9 - Soutenir les personnes âgées - Exercices
Exercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.
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Exercice 2:
Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
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Note de service - tournée du matin (aide aux seniors)
Note de service - unité gériatrie
Aujourd’hui, pendant la tournée du matin, merci de vérifier la des patients. Demandez à chacun s’il a bien dormi, s’il a pris le petit‑déjeuner et ses médicaments, et s’il ressent de la ou de la . Observez aussi l’état de la après la toilette.
Pour la , proposez des au bord du lit. Si un patient a besoin d’aide à la marche, accompagnez‑le et vérifiez son équilibre. Pour se lever, aidez‑le à se transférer vers le fauteuil roulant.
-
Quelles questions posez‑vous et quelles actions effectuez‑vous pendant la tournée du matin pour aider un patient et prévenir les chutes ?
Exercice 3:
Compréhension orale
Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.
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| Vrai | Faux | |
|---|---|---|
Exercice 4: Conjugaisons des verbes
Instruction: Choisissez la bonne solution
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1. Tous les matins, vous ___ vers 7 h pour prendre le petit-déjeuner.
2. Après la toilette, je ___ du lit au fauteuil roulant.
3. Pour la prévention des chutes, vous ___ avec l'aide à la marche.
Exercice 5:
Compréhension du dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
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Lever en sécurité au domicile
Aide-soignante Claire: Montrer Bonjour Mme Martin, on va faire la mobilisation doucement : asseyez-vous au bord du lit et je vous aide à vous transférer vers le fauteuil roulant.
Mme Martin (patiente): Montrer D’accord… mais j’ai un peu de douleur au genou et je me sens fatiguée.
Aide-soignante Claire: Montrer Je comprends, on prend notre temps : pieds bien à plat, dos droit, et on utilise le déambulateur pour garder l’équilibre.
Mme Martin (patiente): Montrer Je peux me lever maintenant ?
Aide-soignante Claire: Montrer Oui, à trois : un, deux, trois… très bien. Ensuite on s’assoit dans le fauteuil — comme ça on fait de la prévention des chutes.
Questions ouvertes:
1. Pourquoi Claire propose-t-elle le déambulateur et pas de se lever seule ?
Exercice 6: Questions de discussion
Instruction: Parler : traduire et répondre
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Expressions utiles:
D'habitude, je demande si... / Il/Elle a l'habitude de... / Je peux vous aider à... / Je vous propose de... / Pour éviter les chutes, on peut...
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Vous êtes aide-soignant(e) en EHPAD. Quelles questions simples posez-vous à un résident pour connaître sa routine du matin (se lever, toilette, petit-déjeuner, prise de médicaments) ?
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Un résident est fatigué et a peur de tomber. Que lui proposez-vous pour l'aider à se déplacer en sécurité et faire un peu de mobilisation ?
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Exercice 7: Rédaction de correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
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Bonjour, c'est Amina (équipe du matin).
Pour Mme Martin ce matin : elle dit qu'elle a mal au genou et qu'elle est très fatiguée. Elle s'est levée vers 7h30. Elle a pris un petit-déjeuner (yaourt + thé). Pour aller aux toilettes, elle a besoin de l'aide à la marche (déambulateur) et d'une présence, car elle perd un peu l'équilibre. Merci de proposer des exercices légers si elle se sent mieux, et de rappeler la prévention des chutes.
Tu peux me dire si tu as le temps de passer à 10h ?
Bonjour, c'est Amina (équipe du matin).
Pour Mme Martin ce matin : elle dit qu'elle a mal au genou et qu'elle est très fatiguée. Elle s'est levée vers 7h30. Elle a pris un petit-déjeuner (yaourt + thé). Pour aller aux toilettes, elle a besoin de l'aide à la marche (déambulateur) et d'une présence, car elle perd un peu l'équilibre. Merci de proposer des exercices légers si elle se sent mieux, et de rappeler la prévention des chutes.
Tu peux me dire si tu as le temps de passer à 10h ?
Phrases utiles:
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D'accord, je m'en occupe à ...
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Est-ce qu'elle a pris ses médicaments ce matin ?
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Je resterai près d'elle pour éviter une chute.