Dentisterie 18.1 - Rédaction d'une lettre d'interconsultation
Rédaction d'une lettre d'interconsultation
Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.
| Mot |
|---|
| Le médecin généraliste |
| Évaluer ses craintes |
| Gérer son médicament |
| Les dosages biologiques |
| L’automédication |
Questions de compréhension:
-
Pourquoi le médecin généraliste commence‑t‑il par évaluer les craintes du patient avant de modifier le traitement ?
(Pourquoi le médecin généraliste commence-t-il par évaluer les craintes du patient avant de modifier le traitement ?)
-
Quels éléments précis doivent figurer dans la lettre adressée au spécialiste concernant la gestion du médicament et les dosages biologiques ?
(Quels éléments précis doivent figurer dans la lettre adressée au spécialiste concernant la gestion du médicament et les dosages biologiques ?)
-
Comment le généraliste explique‑t‑il au patient les risques liés à l’automédication, en particulier lorsqu’il est déjà suivi par plusieurs spécialistes ?
(Comment le généraliste explique-t-il au patient les risques liés à l'automédication, en particulier lorsqu'il est déjà suivi par plusieurs spécialistes ?)
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
Demander l’avis du médecin pour un patient sous anticoagulants
| 1. | Le dentiste: | J’ai un patient sous anticoagulants et je dois faire trois extractions. Comment demander l’avis de son médecin ? |
| 2. | L’assistante: | Il faut rédiger une lettre d’interconsulte adressée à son médecin traitant. |
| 3. | Le dentiste: | D’accord, je ne l’ai encore jamais fait. Vous pouvez m’aider à la formuler ? |
| 4. | L’assistante: | Bien sûr. Commencez par un titre clair : « Extraction chez un patient sous anticoagulants ». |
| 5. | Le dentiste: | Et ensuite, je commence par « Mon cher confrère » ? |
| 6. | L’assistante: | Oui, puis vous indiquez le nom du patient et les dents à extraire. |
| 7. | Le dentiste: | Je demande aussi les précautions à prendre avant l’acte, c’est ça ? |
| 8. | L’assistante: | Exactement. Écrivez-le poliment : « Pouvez-vous, s’il vous plaît, me préciser les précautions à prendre… ». |
| 9. | Le dentiste: | Très bien. Et pour conclure la lettre ? |
| 10. | L’assistante: | Terminez par une formule de politesse : « Veuillez agréer, cher confrère, l’expression de mes salutations confraternelles ». |
| 11. | Le dentiste: | D’accord, et je signe : « Cordialement, Dr Jennsen ». |
| 12. | L’assistante: | C’est parfait, docteur, cette lettre sera simple et professionnelle. |
| 13. | Le dentiste: | Merci, je vais la rédiger tout de suite. |
| 14. | L’assistante: | Très bien, je vous donnerai aussi un modèle à garder pour vos futurs patients. |
1. Que doit faire le dentiste pour son patient sous anticoagulants ?
2. Quel est l’objet (le titre) proposé pour la lettre ?
Exercice 3: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
-
Vous devez écrire à un cardiologue pour un patient sous anticoagulant avant des extractions. Quelles deux informations essentielles mentionnez-vous dans votre lettre (par ex. identité du patient, acte prévu) ?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Comment commencez-vous une lettre professionnelle à un médecin généraliste en France ? Donnez une formule d’appel et une phrase d’introduction simples.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Que demandez-vous précisément au médecin dans votre lettre avant de réaliser trois extractions chez un patient sous anticoagulants ? Formulez une phrase polie.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Comment concluez-vous une lettre d’interconsultation à un confrère en France ? Donnez une formule de clôture et une formule de politesse courte.
__________________________________________________________________________________________________________
Entraînez-vous à ce dialogue avec un vrai professeur !
Ce dialogue fait partie de nos supports d'apprentissage. Lors de nos cours de conversation, vous pratiquez les situations avec un enseignant et d'autres étudiants.
- Met en œuvre le CECR, l'examen DELE et les directives de Cervantes
- Soutenu par l'université de Siegen