2. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Note interne : communiquer avec des résidents de cultures diverses
Mots à utiliser: paraphraser, ton, perte, empathie, reformulation, coutumes, langage, mémoire, répétition
(Note interne : communiquer avec des résidents de cultures diverses)
Dans notre résidence pour seniors, les résidents viennent de pays différents. Les ne sont pas toujours les mêmes : certaines personnes veulent saluer avec la main, d’autres préfèrent garder plus de distance. Observez le corporel et adaptez votre de voix : parlez calmement et de façon respectueuse.
Avec les résidents qui ont une auditive ou des problèmes de , restez patients. Regardez la personne en face, articulez bien et utilisez la et la . Vous pouvez aussi les informations importantes et poser des questions ouvertes pour vérifier la compréhension. Cette attitude montre votre et facilite une bonne relation de confiance.
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Pourquoi est-il important d’observer le langage corporel des résidents ?
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Quelles deux stratégies de communication sont proposées pour les personnes avec des problèmes de mémoire ?
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Comment pouvez-vous vérifier que la personne a bien compris ?
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Dans votre culture, comment salue-t-on généralement une personne plus âgée ou inconnue ?
Exercice 2: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 3: Exercice d'écriture
Instruction: En 6 à 8 phrases, décrivez comment vous adaptez votre manière de communiquer lorsqu’une personne vient d’une autre culture ou a des problèmes d’audition ou de mémoire.
Expressions utiles:
Dans ma pratique, j’essaie de… / Je m’adapte en parlant plus… / Je montre mon empathie en… / Pour vérifier la compréhension, je…