Aulas

25 - Contexto cultural

25 - Contexto cultural - Exercícios

Exercício 1: Corresponder uma palavra

Instruction: Associe cada palavra à sua definição.

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La barrera lingüística: Situación en la que no se comparte el idioma y se dificulta la comunicación. (A barreira linguística: Situação em que não se compartilha o idioma e a comunicação fica dificultada.)
Pedir confirmación: Hacer una pregunta para comprobar que la otra persona ha entendido. (Pedir confirmação: Fazer uma pergunta para verificar que a outra pessoa entendeu.)
Reformular: Expresar lo mismo con otras palabras para que el mensaje sea más claro. (Reformular: Expressar a mesma coisa com outras palavras para que a mensagem fique mais clara.)

Exercício 2: Preparação para exames

Instruction: Leia o texto, preencha as lacunas com as palavras em falta e responda às perguntas abaixo

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Grátis ES

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ES + PT

A preparar áudio…


Nota interna: comunicación con residentes y familias

En el centro trabajamos con residentes y familias de distintos países. Para evitar , recordamos que la puede variar: algunas personas prefieren un trato más formal y otras valoran más la cercanía. Si existe una , se puede pedir apoyo a un o usar frases cortas y claras.

Cuando hay o déficit de memoria, conviene hablar despacio, mirar a la persona y facilitar la comunicación con apoyo visual (carteles, agenda o pictogramas). Es útil pedir confirmación, repetir la información clave y reformularla si hace falta. También se recomienda acompañar al residente en los cambios de rutina y dejar un recordatorio por escrito.
No centro trabalhamos com residentes e famílias de diferentes países. Para evitar mal-entendidos, lembramos que a etiqueta social pode variar: algumas pessoas preferem um tratamento mais formal e outras valorizam mais a proximidade. Se existir uma barreira linguística, pode-se pedir apoio a um intérprete ou usar frases curtas e claras.

Quando há perda auditiva ou déficit de memória, convém falar devagar, olhar para a pessoa e facilitar a comunicação com apoio visual (cartazes, agenda ou pictogramas). É útil pedir confirmação, repetir a informação-chave e reformulá-la se for necessário. Também se recomenda acompanhar o residente nas mudanças de rotina e deixar um lembrete por escrito.

  1. ¿Qué medidas concretas propone la nota para comunicarse mejor con residentes o familias cuando hay diferencias culturales y problemas de audición o memoria?

    (Que medidas concretas a nota propõe para se comunicar melhor com residentes ou famílias quando há diferenças culturais e problemas de audição ou memória?)

Exercício 3: Compreensão auditiva

Instruction: Ouça o áudio e responda às perguntas.

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Verdadeiro Falso

(Para facilitar a comunicação na primeira visita, a trabalhadora pediu ajuda a um intérprete.)

(A família explicou que o pai já tem um diagnóstico confirmado de demência.)

(A trabalhadora evitou usar gestos e materiais visuais para não confundir a família.)

Exercício 4: Conjugações verbais

Instruction: Escolha a solução correta

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1. Cuando atiendo a clientes de otro país, suelo ___ despacio para evitar malentendidos.

(Quando atendo clientes de outro país, costumo ___ devagar para evitar mal-entendidos.)

2. Si un residente tiene pérdida auditiva, le ___ confirmación para asegurarme de que ha entendido el mensaje.

(Se um residente tem perda auditiva, ___ confirmação para me assegurar de que entendeu a mensagem.)

3. Ayer, durante la visita, ___ la información porque la barrera lingüística causó confusión.

(Ontem, durante a visita, ___ a informação porque a barreira linguística causou confusão.)

Exercício 5: Compreensão de diálogo

Instruction: Pratique a conversa com o seu professor ou colegas de turma.

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Malentendido con cliente internacional

Laura (gestora de cuentas): Mostrar Hola, Omar, soy Laura de IberNova. Te llamo porque creo que ha habido un malentendido con el correo de ayer sobre los plazos.

(Olá, Omar, sou a Laura da IberNova. Estou ligando porque acho que houve um mal-entendido com o e-mail de ontem sobre os prazos.)

Omar (cliente): Mostrar Hola, Laura. Sí, lo leí y me pareció un poco seco… En mi país eso se considera mala educación, como si estuvierais enfadados.

(Olá, Laura. Sim, eu li e me pareceu um pouco seco… No meu país isso é considerado falta de educação, como se vocês estivessem irritados.)

Laura (gestora de cuentas): Mostrar Entiendo el matiz cultural, gracias por decírmelo. Para facilitar la comunicación lo reformulo: la primera entrega sería el día 10 y la segunda el 24; ¿te viene bien así?

