9 - Wspieranie seniorów - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Note de service - tournée du matin (aide aux seniors)
Note de service - unité gériatrie
Aujourd’hui, pendant la tournée du matin, merci de vérifier la des patients. Demandez à chacun s’il a bien dormi, s’il a pris le petit‑déjeuner et ses médicaments, et s’il ressent de la ou de la . Observez aussi l’état de la après la toilette.
Pour la , proposez des au bord du lit. Si un patient a besoin d’aide à la marche, accompagnez‑le et vérifiez son équilibre. Pour se lever, aidez‑le à se transférer vers le fauteuil roulant.Notatka służbowa – oddział geriatrii
Dzisiaj, podczas porannego obchodu, proszę sprawdzić mobilność pacjentów. Zapytaj każdego, czy dobrze spał, czy zjadł śniadanie i przyjął leki oraz czy odczuwa ból lub zmęczenie. Obserwuj także stan skóry po toalecie.
W ramach zapobiegania upadkom zaproponuj lekkie ćwiczenia na brzegu łóżka. Jeśli pacjent potrzebuje pomocy przy chodzeniu, asekuruj go i sprawdź jego równowagę. Przy wstawaniu pomóż mu przesiąść się na wózek inwalidzki.
-
Quelles questions posez‑vous et quelles actions effectuez‑vous pendant la tournée du matin pour aider un patient et prévenir les chutes ?
(Jakie pytania zadajesz i jakie czynności wykonujesz podczas porannego obchodu, aby pomóc pacjentowi i zapobiec upadkom?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Pani Leroux potrzebowała pomocy, aby przejść z łóżka na wózek inwalidzki.) |
||
|
(Zjadła całe śniadanie bez trudności.) |
||
|
(Zaproponowano pomoc w chodzeniu, ponieważ jej równowaga nie była zbyt pewna.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Tous les matins, vous ___ vers 7 h pour prendre le petit-déjeuner.
(Każdego ranka ___ około 7:00, żeby zjeść śniadanie.)2. Après la toilette, je ___ du lit au fauteuil roulant.
(Po toalecie ___ z łóżka na wózek inwalidzki.)3. Pour la prévention des chutes, vous ___ avec l'aide à la marche.
(Aby zapobiegać upadkom, ___ z pomocą chodzika.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Lever en sécurité au domicile
Aide-soignante Claire: Pokaż Bonjour Mme Martin, on va faire la mobilisation doucement : asseyez-vous au bord du lit et je vous aide à vous transférer vers le fauteuil roulant.
(Dzień dobry, pani Martin, zrobimy mobilizację spokojnie: proszę usiąść na brzegu łóżka, a ja pomogę pani przesiąść się na wózek inwalidzki.)
Mme Martin (patiente): Pokaż D’accord… mais j’ai un peu de douleur au genou et je me sens fatiguée.
(Dobrze… ale trochę boli mnie kolano i czuję się zmęczona.)
Aide-soignante Claire: Pokaż Je comprends, on prend notre temps : pieds bien à plat, dos droit, et on utilise le déambulateur pour garder l’équilibre.
(Rozumiem, nie spieszymy się: stopy płasko na podłodze, plecy prosto i używamy balkonika, żeby zachować równowagę.)
Mme Martin (patiente): Pokaż Je peux me lever maintenant ?
(Mogę już wstać?)
Aide-soignante Claire: Pokaż Oui, à trois : un, deux, trois… très bien. Ensuite on s’assoit dans le fauteuil — comme ça on fait de la prévention des chutes.
(Tak, na trzy: jeden, dwa, trzy… bardzo dobrze. Potem siadamy na fotelu — w ten sposób zapobiegamy upadkom.)
Otwarte pytania:
1. Pourquoi Claire propose-t-elle le déambulateur et pas de se lever seule ?
Dlaczego Claire proponuje balkonik, a nie wstawanie samodzielnie?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
D'habitude, je demande si... / Il/Elle a l'habitude de... / Je peux vous aider à... / Je vous propose de... / Pour éviter les chutes, on peut...
-
Vous êtes aide-soignant(e) en EHPAD. Quelles questions simples posez-vous à un résident pour connaître sa routine du matin (se lever, toilette, petit-déjeuner, prise de médicaments) ?
Jesteś opiekunem/opiekunką w domu opieki (EHPAD). Jakie proste pytania zadajesz mieszkańcowi, aby poznać jego poranną rutynę (wstawanie, toaleta, śniadanie, przyjmowanie leków)?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Un résident est fatigué et a peur de tomber. Que lui proposez-vous pour l'aider à se déplacer en sécurité et faire un peu de mobilisation ?
Mieszkaniec jest zmęczony i boi się upaść. Co mu proponujesz, aby pomóc mu bezpiecznie się przemieszczać i wykonać trochę mobilizacji?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Bonjour, c'est Amina (équipe du matin).
Pour Mme Martin ce matin : elle dit qu'elle a mal au genou et qu'elle est très fatiguée. Elle s'est levée vers 7h30. Elle a pris un petit-déjeuner (yaourt + thé). Pour aller aux toilettes, elle a besoin de l'aide à la marche (déambulateur) et d'une présence, car elle perd un peu l'équilibre. Merci de proposer des exercices légers si elle se sent mieux, et de rappeler la prévention des chutes.
Tu peux me dire si tu as le temps de passer à 10h ?
Dzień dobry, tu Amina (zespół poranny).
W sprawie p. Martin dziś rano: mówi, że boli ją kolano i że jest bardzo zmęczona. Wstała około 7:30. Zjadła śniadanie (jogurt + herbata). Żeby pójść do toalety, potrzebuje pomocy w chodzeniu (balkonik) i obecności, ponieważ trochę traci równowagę. Proszę zaproponować lekkie ćwiczenia, jeśli poczuje się lepiej, i przypomnieć o zapobieganiu upadkom.
Możesz mi powiedzieć, czy masz czas wpaść o 10:00?
Przydatne zwroty:
-
D'accord, je m'en occupe à ...
(Dobrze, zajmę się tym o ...)
-
Est-ce qu'elle a pris ses médicaments ce matin ?
(Czy dziś rano wzięła swoje leki?)
-
Je resterai près d'elle pour éviter une chute.
(Zostanę blisko niej, żeby uniknąć upadku.)
Dzień dobry Amina, dziękuję za przekazanie informacji. Tak, mogę wpaść o 10:00. Czy p. Martin wzięła leki i czy miała zawroty głowy przy wstawaniu? Odprowadzę ją do toalety z balkonikiem i zostanę blisko niej w ramach zapobiegania upadkom. Jeśli ból kolana się zmniejszy, zaproponuję jej 2–3 lekkie ćwiczenia w pozycji siedzącej (delikatne uruchamianie nóg). Dam Ci znać.
