Soins infirmiers 16 - Assistance aux toilettes
Soins infirmiers 16 - Assistance aux toilettes

Soins infirmiers 16 - Assistance aux toilettes - Exercices

Assistance aux toilettes


Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez chaque mot à sa définition.

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Le bassin (pour malade): Récipient placé sous une personne alitée pour recueillir urine ou selles.
L'urinal: Récipient rigide qui permet au patient d'uriner sans se lever du lit.
La protection absorbante: Article hygiénique porté sous les vêtements pour recueillir des pertes involontaires.

Exercice 2: Préparation à l'examen (QR: Audio)

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

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Consignes pour l’aide à la toilette aux toilettes du service de gériatrie

Remplissez les lacunes: urinal, désinfecte, bassin, selles, protection, urine, consistance, miction, urinal, gants

(Consignes pour l'aide à la toilette aux toilettes du service de gériatrie)

Dans le service de gériatrie, l’aide-soignant doit proposer régulièrement le ou l’ aux patients qui ne peuvent pas se lever. Il met des jetables, installe une propre sur le lit et aide le patient à s’installer confortablement. Après la ou la défécation, il vide l’ ou le bassin, puis nettoie et le matériel.

Avant de jeter l’ ou les , l’aide-soignant observe la couleur, la et la quantité. Il signale immédiatement au cadre de santé une urine très foncée ou des selles liquides anormales. Ensuite, il nettoie délicatement la peau du patient, la sèche avec une serviette propre et change la literie si nécessaire. Enfin, il note ses observations dans le dossier de soins pour assurer un bon suivi médical.

  1. Dans quel cas l’aide-soignant utilise-t-il le bassin ou l’urinal pour les patients du service de gériatrie ?

  2. Quelles sont les différentes étapes après la miction ou la défécation, avant de remettre le patient à l’aise ?

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.

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Ce matin, je fais un point rapide sur Madame Lemoine. Elle a demandé l’urinale vers huit heures mais a eu du mal à se tourner sur le côté. J’ai mis une alèse pour protéger le drap et je l’ai aidée à se placer. L’urine était plutôt foncée et le volume faible, je l’ai noté dans le dossier. Plus tard, elle a déféqué dans la protection absorbante ; les selles avaient une consistance molle. J’ai changé la protection, fait l’hygiène périnéale et essuyé de l’avant vers l’arrière.
Vrai Faux

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

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1. Je vous ___ à vous tourner sur le côté pour placer le bassin correctement.


2. Si vous ___ envie d'uriner, dites-le moi et je vous apporte l'urinal.


3. Après, je ___ la protection absorbante et je fais l'hygiène périnéale.


Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

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Exercice 6: Questions de discussion (QR: IA+)

Instruction: Parler : traduire et répondre (QR: IA+)

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Expressions utiles:

Je vais vous aider à… d’accord ? / La couleur/la consistance/la quantité semble être… / Pour l’hygiène, je vais… puis je vérifie…

  1. Vous êtes aide-soignant(e) et un patient alité vous dit qu’il a besoin d’uriner. Que lui dites-vous et quelles sont les étapes principales pour l’aider avec un bassin ou un urinal ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Après le change, vous remarquez quelque chose d’inhabituel. Comment décrivez-vous la couleur, la consistance et la quantité des urines ou des selles, et à qui le signalez-vous ?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédaction de correspondance (QR: IA+)

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

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Bonjour,

Peux-tu me faire un court compte rendu sur l’aide que tu as donnée ce matin à Mme Dupuis pour l’urine et les selles ?

Merci d’indiquer :

  • si tu as utilisé un bassin de lit ou un urinal ;
  • la quantité (peu, modérée, abondante) et la couleur des urines ;
  • la consistance des selles (liquides, molles, dures, etc.) ;
  • si un change et une hygiène périnéale ont été faits.

C’est important pour le dossier de soins. Merci de me répondre par mail avant 15h.

Cordialement,
Julie Martin, infirmière référente


Bonjour,

Peux-tu me faire un court compte rendu sur l’aide que tu as fournie ce matin à Mme Dupuis pour l’urine et les selles ?

Merci d’indiquer :

  • si tu as utilisé un bassin de lit ou un urinal ;
  • la quantité (peu, modérée, abondante) et la couleur des urines ;
  • la consistance des selles (liquides, molles, dures, etc.) ;
  • si un change et une hygiène périnéale ont été réalisés.

C’est important pour le dossier de soins. Merci de me répondre par mail avant 15 h.

Cordialement,
Julie Martin, infirmière référente


Phrases utiles:

  1. Je vous informe que…

  2. Concernant l’élimination de Mme Dupuis,…

  3. La quantité était…, la couleur était…

Bonjour Madame Martin,

Je vous informe que ce matin j’ai aidé Mme Dupuis au lit avec un bassin de lit. Les urines étaient en quantité modérée, de couleur jaune clair. Elle a aussi eu des selles molles, en petite quantité.

Après l’élimination, j’ai fait le change avec une nouvelle protection absorbante et une hygiène périnéale complète (rinçage et essuyage en tamponnant). J’ai ensuite installé Mme Dupuis confortablement et je lui ai proposé de boire un peu d’eau.

Cordialement,

[Votre prénom et nom]
Aide-soignant(e)