kannst du am Freitag die Schicht mit mir tauschen? Ich habe dann ein wichtiges Familientreffen.)
Pielęgniarz Marek: Anzeigen Mogę, ale wtedy będę miał trzy nocne dyżury pod rząd, a to są bardzo ciężkie godziny pracy.
(Ich kann, aber dann hätte ich drei Nachtschichten hintereinander, und das sind sehr schwere Arbeitszeiten.)
Pielęgniarka Anna: Anzeigen Rozumiem, mogę wziąć za ciebie dodatkowy dyżur w przyszłym tygodniu, żeby nie mieć nadgodzin w tym miesiącu.
(Ich verstehe, ich kann nächste Woche einen zusätzlichen Dienst für dich übernehmen, damit du in diesem Monat keine Überstunden hast.)
Pielęgniarz Marek: Anzeigen Dobrze, wpiszę tę zmianę w grafik i poinformuję koordynatorkę zmiany.
(Gut, ich trage diese Schicht in den Dienstplan ein und informiere die Schichtkoordinatorin.)
Offene Fragen:
1. Kiedy ty zwykle pełnisz dyżur: rano, po południu czy w nocy?
Wann hast du normalerweise Dienst: morgens, nachmittags oder nachts?
Übung 6: Diskussionsfragen
Anleitung: Sprechen: übersetzen und antworten
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Nützliche Ausdrücke:
Zwykle mam zmianę od ... do ... / Moje obowiązki to między innymi ... / Muszę przekazać raport z przekazania służby.
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Opisz swój typowy dzień pracy na oddziale - jakie masz obowiązki i o której rozpoczynasz oraz kończysz zmianę?
Beschreibe deinen typischen Arbeitstag auf der Station – welche Aufgaben hast du und um wie viel Uhr beginnst und beendest du deine Schicht?
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Co robisz, gdy musisz zastąpić koleżankę na dyżurze i potem przekazać służbę następnej zmianie?
Was machst du, wenn du eine Kollegin im Dienst vertreten musst und danach den Dienst an die nächste Schicht übergeben sollst?
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Übung 7: Korrespondenz verfassen
Anleitung: Schreibe eine Antwort auf folgende Nachricht, die der Situation angemessen ist.
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Temat: Zmiana dyżuru – piątek
Cześć Anno,
układam nowy grafik dyżurów na ten tydzień. W piątek rano mamy problem z obsadą. Czy możesz przejść na zmianę poranną 7:00–15:00 zamiast popołudniowej?
Musimy też ustalić zastępstwo za Magdę, która ma wolne. Napisz proszę, czy możesz wziąć jej dyżur, czy wolisz inne rozwiązanie.
Dziękuję,
Joanna, pielęgniarka koordynująca
Betreff: Dienständerung – Freitag
Hallo Anna,
ich erstelle einen neuen Dienstplan für diese Woche. Am Freitagmorgen haben wir ein Problem mit der Besetzung. Kannst du auf die Schicht wechseln in den Frühdienst 7:00–15:00 statt in den Spätdienst?
Wir müssen auch eine Vertretung für Magda festlegen, die frei hat. Schreib bitte, ob du ihren Dienst übernehmen kannst oder ob du eine andere Lösung bevorzugst.
Danke,
Joanna, koordinierende Pflegekraft
Nützliche Redewendungen:
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Dziękuję za wiadomość. W piątek mogę…
(Danke für die Nachricht. Am Freitag kann ich …)
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Niestety nie mogę wtedy…, ale proponuję…
(Leider kann ich dann nicht …, aber ich schlage vor …)
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Jeśli chodzi o zastępstwo za Magdę, mogę / nie mogę…
(Was die Vertretung für Magda betrifft, kann ich / kann ich nicht …)
dziękuję za wiadomość. W piątek mogę przejść na zmianę poranną 7:00–15:00 zamiast popołudniowej.
Jeśli chodzi o zastępstwo za Magdę, niestety w ten piątek nie mogę wziąć dodatkowego dyżuru, bo mam już plany po pracy. Mogę jednak pomóc w innym dniu w przyszłym tygodniu.
Pozdrawiam serdecznie,
Anna
Guten Tag Frau Joanna,
danke für die Nachricht. Am Freitag kann ich auf den Frühdienst 7:00–15:00 statt auf den Spätdienst wechseln.
Was die Vertretung für Magda betrifft, kann ich leider diesen Freitag keinen zusätzlichen Dienst übernehmen, weil ich nach der Arbeit bereits Pläne habe. Ich kann jedoch an einem anderen Tag in der nächsten Woche helfen.
Mit freundlichen Grüßen
Anna
