Lessons
Learning goals
- Beschreiben Sie Ihren Bildungsstand
- Beschreiben Sie Ihren Arbeitsplatz und Ihre Abteilungen
- Erklärung der Ausrüstung und Orientierung in Krankenhäusern
- Wortschatz: Abteilungen, Krankenhausmöbel und Räume, Ausstattung, Arbeitskleidung, Schuhe
Learning goals
- Beschreiben Sie tägliche Aufgaben, Verantwortlichkeiten und den Zeitplan
- Erklären Sie Schichtarbeit und Teamarbeit
- Beschreiben Sie die Organisation und Planung im Krankenhaus
- Wortschatz: Planung und Dienstplangestaltung
Learning goals
- Beobachte Veränderungen im Zustand und Verhalten
- Vitalzeichen korrekt messen und dokumentieren
- Ungewöhnliche Beobachtungen Ihrem Vorgesetzten melden
- Wortschatz: Beobachtungssprache (Farbe, Konsistenz, Temperatur, Menge), Vitalzeichen, Dokumentationstermine, Atmung, Puls, Bewusstseinsgrad
Learning goals
- Kurzberichte über die Pflege lesen und schreiben
- Stellen Sie Fragen zum Zustand des Patienten
- Verwenden Sie klare und sachliche Berichtssprache
- Vokabular: Berichtstrukturen, administrativer Wortschatz, Berichtssprache, Terminologie zum Patientenstatus
Learning goals
- An multidisziplinären Besprechungen teilnehmen
- Geben Sie Ihre Meinung ab
- Die Rollen anderer Fachleute verstehen
- Vokabular: Berufsbezeichnungen und Hierarchie im Gesundheitswesen, Rollen in multidisziplinären Teams
Learning goals
- Befolgen Sie Hygiene- und Sicherheitsvorschriften
- Maßnahmen zur Infektionsprävention beschreiben
- Erklären Sie Ihre Aufgaben während einer Epidemie oder Pandemie
- Wortschatz: Hygiene, Infektionsprävention, Schutzkleidung, Händehygiene, Reinigungsroutinen, Abfalltrennung und Recycling im Gesundheitswesen
Learning goals
- Hautzustand, Wunden und Hygiene beschreiben
- Druckgeschwüre (Dekubitus) erkennen und melden
- Vokabular: Hautzustand, Wunden, Dekubitus, Risikofaktoren, Druckpunkte, Terminologie der Hautbeurteilung
Learning goals
- Erkennen Sie Erkrankungen wie Diabetes, COPD, Demenz, Parkinson.
- Die Pflege basierend auf Symptomen und Behandlungsplänen anpassen
- Symptome von links- und rechtsseitiger Herzinsuffizienz (Dekompensation) sowie rheumatischen Erkrankungen erkennen
- Chronische Krankheiten, Exazerbation vs. stabiler Zustand, Herzinsuffizienz (links-/rechtsseitige Dekompensation), rheumatische Erkrankungen
Learning goals
- Fragen Sie nach dem täglichen Ablauf (Schlaf, Essen, Mobilität)
- Ermutigen Sie Patienten, leichte Übungen zu machen
- Mobilitätsunterstützung bereitstellen
- Vokabular: Körperpflege, tägliche Routinen, Körperfunktionen, Sturzprävention
Learning goals
- Symptome nach einem Schlaganfall oder einer Verletzung erkennen
- Beschreiben Sie einen Rehabilitationsplan
- An Evaluationstreffen teilnehmen
- Unterstützung bei sicherer Umlagerung, Transfers und der Nutzung von Mobilitätshilfen
- Rehabilitation, Physiotherapie, Mobilität, Hilfsmittel, Schlaganfallsymptome, Erholungsziele, Bewertungssprache, Umlagerung, Bettmobilität, Transfertechniken
Learning goals
- Vorfall- und aggressives Verhalten erkennen
- Melden und korrekt dokumentieren
- Deeskalationsstrategien anwenden
- Sicher auf grundlegende Notfälle wie Hypoglykämie, Krampfanfälle, allergische Reaktionen und Schock reagieren
- Vokabular: Aggression, Vorfallberichterstattung, Deeskalationsstrategien, Konfliktmanagement, Sicherheitsterminologie, Hypo-/Hyperglykämie, Anfall, allergische Reaktion, Schock, AED-Bewusstsein
Learning goals
- Patientenwünsche zur Versorgung am Lebensende besprechen
- Beileid aussprechen und emotionale Unterstützung bieten
- Respektieren Sie kulturelle und religiöse Unterschiede
- Vokabular: Palliativversorgung, Hospiz, Tod und Religion, Emotionen, Empathie, Kondolenzsprache
Learning goals
- Verschriebene und Selbstmedikation erklären
- Geben Sie klare Dosierungsanweisungen
- Medikationsübersichten lesen und interpretieren
- Dosierung, Grundlagen der Pharmakologie, Verpackungssymbole, Abfallmanagement, Anweisungen zur Anwendung
Learning goals
- Erkennungsprobleme beim Essen/Schlucken
- Flüssigkeits- oder Ernährungsliste ausfüllen
- Überwachen Sie den Hydratationsstatus und verstehen Sie die grundlegende Flüssigkeitsbilanz (Ein- und Ausgabe)
- Gesunde Ernährung, Aspirationsprophylaxe, Hilfsmittel beim Essen, Einschränkungen, Dysphagie-Vokabular, Flüssigkeitsbilanz, Ein-/Ausfuhr (E/A), Anzeichen von Dehydration, Hydrationsüberwachung
Learning goals
- Erklären Sie Mahlzeiten- und Diätoptionen
- Vorlieben besprechen und Speisekarten an besondere Bedürfnisse anpassen
- Vokabular: Mahlzeiten und Getränke in der Pflege, Diabetesbezogene Ernährungsbegriffe, Ernährung bei chronischen Erkrankungen, Menüanpassungen
Learning goals
- Unterstützung bei der Ausscheidung von Urin und Stuhl (unter Verwendung von Bettschalen, Urinflaschen)
- Hygienische Inkontinenzversorgung praktizieren
- Berichten Sie über Farbe, Konsistenz und Menge von Urin/Stuhl.