(Entendo a nuance cultural, obrigada por me dizer. Para facilitar a comunicação, vou reformular: a primeira entrega seria no dia 10 e a segunda no dia 24; assim está bom para você?)

Omar (cliente): Mostrar Perfecto, ahora lo entiendo mejor. También hay una barrera lingüística porque a veces traduzco expresiones literalmente.

(Perfeito, agora entendo melhor. Também há uma barreira linguística porque às vezes traduzo expressões literalmente.)

Laura (gestora de cuentas): Mostrar De acuerdo, entonces lo reitero con claridad: entregas el 10 y el 24. Si quieres, en la próxima reunión podemos contar con un intérprete. ¿Confirmas que dejamos el plan así?

(Certo, então vou reiterar com clareza: entregas no dia 10 e no dia 24. Se você quiser, na próxima reunião podemos contar com um intérprete. Você confirma que deixamos o plano assim?)


Questões em aberto:

1. ¿Qué malentendido surge y qué hace Laura para facilitar la comunicación?

Que mal-entendido surge e o que Laura faz para facilitar a comunicação?

Exercício 6: Questões para discussão

Instruction: Falar: traduzir e responder

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Expressões úteis:

En mi experiencia, lo mejor es hablar despacio y con claridad. / Para facilitar la comunicación, puedo repetir la información y pedir confirmación. / Si hay una barrera lingüística, uso gestos o apoyo visual.

  1. Piensa en un residente de otra cultura: ¿qué harías para evitar un malentendido en una situación cotidiana, por ejemplo durante la comida o el aseo?
    Pense em um residente de outra cultura: o que você faria para evitar um mal-entendido em uma situação cotidiana, por exemplo durante a refeição ou a higiene?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Si un residente tiene pérdida auditiva o problemas de memoria, ¿cómo adaptarías tu manera de hablar para que te entienda y se sienta más tranquilo?
    Se um residente tem perda auditiva ou problemas de memória, como você adaptaria sua maneira de falar para que ele entenda e se sinta mais tranquilo?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercício 7: Redigir correspondência

Instruction: Escreve uma resposta à seguinte mensagem apropriada à situação

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Asunto: Reunión de mañana - Sra. Pilar Rojas

Hola,

Mañana a las 11:30 vienen la hija y el yerno de la Sra. Pilar Rojas. La familia es de otro país y a veces hay malentendidos por matices culturales. Además, Pilar tiene pérdida auditiva y últimamente algunos olvidos.

¿Puedes acompañar la reunión? Me gustaría que hablaras despacio, pidieras confirmación y, si hace falta, reformularas la información. También puedes usar apoyo visual (calendario/recordatorios).

Gracias,
Marta (Coordinación)


Assunto: Reunião de amanhã - Sra. Pilar Rojas

Olá,

Amanhã às 11:30 virão a filha e o genro da Sra. Pilar Rojas. A família é de outro país e às vezes há mal-entendidos por nuances culturais. Além disso, Pilar tem perda auditiva e, ultimamente, alguns esquecimentos.

Você pode acompanhar a reunião? Eu gostaria que você falasse devagar, pedisse confirmação e, se for necessário, reformulasse a informação. Você também pode usar apoio visual (calendário/lembretes).

Obrigada,
Marta (Coordenação)


Frases úteis:

  1. Puedo acompañar la reunión y propongo...

    (Posso acompanhar a reunião e proponho...)

  2. Para evitar malentendidos, sugiero que...

    (Para evitar mal-entendidos, sugiro que...)

  3. Al final de cada punto, pediré confirmación diciendo...

    (Ao final de cada ponto, pedirei confirmação dizendo...)

Hola Marta,

Sí, puedo acompañar la reunión de mañana a las 11:30.

Para facilitar la comunicación con la familia y con Pilar, hablaré despacio y con claridad. Al terminar cada tema pediré confirmación, por ejemplo: “¿Lo he explicado bien?”. Si veo que hay malentendidos por matices culturales, reformularé la información con frases más simples. Llevaré un calendario y recordatorios en papel como apoyo visual.

¿Quieres que prepare una lista de los temas principales para repasar antes?

Gracias,
[Tu nombre]

Olá Marta,

Sim, posso acompanhar a reunião de amanhã às 11:30.

Para facilitar a comunicação com a família e com a Pilar, falarei devagar e com clareza. Ao terminar cada tema, pedirei confirmação, por exemplo: “Expliquei bem?”. Se eu perceber que há mal-entendidos por nuances culturais, reformularei a informação com frases mais simples. Levarei um calendário e lembretes em papel como apoio visual.

Você quer que eu prepare uma lista dos temas principais para revisar antes?

Obrigada,
[Seu nome]