- Ausscheidungen, Wasserlassen/Stuhlgang, Inkontinenzversorgung, Bettpfannen und Urinale, Hygienepflege, Beschreibung von Farbe/Konsistenz/Menge
Learning goals
- Aktivitäten mit Bewohnern organisieren
- Feiertage und gesellschaftliche Veranstaltungen
- An Smalltalk und Familienbesprechungen teilnehmen
- Soziale Veranstaltungen, Feiertage, Smalltalk-Vokabular, Familientreffen, Feiern
Learning goals
- Beschreiben Sie die informelle Pflege und familiäre Rollen
- Wie man Freiwillige unterstützt
- Pflegedokumentation ausfüllen
- Familienrollen, Beziehungen, informelle Pflege, ehrenamtliche Unterstützung, Dokumentation der häuslichen Pflege
Learning goals
- Symptome von Schizophrenie, psychotischen Störungen und schweren psychischen Erkrankungen erkennen
- Effektiv mit Klienten kommunizieren, die Halluzinationen, Wahnvorstellungen oder Verwirrung erleben
- Unterstützung von Klienten mit geistigen Behinderungen und neuroentwicklungsbedingten Störungen (z. B. Rett-Syndrom)
- Schizophrenie, Psychose, Halluzinationen, Wahnvorstellungen, geistige Behinderung, Rett-Syndrom, Krisensignale
Learning goals
- Wenden Sie die numerische Ratingskala (NRS) und andere Schmerzbewertungsinstrumente an, einschließlich nonverbaler Schmerzanzeichen.
- Beschreiben Sie das WHO-Klassifikationssystem und Gordons funktionale Gesundheitsmuster
- Erklären Sie Machteld Hubers Modell "Positive Gesundheit" und die Ebenen Inhalt–Verfahren–Interaktion–Subsistenz.
- Verwenden Sie die SBARR-Methode für strukturierte Kommunikation
- Vokabular: NRS, Werkzeuge zur Schmerzerfassung, WHO-System, Gordons Muster, Positive Gesundheit, SBARR, Bewertungsvokabular, nonverbale Schmerzindikatoren
Learning goals
- Identifizieren Sie gängige Medikamentengruppen wie Betablocker und erklären Sie deren Wirkungen und Risiken.
- Wählen Sie die richtige intramuskuläre (i.m.) Injektionsstelle basierend auf Alter, Muskelmasse und Sicherheit
- Erkennen Sie Anzeichen von Mangelernährung und unterstützen Sie Klienten, die Schwierigkeiten bei der Einhaltung der Diät haben.
- Vokabular: Betablocker, intramuskuläre Injektionsstellen (Deltamuskel, ventrogluteale Stelle, Musculus vastus lateralis), Anzeichen von Mangelernährung, Ernährungstreue
Learning goals
- Bereiten Sie die Patienten auf Operationen vor, einschließlich Fastenrichtlinien, Hygiene und Transport.
- Betreuung der Patienten emotional und physisch vor, während und nach der Operation
- Erklären Sie den Unterschied zwischen Sedierung, Anästhesie und palliativem Sedieren.
- Präoperative Checkliste, Anästhesie, palliative Sedierung, steriles Feld, postoperative Versorgung Terminologie
Learning goals
- Lernen Sie Pflegeeinrichtungen und Überweisungen kennen
- Unterscheidung zwischen intramuraler und extramuraler Versorgung
- Erklären Sie Outreach- und gemeindebasierte Pflegedienste
- Pflegeeinrichtungen (Hausarzt, Pflegeheime), Überweisungen, intra-/extramurale Pflege, ambulante Pflege, Gemeindepflege, Versicherung
Learning goals
- Lernen, neue Hygieneartikel und Technologien zu verwenden
- Ergonomische Techniken sicher anwenden
- Beschreiben Sie präventive pflegerische Maßnahmen (Stürze, Thrombose)
- Pflegeausstattung, ergonomische Techniken, Körperpflegewerkzeuge, Prophylaxe, Mobilitätsgurte, Anti-Rutsch-Materialien
Learning goals
- Mit Kunden aus unterschiedlichen Kulturen kommunizieren
- Unterstützung für Bewohner mit Hör- oder Gedächtnisproblemen
- Kulturelle Unterschiede, Kommunikationsstile, Hör- und Gedächtnisprobleme, unterstützende Kommunikationsstrategien
Learning goals
- Ethische Dilemmas im Pflegealltag bewältigen
- Prinzipien des Datenschutzes, der Autonomie und des Respekts in der Patientenkommunikation anwenden
- Folgen Sie professionellen Normen, Werten und rechtlichen Standards
- Privatsphäre, Autonomie, Respekt, professionelle Normen und Werte, rechtliche Standards, Qualität der Versorgung